2016 - 2017 - Kansas City, Kansas Public Schools

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2015-2016
Kansas City Kansas Public Schools
2010 N. 59TH STREET, KANSAS CITY, KS 66104
(913) 551-3200,
FAX: (913) 551-3217
Estimados padres de familia,
Por parte del Departamento de Educación y del personal de Kansas City, Kansas Public Schools,
quiero que sepan que estamos encantados de que usted decidió en inscribir a su niño/a en una de
nuestras escuelas. Más de 3,400 personal dedicados trabajan duro cada y todos los días, haciendo todo
lo que podemos para asegurar que su niño/a tenga una experiencia de aprendizaje increíble.
Nuestro meta es que cada estudiante gradué listo para la universidad y para las carreras en una
sociedad mundial, y todo lo que hacemos está enfocado en esta meta. Nuestro trabajo comienza con un
enfoque en nuestros alumnos más jóvenes, con programas de alta calidad de Padres como Maestros y
de preescolar que trabajan para asegurar que cada niño/a comience kindergarten listo para aprender.
Nuestras 30 escuelas de primaria todas tienen un fuerte enfoque de alfabetización, incluyendo un
énfasis renovado en asegurar que todos los estudiantes tengan acceso a un suministro abundante de
materiales de lectura de calidad. Nuestros estudiantes están encantados con las oportunidades de
aprendizaje prácticas que reciben con nuestro nuevo currículo de ciencia, y están floreciendo a través
de su exposición a las artes visuales y escénicas.
En nuestras ocho escuelas intermedias, nuestros estudiantes tienen la oportunidad de profundizar su
base académica, aprender más sobre sus pasiones, intereses y aptitudes individuales, y empezar el
proceso de la exploración de carreras. Los estudiantes visitaran colegios, colegios técnicos, y negocios
locales e industrias para explorar carreras y opciones educativas, establecer metas, y determinar las
materias que necesitan en la secundaria para realizar sus planes.
En las secundarias, nuestros estudiantes experimentaran un currículo académico riguroso que está
enfocado en prepararlos para la universidad y para una carrera. Tendrán la oportunidad de tomar clases
para crédito universitario, y para participar en la exploración profunda de carreras, incluyendo
pequeñas comunidades de aprendizaje temadas en carreras, acompañamiento laboral y pasantías. Los
estudiantes de secundaria de KCKPS participaran el ACT Aspire y el ACT para evaluar su progreso
contra las metas de ellos mismos y decidir la preparación para el colegio y carreras.
Estudiantes desde el 8º grado y para arriba también tendrán la oportunidad de ser invitados para asistir
a Sumner Academy of Arts and Science, una secundaria de Bachillerato Internacional que está
clasificada como la más superior del estado de Kansas por Newsweek, U.S. News and World Report y
el Washington Post.
Estoy entusiasmada sobre las oportunidades que esperan a su hijo/a en Kansas City, Kansas Public
Schools. Cada uno de nosotros esperamos ansiosamente para trabajar juntos con usted y con su hijo/a
para ayudarle a alcanzar sus metas. Cada uno y todos los días, nos verán trabajando duro para cumplir
nuestra misión: Inspirando Excelencia: Cada Adulto, Cada Niño, Cada día!
Sinceramente,
Dra. Cynthia Lane
Superintendente
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2016-2017
TABLA DE CONTENIDO
DIRECTORIO DE SERVICIOS DEL DISTRITO .................................................................... 5 DIRECTIVA DE EDUCACIÓN ............................................................................................ 6 BIENVENIDO A NUESTRAS ESCUELAS ........................................................................... 8 INSCRIPCIONES .............................................................................................................. 9 ELEGIBILIDAD DEL ESTUDIANTE E INSCRIPCIONES ..................................................... 10 Edad ............................................................................................................................................................................ 10
Domicilio ..................................................................................................................................................................... 10
Salud ............................................................................................................................................................................ 10
Afidávit o Permisos .................................................................................................................................................. 10
INFORMACIÓN DE CONTACTO DEL ESTUDIANTE / PADRES ...................................... 11 CANCELACIÓN DE CLASES............................................................................................ 11 HORARIO REGULAR DE CLASES ..............................................................................12-13 Desarrollo Profesional ............................................................................................................................................ 13
UNIFORMES .................................................................................................................. 14 ALIMENTOS .................................................................................................................. 15 TRANSPORTE ESCOLAR ................................................................................................ 16 Estudiantes de Primaria: ........................................................................................................................................ 16
Estudiantes de Secundaria: .................................................................................................................................. 16
Todos los Estudiantes: ............................................................................................................................................ 16
Reglas del Transporte Escolar............................................................................................................................... 16
Horario del Transporte Escolar ............................................................................................................................ 16
Distribución de Asientos ........................................................................................................................................ 16
Elegibilidad para el Transporte Escolar ............................................................................................................. 17
Miembros del Transporte Escolar ....................................................................................................................... 17
Transportación del Estudiante, Seguridad y Conducta ............................................................................... 17
Autoridad del chofer del camión escolar ......................................................................................................... 18
Medidas de disciplina ............................................................................................................................................. 18
Transportación para necesidades especiales ................................................................................................. 19
Estudiantes de edad preescolar........................................................................................................................... 19
Excursiones que utilizan el camión escolar ..................................................................................................... 19
Uso de celulares y aparatos electrónicos a bordo del camión .................................................................. 19
Supervisión con video-audio en el camión ...................................................................................................... 19
SALUD Y SEGURIDAD ................................................................................................... 20 Enfermeras escolares .............................................................................................................................................. 20
Procedimientos para medicamentos ................................................................................................................ 21
Salud del estudiante ................................................................................................................................................ 21
Ley de Evaluación de Salud de Kansas .............................................................................................................. 22
Reacción grave por alergias .................................................................................................................................. 22
Ley de Inmunización de las Escuelas de Kansas ............................................................................................ 22
Reglas sobre la detección de piojos .................................................................................................................... 23
REQUISITOS DE INMUNIZACIONES ............................................................................. 24 DEPARTAMENTO DE POLICÍA DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DE KANSAS CITY, KANSAS.........25 Seguridad, simulacro de seguridad y protocolos de respuesta estándar ................. 25 PROTOCOLO DE RESPUESTA ESTÁNDAR ..................................................................... 26 LINEA DIRECTA DE SEGURIDAD ................................................................................... 27 www.kckps.org
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2016-2017
Parent / Student Handbook
REGLAMENTOS DEL DISTRITO ..................................................................................... 28 El camino para una ciudadanía responsable ................................................................................................... 28
Expectativas para los Estudiantes/rasgos de caracter .................................................................................. 28
Disciplina Estudiantil .............................................................................................................................................. 28
ASISTENCIA .................................................................................................................. 29 Ausencias justificadas ............................................................................................................................................ 29
Ausencias injustificadas ........................................................................................................................................ 29
Llegadas tarde ........................................................................................................................................................... 30
Ausentismo escolar ................................................................................................................................................. 30
FERPA ............................................................................................................................ 31 ACCESO A LOS EXPEDIENTES DEL ESTUDIANTE .......................................................... 32 Su Derecho a Solicitar Expedientes.................................................................................................................... 32
Nuestras Responsabilidades ................................................................................................................................ 33
Procedimientos a seguir ........................................................................................................................................ 33
Información de Directorio ..................................................................................................................................... 34
Exclusión de los Medios de Comunicación ..................................................................................................... 35
AVISO SOBRE NORMAS ANTIDISCRIMINATORIAS .................................................36-37 Educación Especial ................................................................................................................................................... 38
Estudiantes del Idioma Inglés .............................................................................................................................. 38
Servicios para Infantes y Niños del Condado Wyandotte .......................................................................... 39
Desde Prenatal hasta la Edad Escolar ......................................................................... 40 Parents As Teachers (Padres como Maestros ................................................................................................. 40
¿Qué servicios se proporcionarán?..................................................................................................................... 40
EDUCACIÓN TEMPRANA, INICIOS EXITOSOS: ............................................................ 41 Plan de estudios de educación temprana........................................................................................................ 41
Educación Temprana/Head Start ....................................................................................................................... 41
Escuela primaria .......................................................................................................... 42 Plan de Estudios de Primaria ................................................................................................................................ 42
Programa de Evaluación ........................................................................................................................................ 42
Proceso de calificación............................................................................................................................................. 43
Educación sobre Salud para 5º grado ............................................................................................................... 43
Programa de Verano para Primaria ................................................................................................................... 43
ESCUELA SECUNDARIA ................................................................................................ 44 Plan de Estudios de la Escuela Secundaria ...................................................................................................... 44
Proceso de Calificación ........................................................................................................................................... 45
Estándares para la admisión a Sumner Academy of Arts and Science ..................... 46 School Loop ................................................................................................................................................................ 47
Tarjeta de identificación ........................................................................................................................................ 47
Transportación para actividades después de clases .................................................................................... 47
Programa de verano ................................................................................................................................................ 47
PREPARATORIA ............................................................................................................ 48 Plan de Estudios de Preparatoria ........................................................................................................................ 49
Proceso de Calificación ........................................................................................................................................... 50
Requisitos de graduación .................................................................................................................................50-51
Estacionamiento para Estudiantes y Permisos para Vehículos ............................................................... 51
Laptops (computadoras portátiles) ...............................................................................................................51-52
School Loop ................................................................................................................................................................ 52
Tarjeta de Identificación ........................................................................................................................................ 52
Transportación para actividades después de clases .................................................................................... 52
Elegibilidad Atlética y de Actividades ............................................................................................................... 53
Boleto de Actividades ............................................................................................................................................. 53
Programa de la Escuela de Verano ..................................................................................................................... 53
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2016-2017
SERVICIOS ESTUDIANTILES .......................................................................................... 54 Pasos para resolver un problema o una preocupación ............................................................................... 54
Elegibilidad e inscripción de los estudiantes .................................................................................................. 54
Programa de Orientación y Consejería ............................................................................................................. 54
Equipo de Mejoramiento Estudiantil ................................................................................................................ 54
Oficiales de Recursos Escolares ........................................................................................................................... 55
Programa McKinney-Vento .................................................................................................................................. 55
KIDZONE ...................................................................................................................................................................... 56
Educación para migrantes..................................................................................................................................... 57
Proyecto P.A.C.T. ........................................................................................................................................................ 57
Programa alternativo de ausentismo escolar del condado Wyandotte ................................................ 57
BIBLIOTECAS PÚBLICAS DE KANSAS CITY, KANSAS .................................................... 58 Nuestra misión .......................................................................................................................................................... 58
Nuestra visión ............................................................................................................................................................ 58
Nuestras iniciativas ................................................................................................................................................. 58
PADRES Y COMUNIDAD ............................................................................................... 59 PTA ............................................................................................................................................................................ 59
Valores de PTA ........................................................................................................................................................... 59
Liderazgo, comunicación y participación de los padres .............................................................................. 59
Representantes de Apoyo Familiar: ................................................................................................................... 59
Comunicaciones ....................................................................................................................................................... 60
Consejo escolar ......................................................................................................................................................... 60
Apoyo para los niños y los padres de familia .................................................................................................. 61
Apoyo para embarazos de adolescentes ......................................................................................................... 61
Recursos de atención médica ............................................................................................................................... 62
Recursos de atención médica (continuación) ................................................................................................. 63
Recursos para Salud Mental ................................................................................................................................. 64
Violencia Doméstica y Vivienda .......................................................................................................................... 65
Vivienda y Refugio.................................................................................................................................................... 66
Transportación .......................................................................................................................................................... 66
Ayuda de Emergencia, Servicios Públicos, Ropa y Despensas Alimenticias ......................................... 67
Empleo y Ayuda......................................................................................................................................................... 68
Otros Recursos ........................................................................................................................................................... 68
Calendarios Escolares 2015-16..................................................................................................................... 69
Calendario del distrito ........................................................................................................................................... 69
Calendario Pre-scholar .......................................................................................................................................... 70
Calendario Pre-scholar de día completo ......................................................................................................... 71
Calendario de New Stanley .................................................................................................................................. 72
Calendario de Northwest ..................................................................................................................................... 73
Graficos Escolares ...........................................................................................74-77
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2016 -2017
DIRECTORIO DE SERVICIOS DEL DISTRITO
Oficina Central ................................................................ (913) 551-3200
Información sobre demarcaciones ............................... (913) 551-3200
Información sobre Transporte ...................................... (913) 627-3100
Plan de estudios .............................................................. (913) 279-2289
Oportunidades de Empleo ............................................. (913) 551-3200
Planteles .......................................................................... (913) 551-3200
Padres como Maestros .................................................. (913) 627-4361
Línea Directa de Seguridad ......................................... 1-877-626-8203
Menús y Precios de las Comidas .................................. (913) 627-3919
Servicios de Educación Especial .................................... (913) 627-5600
Preocupaciones o Problemas Estudiantiles ............... (913) 279-2248
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2016-2017
DIRECTIVA DE EDUCACIÓN
Prioridades Estratégicas de la Directiva
Escollar
 Altas expectativas para el logro estudiantil
 Ambientes de aprendizaje seguros y respetuosos
Relaciones y sociedades comunitarias positivas.
 Buenos repr
epresen
esenttantes de re
reccurs
rso
os y
responsabilidad financiera.
 Lug
Lugaar de tr
trabajo
abajo de alto
alto rendimien
endimientto.
Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas
2010 North 59th Street, Kansas City, KS 66104
(913) 551-3200
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2016-2017
DIRECTIVA ESCOLAR
Irene Caudillo
Richard Kaminiski
Dr. Evelyn Hudson-Hill
Gloria Willis
Brenda C. Jones
Valdenia Winn
Las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas se rigen por un consejo de ciudadanos que está
compuesto por siete miembros que son seleccionados por los votantes del distrito escolar. Estos siete
miembros están a cargo de asegurar que el distrito escolar funcione en el mejor interés de los
estudiantes y de la comunidad. Todos los miembros prestan sus servicios sin remuneración.
La Directiva Escolar es la Comisión Administrativa del distrito escolar, tal y como lo establece la ley
estatal y federal. Se encarga de adoptar un presupuesto anual y aprobar asuntos generales del distrito,
incluyendo de personal, plan de estudios, planteles y otros asuntos del distrito. La Directiva es
responsable de contratar al superintendente de las escuelas y de supervisar los deberes y desempeño
del superintendente.
Las reuniones de la directiva escolar normalmente se llevan a cabo el segundo y cuarto martes de cada
mes a las 5:00 p.m en la Sala de la Directiva (Board Room) ubicada en el tercer piso de la Oficina
Central y Centro de Entrenamiento de las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas ubicado en 2010 N.
59th Street. Este año, varias juntas de la directiva están programadas para realizarse en las escuelas.
Puede encontrarse el horario completo de las reuniones de la directiva en el sitio web del distrito
www.kckps.org
A menos que la ley lo impida, estarán abiertas para el público todas las juntas para conducir los
asuntos y transacciones administrativas de la Directiva Escolar de las Escuelas Públicas de Kansas City,
Kansas.
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2016-2017
BIENVENIDO A NUESTRAS ESCUELAS
Comprobante de identidad del niño en edad escolar
Escuelas Públicas de Kansas City Kansas
Cada vez que un niño se inscribe en las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas el padre o tutor debe
proveer:
1.Comprobante de edad
2.Comprobante de domicilio
3.Registro de vacunaciones
4.Examen físico (requerido para niños de nueve años de edad o menores)
El comprobante de identidad se define como:
(a) Para un niño que se inscribe al kínder o primer grado, se necesita una copia certificada del
acta de nacimiento, o como una alternativa, para un niño que está bajo custodia de la
Secretaría del Departamento de Familias e Hijos, se necesita una copia certificada de la
orden judicial que coloca al niño bajo la custodia de la Secretaría, o
(b) para un niño que se inscribe en cualquier otro grado del segundo al doceavo, puede
presentar cualquiera de lo siguiente:
a. Copia certificada del acta de nacimiento
b. Expediente académico certificado de los registros escolares
c. Expediente escolares actuales de la escuela que proviene
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2016-2017
INSCRIPCIONES
Los padres cuyo hijo está entrando al distrito escolar por primera vez deben traer lo siguiente al
momento de la inscripción
n comprobante de domicilio: una factura de servicios públicos (gas, agua, electricidad, encuesta telefónica),
contrato de renta o contrato de fideicomiso. identificación personal con el domicilio actual, o cualquier
correo que incluya nombre y dirección actual.
n Un acta de nacimiento del Estado para cada niño inscrito en kínder o primer grado—un acta de
nacimiento u otro comprobante de edad para todos los demás estudiantes. No se aceptan actas de
nacimiento tamaño cartera ni certificados del hospital.
n Un certificado de inmunización de Kansas para cada niño
n Un examen físico / evaluación de salud para cada niño de nueve años o menor. Los que vienen de
otra escuela en Kansas deben presentar una copia de la evaluación de salud física cuando se inscriben en
las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas
n La tarjeta del Seguro Social de su niño, si está disponible.
Para entrar al kínder, los niños deben haber cumplido cinco años de edad antes del 1º de
septiembre del año en curso. Un niño que se inscribe en el primer grado y que no asistió al
kínder debe haber cumplido seis años de edad antes del 1º de septiembre del año en curso.
Habrá inscripciones centralizadas para todos los alumnos
nuevos al distrito (6º - 12º grado).
Estudiantes nuevos de primaria se inscribirán en la escuela de correspondencia
**Cada año el distrito escolar realizara re-inscripciones de primavera para los
estudiantes actualmente matriculados.
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2016-2017
ELEGIBILIDAD DEL ESTUDIANTE E INSCRIPCIONES
Edad
Salud
El requisito para la primera inscripción de un niño en
una escuela del Estado de Kansas está establecido
por la ley estatal, y el distrito escolar no puede hacer
ningún cambio a la ley. En esencia la ley establece:
n Todos los estudiantes de las Escuelas Públicas
de Kansas City, Kansas deben tener registros de
vacunación actualizados antes de iniciar las
clases.
n Para ingresar al kínder, un niño debe haber
cumplido cinco años de edad antes del 1º de
septiembre del año en curso.
n Los estudiantes de primaria, nuevos en el
distrito que tienen nueve años de edad o
menos, tendrán que haberse hecho un
examen físico en los últimos de 12 meses y
tenerlo archivado antes de iniciar las clases.
n Debe presentar una copia certificada del acta
de nacimiento cuando es admitido por primera
vez.
n Las vacunas y exámenes físicos se pueden
obtener de varias fuentes, entre ellas su médico
familiar y el Departamento de Salud del
Condado Wyandotte; favor de leer la sección de
salud y seguridad para el horario de las vacunas.
Domicilio
n Son elegibles para inscribirse solamente los
estudiantes que viven dentro del límite del distrito
de las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas y
dentro de la zona de asistencia de cada escuela.
Afidávit o Permisos
n Un afidávit es un documento legal, autorizado
y aprobado por el Departamento de Servicios
Estudiantiles cuando no se satisface el criterio
de inscripción de domicilio.
n El domicilio de todos los estudiantes se define como
el domicilio legal del padre o del tutor legal
que tiene custodia del estudiante.
n Los estudiantes que viven con familiares o amigos
n Los permisos son solicitudes que se hacen por
las siguientes razones:
de la familia serán aceptados como estudiantes
elegibles solamente si el familiar o amigo es el tutor
legal.
n Cuidado infantil–asistir a la escuela situada
en el área de asistencia en el cual se
localizan los servicios para el niño
n Debe obtenerse una Declaración Jurada de
Domicilio (Afidávit) en el Departamento de Servicios
Estudiantiles (913-551-3200).
n Permiso de inscripción — se vive fuera de los
límites de asistencia (quizás se aplique
colegiatura)
n Los estudiantes que se mudan fuera del distrito
durante el año escolar se consideran como no
residentes y deben solicitar permiso para terminar
el año escolar.
n Todos los permisos son disponibles de solicitar
después del 1º de abril. Todos los permison son
sujetos a revisión por el Director de Servicios
Estudiantiles.
n Los que no son residentes, pueden ser admitidos
basándose en los recursos disponibles y criterio del
distrito (asistencia, disciplina, y académicos).
n Pese a lugar de residencia, ningún estudiante que ha
sido suspendido o expulsado de otro distrito escolar será
permitido hasta que el periodo de la suspensión o
expulsión haiga terminado.
Aviso:
El distrito no tiene
inscripción abierta
n *Empleados de las Escuelas Públicas de Kansas City,
Kansas también son elegibles para inscribir a sus
hijos basandose en avilididad y recursos. Empleados
deben completar un permiso en el departamento de
servicios estudiantiles.
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2016-2017
INFORMACIÓN DE CONTACTO DEL ESTUDIANTE / PADRES
La información importante para cada estudiante debe ser exacta para los casos de emergencia y para
fines de comunicación.
Se requiere proveer nombres de contactos actualizados para dejar o recoger al niño (solamente el
padre o tutor que inscribe al niño autoriza la lista de contactos).
Se requiere que los padres/tutores proporcionen esta información al principio de cada año escolar y en
cualquier momento que cambie alguna de la información.
La inscripción a la escuela puede retrasarse hasta que el padre o tutor proporcione tal información y
pueda verificarse.
Puede comunicarse con la oficina de la escuela para informar o verificar la información de contacto del
estudiante
A cada estudiante también se le asigna un representante de apoyo familiar que es un miembro del
personal que actúa como enlace entre el hogar y la escuela. Esta persona les puede ayudar en muchas
situaciones y los padres o tutores deben utilizar este recurso.
CANCELACIÓN DE CLASES
Cuando se tengan que cancelar las clases debido a
la nieve, hielo o frío extremo, todas las estaciones
principales de radio y televisión serán informadas
antes de las 6 a.m.
Si fuera necesaria una salida temprano, se harán
anuncios por radio y televisión, y cada escuela
será notificada.
Los directores y maestros se asegurarán de que
ningún niño pueda salir hasta que se hagan
arreglos para que tengan una supervisión
adecuada.
El anuncio también se publicará en la parte de
arriba de la página inicial del distrito como un
“Newsflash”, así como en nuestra página de
distrito en Facebook, y todas las familias recibirán
una notificación a través del sistema telefónico.
Las estaciones que están en la cooperativa,
además de otros que acuerdan anunciar
cancelaciones de clases son:
También se enviarán notificaciones por mensajes
de texto a quienes estén suscritos al sistema de
alerta de texto del distrito.
KMBC-TV 9
La información de la cancelación de clases se
transmitirá a través de un sistema cooperativo
formado por estaciones locales de radio y
televisión
KCTV-TV 5 WDAF-TV 4
KSHB-TV 41
Sitio web: www.kckps.org
KMBZ 980 AM
KCUR 89.3 FM
KCMO 710 AM
La Gran D 1340 AM
La Playa 1480 AM
A menos que sea cubierto por un anuncio
especial, una cancelación de clases también
incluye todas las clases de educación especial y
para adultos
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2016-2017
HORARIO REGULAR DE CLASES
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2016-2017
Desarrollo Profesional
Durante el curso del año los estudiantes salen temprano todos los miércoles para el desarrollo
profesional del personal. El aprendizaje continuo está dedicado a oportunidades que son
implementadas en el distrito, en cada escuela y hacia metas en el salón de clases.
Los maestros y el personal utilizan este tiempo para estudiar y fortalecer sus conocimientos,
habilidades, prácticas, valores y expectativas en el arte de la enseñanza para mejorar el
aprovechamiento estudiantil.
Entre los programas adicionales provistos por el Departamento de Aprendizaje Profesional están:
n Servicios de consulta para las escuelas/departamentos sobre intervención, ambiente y cultura
n Desarrollo e implementación de una variedad de estrategias y programas para lograr las metas del distrito
y logro estudiantil
n Entrenamiento para nuevos administradores y maestros, incluyendo un programa de introducción
completo
n Investigación y accesibilidad a una variedad de nuevos programas y servicios para apoyar las necesidades
de entrenamiento del personal
n Acercamiento comunitario a agencias educativas para ofrecer recursos y desarrollo de conocimientos
n Coordinación con universidades y colegios para desarrollar e implementar escuelas de desarrollo
profesional en el distrito
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2016-2017
UNIFORMES
Pulcritud y decencia son el buen gusto de las
normas de atuendos del distrito. Alumnos deben
de vestir de una manera que no es obscena;
ofensiva; o sustancialmente o materialmente
destructiva para el ambiente del aprendizaje.
Vestimenta que es sugestiva sexualmente;
promueve violencia, actividades ilegales, drogas,
alcohol y/o tabaco; o es determinada de estar
relacionada con gangas es prohibida.
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2016 -2017
ALIMENTOS
Precios de alimentos para el año escolar 2016-2017
Desayuno en primaria ............... gratuito
Desayuno a precio reducido ....... gratuito
Comida en primaria ................. gratuito
Desayuno en secundaria............ $1.25
Leche extra .................................... $0.40
Desayuno a precio reducido ........ $0.30
Comida en secundaria ............. $2.10
Comida a precio reducido ........ gratuito
Comida a precio reducido ......... $0.40
Desayuno para adulto ................ $2.10
Comida para adulto .................... $3.50
Leche .............................................. $0.40
*Precios basados en el 2016-2017 están sujetados a cambiar
Los padres pueden pagar los alimentos escolares por adelantado enviando el dinero al
encargado de la cafetería o pagando por Internet en kckps.org. Por Internet, ponga el cursor
sobre “Parents” en la barra de navegación de arriba y haga clic en “Online Payments.” Hay
incentivos disponibles para alimentos pre pagados.
Si su hijo necesita una modificación de alimentos, por
favor comuníquese con Servicios de Nutrición al (913)
627-3919.
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2016-2017
TRANSPORTE ESCOLAR
Estudiantes de Primaria:
Reglas del Transporte Escolar
Los estudiantes de primaria son elegibles para
transporte escolar si viven a 0.8 millas o más de
la escuela.
Los estudiantes deben esperar en la parada del
transporte 5-10 minutos antes de la hora
calculada para recogerlos.
A los estudiantes de primaria que no califican
bajo las reglas del distrito se les permite
caminar hasta la parada más cercana siempre y
cuando no tengan que cruzar una calle
principal o peligrosa para llegar a ella.
Los estudiantes deben cumplir con las reglas de
seguridad a bordo del camión y en la parada.
Estudiantes de Secundaria:
Por favor no retrase los camiones, comuníquese
con transportación si necesita ayuda.
El requisito de distancia para los estudiantes de
secundaria es de 1.50 millas (1 millas)
Horario del Transporte Escolar
A los estudiantes de secundaria que no
califican bajo las reglas del Distrito no se les
permite usar el transporte escolar.
El horario de los recorridos es aproximado y
puede variar, especialmente al inicio de las
clases. El horario generalmente se estabilizará
después de los primeros días.
Los padres deben notificar a la escuela sobre
cualquier cambio.
Todos los Estudiantes:
El horario para recoger a los estudiantes es
aproximado y puede cambiar o ser ajustado a
medida que sea necesario.
Si la ubicación para recoger y dejar al
estudiante es diferente a la dirección del hogar,
la escuela tiene que mandar un fax con la
información detallada del estudiante a
Transportación (Tel. 913-627-3100 o fax 913627-3109).
Distribución de Asientos
Todo estudiante irá sentado y el conductor
puede asignar los asientos. Puede haber tres
estudiantes en cada asiento que mida 39
pulgadas, y dos estudiantes en cada asiento de
26 pulgadas. La capacidad del camión se
determina permitiendo 13 pulgadas de ancho
del asiento para cada persona, multiplicado por
el número de asientos de 39 pulgadas (3
pasajeros) y de 26 pulgadas (2 pasajeros) por
camión.
Los estudiantes que no puedan ser
dejados en la parada asignada serán
regresados a la escuela. Los padres no
están obligados a recibir a los
estudiantes de primaria, sin embargo
por cuestiones de seguridad se les invita
acompañar a los estudiantes a las
paradas del transporte escolar
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Si el camión va al límite de su capacidad,
cualquier objeto grande, incluyendo
instrumentos musicales, que no pueda llevarse
en el regazo, son permitidos y pueden ser
retirados del camión para brindar un espacio más
amplio a los pasajeros.
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2016-2017
Parada del autobús
Ciudadanía/seguridad
Elegibilidad para el Transporte Escolar
Las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas
ofrecen el privilegio de transportación escolar
para todos los estudiantes elegibles.
Se espera que todos los estudiantes esperen el
camión de manera respetuosa y tranquila. Las
paradas designadas pueden cambiarse a otra
localidad más lejana de la casa del estudiante si
éste no respeta la propiedad cercana a la
parada. Se invita la supervisión de los padres en
las paradas del camión.
Hable con su hijo del privilegio que es usar el
transporte escolar y la manera en que esto le
ayuda a su familia. La vestimenta y el
comportamiento en el camión escolar son lo
mismo como en el salón de clases y esto se
detalla más en el Código de Conducta
Estudiantil.
Manténgase alerta por vehículos que no se
detengan cuando los estudiantes aborden o
desciendan del camión. A diario hay
conductores que irresponsablemente no
respetan las luces intermitentes cuando el
camión se detiene para los estudiantes. Favor
de enseñar a su hijo a fijarse antes de bajarse
del camión, así como antes de cruzar la calle.
La distancia de elegibilidad se determina junto
con las calles públicas.
Los camiones escolares de las Escuelas Públicas
de Kansas City, Kansas no entrarán a calles sin
salida ni de propiedad privada, excepto cuando
esté aprobado por el Director de
Transportación. El uso de propiedad privada
requiere del consentimiento del dueño de la
propiedad.
Los estudiantes nunca deben tocar el camión
cuando está en movimiento ni cuando está
acercándose o alejándose de la parada. Los
estudiantes nunca deben intentar de recuperar
un artículo que se haya caído debajo del
camión.
Los estudiantes deben estar en la parada
asignada 10 minutos antes de la hora calculada
para recogerlo.
Transportación del Estudiante, Seguridad y
Conducta
Por razones de seguridad invitamos a los
padres a que esperen en la parada junto con su
hijo.
Los camiones escolares están diseñados con
muchas características para la seguridad de los
estudiantes. Un gran factor de diseño es el
compartimiento formado por cada asiento, el
cual protege a los estudiantes que van
sentados apropiadamente. Se espera que todos
los estudiantes sigan las reglas del Código de
Conducta de las Escuelas Públicas de Kansas
City, Kansas. Se espera que todos los
estudiantes aborden y desciendan del camión
en las localidades designadas. Cualquier
cambio para recoger y dejar al estudiante debe
procesarse a través de la escuela.
Si usted no puede estar en la parada del
camión, hable con su hijo sobre cualquier
preocupación que tenga, e indíquele que
regrese a casa si el camión está
extremadamente retrasado y llame a
Transportación para recibir instrucciones.
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2016-2017
Autoridad del chofer del camión escolar
Medidas de disciplina
Con el fin de mantener los estándares de
seguridad, el chofer del camión escolar puede
dar reportes de disciplina a cualquier
estudiante que provoque disturbios o infrinja
las reglas de seguridad listadas a continuación.
PASO 1
A cada estudiante se le dará una oportunidad
para corregir o cambiar su conducta después de
una advertencia verbal del chofer del camión
Ejemplos de conducta inapropiada:
PASO 2
a. No permanecer sentado en todo momento,
excepto para abordar o descender del
camión.
Si no corrige la conducta recibirá una
advertencia por escrito y se enviará un aviso
para la casa y la escuela para iniciar una
intervención.
b. Conversaciones en voz alta, gritos, uso de
lenguaje obsceno o gestos no apropiados
para el aula de clases.
PASO 3
c. Rasguñar, pelear, empujar, cualquier
perturbación o desorden.
Si continúa una conducta similar, el chofer
reportará la actividad en una segunda
advertencia por escrito. El director de
transportación determinará las consecuencias
apropiadas de suspensión de transporte a la
escuela y al hogar. Transporte puede ser negado a
estudiantes que han sido detenidos por razones
disciplinarias.
d. Sacar las manos, la cabeza u objetos fuera
del camión.
e. Lanzar cualquier objeto, incluyendo papel o
basura ya sea dentro o fuera del camión
PASO 4
f. Crear cualquier peligro, engaño o retraso no
necesario antes de abordar, durante el
trayecto, o después de bajarse del camión.
Si las consecuencias previas son inefectivas y
continúa la conducta destructiva o peligrosa,
los padres tendrán que programar una
conferencia con el director de transporte para
determinar si continuarán los privilegios del
transporte escolar
g. Abuso físico o verbal hacia el chofer del
camión.
h. Manipular cualquiera de los equipos de
funcionamiento, incluyendo sentarse en el
asiento del chofer o abrir la puerta de
emergencia.
PASO 5
Si continúa el comportamiento similar, los
privilegios serán cancelados por el resto del año
escolar y la transportación será responsabilidad
de los padres.
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2016-2017
Transportación para necesidades
especiales
Uso de celulares y aparatos electrónicos a
bordo del camión
Para calificar para transportación escolar de
necesidades especiales, el equipo escolar
asignado de IEP deben determinar que la
transportación especial se necesita como un
servicio relacionado.
Con el fin de motivar la responsabilidad de
seguridad, no está permitido el uso de
teléfonos celulares a bordo del camión.
Los estudiantes que permitan que los aparatos
electrónicos sean una distracción o molesten el
camión escolar, tendrán que guardar el
aparato.
Los estudiantes de educación general con
condiciones médicas temporales por lesiones
pueden calificar por transportación de
necesidades especiales. Cada caso será
determinado por el equipo, basándose en las
necesidades
Si no lo guardan, el chofer del camión les
entregará una tarjeta de disciplina.
Estudiantes de edad preescolar
Supervisión con video-audio en el camión
Se requiere que cada estudiante preescolar lo
reciba un empleado escolar en la escuela y uno
de los padres o tutor en la parada del camión.
Cámaras de audio y video graban el viaje para
asegurar la seguridad y supervisar el
comportamiento. Los padres que tengan
preocupaciones pueden comunicarse a
Transportación para solicitar realizar un viaje
en particular a bordo del camión; sin embargo,
sólo a las autoridades de las Escuelas Públicas
de Kansas City, Kansas se les permite revisar los
videos.
Si no hay nadie que reciba al niño en la parada,
el niño permanecerá en el camión y lo
regresarán a su escuela. Si continúan los
problemas de este tipo, podrá afectar los
privilegios para utilizar el transporte.
Si un estudiante no usa el transporte por tres (3)
días consecutivos el chofer puede poner la
parada en espera hasta que se avise a
transportación.
El primer requisito para la seguridad es
un camión escolar ordenado.
Los estudiantes deben estar en la parada por lo
menos 10 minutos antes de la hora calculada
para recogerlos.
El camión escolar se considera como una
extensión de los reglamentos y procedimientos
del aula para asegurar que el servicio de
transportación sea sano, cortés y eficiente de
acuerdo con los reglamentos de la directiva y
con el Código de Conducta Estudiantil.
Excursiones que utilizan el camión escolar
Todas las reglas de seguridad del camión escolar
se aplican cuando se use el camión para eventos
patrocinados por la escuela.
Por lo tanto, el Director de Transportación, el
encargado o el director de la escuela pueden
ordenar la suspensión temporal de los
privilegios del transporte escolar del estudiante
a causa de un comportamiento inapropiado
El chofer tiene la responsabilidad completa por
el camión y la seguridad de todos los pasajeros
con la ayuda del patrocinador del evento.
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2016-2017
SALUD Y SEGURIDAD
Las enfermeras profesionales registradas
fomentan la salud y seguridad mediante las
siguientes actividades:
Enfermeras escolares
La salud y la educación van de la mano, por eso,
las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas
proporcionan servicios de enfermería en cada
primaria, secundaria y preparatoria.
Identifican las necesidades de salud
coordinando la atención.
Implementan el control de enfermedades
contagiosas.
Se necesita de la cooperación de los padres de
familia con la escuela para fomentar una
buena salud y así poder proporcionar estos
servicios.
Cuidan a los enfermos o lesionados, que puede
incluir llamar al 911
Realizan procedimientos de enfermería,
incluyendo la administración de medicamentos,
cateterismo, alimentación por gastronomía y
cuidado de traqueotomía.
Específicamente, los padres deben:
Asegurar que los números de emergencia estén
actualizados en la oficina de la escuela.
Realizan exámenes de salud- vista, audición y
altura/peso - en cooperación con los maestros
de educación física.
Mantener a los estudiantes en casa cuando
estén enfermos, no mandarlos a la escuela
hasta que dejen de tener síntomas por 24 horas
o hasta que haya pasado el período de
contagio.
Se asocian con otros miembros del personal
para proporcionar educación de la salud.
Sirven como enlace entre el hogar, la escuela y
la comunidad.
Razones por las cuales un niño puede ser enviado a casa
y/o para que un padre mantenga a su niño en la casa
1. Fiebre de 100° F y más– no puede quedarse en la escuela y debe quedarse en casa hasta que ya no
tenga fiebre por al menos 24 horas (sin necesidad de medicamentos para la fiebre).
2. Conjuntivitis (ojo rojo/rosado), estreptococo, tiña e impétigo son infecciones y deben tratarse con
medicamento por un mínimo de 24 horas antes de regresar a la escuela. Por favor no envíe al
estudiante antes de ese período para que otros estudiantes no se contagien innecesariamente.
3. Erupción cutánea de origen desconocido (especialmente si se acompaña de fiebre).
4. Lesión en la cabeza.
5. Tos grave o tiene dificultad para respirar.
6. Resfríos— un niño con secreción nasal espesa o constante, debe quedarse en casa.
7. Diarrea, vómito—no puede estar en la escuela y puede regresar hasta que ya no presente síntomas
por al menos 24 horas.
8. Rigidez en el cuello acompañada de fiebre o una lesión reciente.
9. Inmunizaciones inadecuadas con un brote de enfermedad conocido en la escuela.
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2016-2017
Procedimientos para medicamentos
Salud del estudiante
Para la seguridad de todos los estudiantes, las
Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas han
adoptado un nuevo reglamento para los
medicamentos.
Los padres /tutores son responsables de recoger
a su hijo de manera puntual cuando la escuela
les informe que su hijo se queja de alguna
enfermedad o lesión.
Las principales medidas se resumen como
sigue:
Nosotros no contamos con el equipo necesario
para cuidar a un estudiante enfermo o
lesionado por una cantidad indefinida de
tiempo.
1. Siempre que sea posible, los medicamentos
deben tomarse en la casa. Por ejemplo, los
medicamentos que deben tomarse tres
veces al día pueden darse antes y después
de la escuela y a la hora de dormir.
El lugar adecuado para un niño enfermo es su
casa y no debe estar en la escuela.
Los padres o tutores deben pasar a recoger a su
hijo en un lapso de 40 minutos de ser
informados de alguna enfermedad o lesión.
2. Para los medicamentos que deben tomarse
en la escuela, es necesario que complete el
formulario de Administración o
Tratamiento Médico a través del sitio web
del distrito o con la enfermera escolar, y se
requiere las firmas del doctor y padre de
familia. Para períodos de 10 días de clases o
menos, los padres deben firmar un permiso.
El envase de la medicina y etiquetado con
instrucciones puede servir como la
autorización del doctor. Los medicamentos
de venta libre también necesitan la
autorización apropiada de un doctor o del
padre.
Si el padre/tutor no puede recogerlo cuando la
escuela le avisa, el padre/tutor tiene la
responsabilidad de hacer arreglos para que otra
persona responsable o alguien listado en la
tarjeta de Información de Emergencia actúe a
su nombre y recoja a su hijo de la escuela.
Por favor haga arreglos por adelantado para
situaciones como éstas.
3. Todos los medicamentos deben registrarse
con la enfermera. A los estudiantes de
primaria y secundaria no se les permitirá
auto administrarse el medicamento en la
escuela, a menos que tenga un permiso por
escrito de un médico. Los estudiantes de
preparatoria solamente pueden tener con
ellos medicamentos de venta libre (Tylenol,
Midol, Advil, etc.) para molestias menores y
deben registrarlos con la enfermera escolar.
Si tiene preguntas, favor de comunicarse
con la enfermera de su escuela.
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2016-2017
Ley de Evaluación de Salud de Kansas
Reacción grave por alergias
Se han creado los reglamentos de la evaluación
de salud del distrito de acuerdo con K.S.A. 725214.
Los estudiantes que padecen de alergias que
amenazan su vida deben informarlo al personal
escolar apropiado.
Cada año escolar, cada estudiante de educación
temprana y de kínder que se inscribe en el
distrito tendrá una evaluación escolar de salud
del estado de Kansas. Los estudiantes de hasta
nueve años de edad que son admitidos por
primera vez a una escuela de Kansas deben
presentar una evaluación de salud hecha por
(1) un médico, (2) una persona que ejerce bajo
las órdenes de un médico o(3) una enfermera
certificada por el Departamento de Salud y
Ambiente del Estado de Kansas
Debe crearse un plan de atención de emergencia.
El personal indicado para administrar los
medicamentos aprobados debe recibir las
instrucciones.
Los estudiantes que tienen historia conocida de
alergias graves deben tener su medicamento de
emergencia para asegurar que esté disponible
durante paseos, etc.
Ley de Inmunización de las Escuelas de
Kansas
Nota: un niño que ya está inscrito en un
programa de educación temprana de las
Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas
no necesita presentar otra evaluación de
salud para ingresar al kínder.
Lospadres/tutoresdebenpresentaruncomprobantede
quesuhijoharecibidocadaunadelasinmunizaciones
requeridasparaqueelestudiantepuedaasistiraclases.
Las inmunizaciones requeridas están listadas en el
certificado de inmunización de Kansas, disponible
con la enfermera escolar.
La evaluación de salud puede haberse realizado
hasta 12 meses antes de entrar a la escuela.
Se hacen excepciones por razones certificadas
médicas o religiosas.
La enfermera escolar tiene información sobre
los recursos que están disponibles en la
comunidad para obtener inmunizaciones y
evaluaciones de salud.
Tenga presente que los estudiantes con una
excepción médica deben obtener una declaración
escrita firmada por un médico
La evaluación de salud de Kansas también es
requerida para los estudiantes de hasta nueve
años de edad que son admitidos por primera vez
en una escuela de Kansas.
Los padres/tutores serán informados antes del
15 mayo de cada año escolar sobre cualquier
inmunización que sea necesaria para el siguiente
año escolar.
Las inmunizaciones deben estar actualizadas
antes del primer día de clases.
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2016-2017
Reglas sobre la detección de piojos
Reglas sobre la detección de piojos
La regla/procedimiento proporciona una intervención que se basa en las necesidades del estudiante y
la familia, también promueve el sentido común profesional de la enfermera para manejar la situación
Normas: seguir las Reglas Administrativas de Kansas 28-1-6 (Los estudiantes que están infestados con
piojos no podrán estar en la escuela hasta que reciban tratamiento con un exterminador de piojos
adecuado).
Procedimiento:
Cualquier estudiante que se encuentre con piojos será excluido de la escuela hasta el final del día de
clases. En el momento de la detección, los padres serán notificados y el estudiante podrá regresar al
aula para completar el día de clases.
Se revisarán a sus hermanos y contactos del hogar y serán excluidos si tienen piojos vivos.
Se espera que el estudiante reciba tratamiento y regrese a la escuela dentro de 24 horas de la
detección.
El distrito solamente permite un día de ausencia justificada para el tratamiento de piojos.
Después del tratamiento, los estudiantes pueden regresar a clases después de ser revisados de nuevo
y se encuentre que ya se exterminaron los piojos.
Los estudiantes que estén crónicamente infestados serán revisados a medida que sea necesario
basándose en las circunstancias individuales del estudiante/familia.
Las familias/estudiantes afectados recibirán información apropiada y material educativo sobre los
tratamientos apropiados y cómo prevenir infestaciones futuras.
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2016-2017
DEPARTAMENTO DE POLICÍA DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DE KANSAS CITY, KANSAS
Establecido en febrero del 2014, el departamento
de policía de las escuelas públicas de Kansas City,
Kansas, es un servicio de año completo
responsabilizado por la seguridad y el bien estar
de los estudiantes del distrito, el personal y sus
visitantes. Dirigido por el jefe Rick Armstrong, con
el personal de comande del diputado Mike Webb y
dos sargentos, el departamento está
comprometido con treinta y tres oficiales
juramentados y cinco oficiales de seguridad.
Además de las actividades de repuesta, el
departamento de policía trabajara protectoramente
con administradores de las escuelas para ayudar y
realizar efectivamente, prácticas de incendios,
tornados, protocolo estándar de respuesta que se
hacen durante el año. Oficiales reciben
entrenamiento especializado en la Administración
Nacional del Sistema de Incidentes y deben atender
a un mínimo de 40 horas de entrenamiento
profesional anual para atender certificación de
cumplimiento de la ley.
Los oficiales del Departamento de Policías de
KCKPS están estacionados en todas las
preparatorias, secundarias, y librerías públicas para
responder a incidentes de escuelas asignadas así
como a otros lugares alrededor del distrito escolar.
Los oficiales mantendrán seguridad y protección,
investigando casos de absentismo, y trabajaran en
accidentes de tráfico con el Departamento de
Policía jurisdiccional dentro de los límites.
El departamento de policía de las escuelas púbicas
ce Kansas City, Kansas trabaja con otros
departamentos por todo el distrito para mantener el
compromiso de mantener un ambiente sano y
ordenado para todos.
Seguridad, simulacro de seguridad y protocolos de respuesta estándar
Un aspecto importante para la seguridad en la
escuela es una respuesta uniforme hacia un
incidente en la escuela.
interesados pueden entender la respuesta y el
estado del evento. Para los estudiantes, esto
proporciona continuidad en las expectativas y
acciones por toda su carrera educativa
La administración del distrito y personal planean
y se entrenan para posibles situaciones de
incidentes por clima, incendios, accidentes,
intrusos y otras amenazas hacia la seguridad
estudiantil.
Para los maestros, esto se convierte en un
proceso más simple para entrenar y practicar.
Para los socorristas, el lenguaje común en los
protocolos establece una mayor previsibilidad
que persiste durante la duración del incidente.
Padres: por favor permitan que los socorristas y el
personal entrenado lleven a cabo el plan de
seguridad de la escuela antes de apresurarse a la
escuela de su hijo.
Los padres pueden entender fácilmente los
ejercicios que pueden reforzar el protocolo.
Además, este protocolo permite determinar una
respuesta rápida cuando sucede un incidente
inesperado
El distrito difundirá varias formas de
comunicación tan pronto como sea posible.
Las Escuelas Seguras son la responsabilidad de
todos
El Protocolo de Respuesta Estándar (SRP) está
basado no en situaciones individuales, sino en la
respuesta a cualquier situación dada. Cada
respuesta tiene una acción específica de los
estudiantes y personal.
Por favor informe de cualquier
preocupación o rumor a su
administración escolar o al oficial
escolar de recursos.
Rápidamente se hacen evidentes los beneficios
del SRP, al tener un lenguaje en común, todos los
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2016-2017
PROTOCOLO DE RESPUESTA ESTÁNDAR
El principio son cuatro sencillas acciones que pueden
realizarse durante un incidente:
Paro forzoso es seguido por la orden: “asegurar el
perímetro” y es el protocolo utilizado para poner a salvo a los
estudiantes y al personal dentro del plantel.
Encierro es seguido por “cerrar con llave, luces, fuera de la
vista” y es el protocolo utilizado para asegurar cada salón de
clases y mantener a los estudiantes tranquilos y en el lugar.
Desalojar siempre es seguido por una ubicación y se utiliza
para transferir a los estudiantes y al personal de una ubicación a
otra dentro o fuera del plantel.
Refugio siempre se sigue por un tipo y un método y es el
protocolo para la protección de sí mismo y del grupo.
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2016-2017
LINEA DIRECTA DE SEGURIDAD
Línea Directa de Seguridad para las Escuelas de
Kansas
1-877-626-8203
para que los estudiantes, padres y miembros de la comunidad
reporten anónimamente cualquier tipo de violencia escolar
inminente.
Exhortamos a todos los estudiantes, padres y miembros de la comunidad para que reporten de
inmediato cualquier amenaza o posible amenaza hacia maestros, policía del campus, oficial de
recursos escolares o administradores.
Si la amenaza inminente es después de clases, por favor utilice esta línea directa anónima.
Si piensas que alguien en la escuela puede lastimarse a sí mismo o a alguien más, no puedes quedarte
callado. 1-877-626-8203. Anónimo - Llamada Gratis – 24 horas a día
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2016-2017
REGLAMENTOS DEL DISTRITO
El camino para una ciudadanía responsable
El Código de Conducta Estudiantil establece claras expectativas y reglas del comportamiento que son
esenciales para lograr un ambiente educativo, positivo y productivo.
La Directiva Escolar anualmente revisa y aprueba este código el cual describe las expectativas de la
conducta estudiantil y las consecuencias por las infracciones al mismo, las cuales pueden llegar a una
suspensión a corto o largo plazo.
La información descrita incluye una selección de leyes del Estado de Kansas que se relacionan con la
seguridad y la posesión de armas.
Cada año el Código de Conducta Estudiantil se distribuye a cada estudiante y familia.
Favor de tomar un momento para leer la información y hable con su hijo sobre las reglas descritas en
él.
Los padres o tutores son los primeros maestros que proporcionan dirección para sus hijos. Apoye al
personal para poder establecer una atmósfera que conduzca al aprendizaje y a la conducta apropiada
que fomenten un ambiente seguro.
Expectativas para los Estudiantes/rasgos de caracter
Cooperación : Agosto
Compasión: Febrero
Responsabilidad: Septiembre
Respeto: Marzo
Empatía: Octubre
Valentía: Abril
Gratitud: Noviembre
Ambición: Mayo
Paciencia: Diciembre
Ciudadanía: Junio
Perseverancia: Enero
Integridad: Julio
Disciplina Estudiantil
El Código de Conducta está escrito para dar ejemplos de que hay niveles de estrategias de
intervención y consecuencias dentro de ofensas Clase I y Clase II. Cada maestro y administrador
tratará la conducta de los estudiantes mediante la lista de intervenciones o consecuencias.
Factores sociales/emocionales relativos al éxito estudiantil a una escuela sana. El modelo de “Character
Plus” es una fundación para los sentimientos de conectividad estudiantil, lo cual brinda unión escolar, una
sensación de autonomía e influencia en su escolarización y otros aspectos de sus vidas. Estudiantes
tendrán un sentido de competencia que sobrepasa lo académico, emocional y seguridad física. Ejemplos
son dados en cada expectativa de Característica de Carácter; sin embargo esto no designando a ser una lista
completa. Las Características de Carácter desarrolla al estudiante con las habilidades sociales-emocionales
necesarias para el colegio y experiencia de preparación para el labor.
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2016-2017
ASISTENCIA
La asistencia regular es una parte importante para la educación y preparación de los estudiantes para
que salgan preparados del colegio y las carreras. Se requiere que los estudiantes asistan diariamente a
la escuela y a todas las clases. Al asistir a las clases, un estudiante podrá desarrollar las habilidades y
los conocimientos necesarios para funcionar en una sociedad global, y en todos los niveles, el
desempeño estará actualizado y a tiempo para el éxito.
Se espera que la asistencia se reporte y se registre diariamente. Si un estudiante está ausente, el padre
o tutor debe llamar a la escuela lo más pronto posible al momento que empiezan las clases. Favor de
leer las siguientes reglas sobre las ausencias justificadas e injustificadas en las siguientes páginas.
Todas las ausencias, independientemente de la razón,
estarán registradas en el expediente permanente de
asistencia del estudiante.
Ausencias justificadas
Ausencias injustificadas
La Directiva Escolar define y clasifica una
ausencia justificada mediante las razones
presentadas a continuación
Una ausencia se clasificará como injustificada
si no pertenece a una de las ocho razones de la
Directiva Escolar para ausencias justificadas o
no se sigue el procedimiento de asistencia del
distrito, y tampoco cumple con los
procedimientos del distrito ni con las Leyes de
Asistencia Obligatoria del Estado
Las ausencias serán justificadas por las siguientes
razones:
Enfermedad del estudiante o para acudir a
citas médicas
El estudiante tiene la urgencia de quedarse en
casa debido a enfermedad en la familia
inmediata
Muerte en la familia
Ejemplos de una ausencia injustificada:
Perdió el camión escolar
No tiene transportación
Ausencias por celebraciones religiosas
Participación en una actividad o evento
aprobado por el distrito o patrocinado por la
escuela
Anda fuera de la ciudad
A discreción de la administración, los
estudiantes cuyo padre o persona que actúa
como padre es miembro activo de las Fuerzas
Armadas y se marcha para dar servicio militar
Cuidando niños
Vacaciones
De acuerdo con la ley
estatal de Kansas, un
estudiante comete
ausentismo escolar cuando
está ausente sin una
justificación válida.
Ausencia que está aprobada por el director y
planeada de antemano por el padre de
familia, estudiantes y director
Ausencia que está aprobada por el director y
planeada de antemano por el padre de
familia, estudiante y Director de Servicios
Estudiantiles.
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2016-2017
Llegadas tarde
Ausentismo escolar
La acumulación de llegadas tarde a la escuela
resultará en una ausencia injustificada como se
define en el estatuto de Kansas cuando un niño
está ausente de manera injustificada de la
escuela o una parte considerable del día
escolar. Si un estudiante falta dos horas o más
del día de clases, que también incluye
conferencias requeridas por períodos de
detención, esto se considerará una parte
considerable del día.
El ausentismo escolar es:
3 ausencias injustificadas consecutivas
5 ausencias injustificadas en un semestre
7 ausencias injustificadas en un año
escolar
Favor de comunicarse con Servicios
Estudiantiles sobre el Programa de Ausentismo
Escolar del Condado Wyandotte.
Esto también dará como resultado ausentismo
escolar cuando se acumulan y se transforma en
ausencias injustificadas en un semestre
NOTA: Ningún estudiante se considerará
ausente escolar cuando esté bajo
suspensión o expulsión, debido a una
infracción al Código de Conducta
Estudiantil
7 llegadas tarde
injustificadas
=
1 ausencia injustificada
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2016-2017
FERPA
Ley de derechos educativos y de privacidad de la
familia (FERPA)
Aviso anual a los padres de familia, tutores o
estudiantes elegibles
Una autoridad escolar es:
Una persona empleada por el distrito
escolar como administrador, supervisor,
instructor o miembro del personal de apoyo
(incluyendo personal de salud o médico y
personal de la policía).
La Ley de Derechos Educativos y de Privacidad
de la Familia (FERPA) les da a los padres y
estudiantes mayores de 18 años ciertos
derechos sobre los expedientes escolares del
estudiante.
Una persona que colabora en la Directiva
Escolar.
Ellos tienen el derecho a:
Una persona o compañía con quien el
distrito tiene contrato para realizar una
tarea especial (tal como un abogado,
auditor, consultor médico o terapeuta)
Ver y revisar los expedientes escolares del
estudiante en un plazo de 45 días a partir
del día que hacen la petición. Tiene que
entregarse al director de la escuela una
petición escrita que identifiquen los
expedientes que desean ver. El director les
dirá en un plazo de 45 días la hora y el lugar
donde pueden ver el expediente
Un padre o estudiante que colabora en un
comité oficial, tal como un comité de
disciplina o de quejas, o ayudando a otra
autoridad de la escuela a realizar sus
asignaciones.
Pedir un cambio al expediente escolar que
ellos piensen está incorrecto o es falso. Una
carta al director de la escuela debe explicar
por qué el expediente es incorrecto y
claramente identificar la parte que necesita
el cambio. Si la escuela no cambia el
expediente, los padres (o el estudiante
elegible) tienen el derecho a una audiencia.
Las autoridades escolares tienen intereses
educativos legítimos si necesitan examinar un
expediente escolar para poder cumplir con una
asignación.
Aprobar la revelación de información
identificable contenida en el expediente
escolar del estudiante, excepto para la
información que FERPA puede proporcionar
sin necesidad de autorización.
El nombre y la dirección de la oficina que
administra FERPA es:
Se puede entregar una queja al Departamento
de Educación de Estados Unidos sobre presuntos
fracasos por parte del distrito escolar para
cumplir con los requisitos de FERPA.
Family Policy Compliance Office
U.S. Department of Education
400 Maryland Ave., SW
Washington, D.C. 20202-5920
Una excepción que se permite es
proporcionar información a las "autoridades
escolares" con legítimos intereses
educativos.
1-800-872-5327
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2016-2017
ACCESO A LOS EXPEDIENTES DEL ESTUDIANTE
La Ley de Expedientes Abiertos de Kansas (KORA)
requiere que la mayoría de los expedientes que
están hechos o mantenidos por las escuelas
públicas o colegios comunitarios estén abiertos
para el público.
Los nombres de donantes, si han solicitado
que sus nombres no se proporcionen.
Algunos procedimientos de emergencia o de
seguridad
Propuestas selladas hasta que se acepte una o
se rechacen todas
Esta ley hace de la apertura una regla pero
reconoce que hay momentos en que los intereses
individuales de privacidad o intereses públicos en
competencia pasan por encima del derecho
público al conocimiento
Correspondencias con una persona
Expedientes que contienen información de
carácter personal cuando su divulgación
constituiría una invasión a la privacidad.
Las personas pueden llevar una demanda al
tribunal del distrito para ejecutar sus derechos
bajo la Ley de Expedientes Abiertos de Kansas.
Las demandas también pueden ser presentadas
por el abogado del Condado, el fiscal del distrito o
el fiscal general de Kansas.
Su Derecho a Solicitar Expedientes
KORA otorga al público los siguientes derechos:
El derecho a que nuestra autoridad de libertad de
información responda a sus preguntas sobre
KORA.
Aunque las escuelas o colegios comunitarios
pueden ser multados por quebrantar
intencionalmente KORA, los mandatos y otras
órdenes para ejecutar los propósitos de KORA son
los remedios más comunes
El derecho a inspeccionar cualquier expediente
público que tengamos en nuestra posesión que
no está exento. No estamos obligados a crear un
expediente para usted si el expediente ya no
existe.
KORA empieza con la suposición de que todos los
expedientes públicos deben estar abiertos para el
público, pero permite ciertas exenciones de este
requisito.
El derecho a tener copias de los expedientes
públicos, pero podemos cobrar una cuota por
hacer copias.
Las excepciones están incluidas en la ley porque la
legislatura ha determinado que el derecho del público
para saber pesa más que otro interés importante.
El derecho a ser informado de los procedimientos
que usted debe seguir al solicitar acceso a
nuestras copias de los expedientes
El derecho a ser informado u obtener copias de
nuestros expedientes durante el horario de
oficina regular.
La siguiente lista proporciona ejemplos de los tipos
de expedientes que pueden estar exentos bajo
KORA:
El derecho a tener acceso a un expediente en un
plazo de tres días hábiles después de su petición.
No todos los expedientes exentos están
incluidos en esta lista
Expedientes que están exentos por otra ley
El derecho a recibir una explicación por escrito si
le negamos acceso a un expediente.
Expedientes que están privilegiados bajo las
reglas de evidencia
El derecho a llevar una demanda en nuestra
contra ante el tribunal si usted piensa que le
hemos negado acceso a un expediente que usted
tiene derecho a ver.
Expedientes médicos y de tratamiento
Expedientes personales, excepto el nombre
del empleado, ocupación, sueldo y tiempo de
servicio
www.kckps.org
32
2016-2017
Procedimientos a seguir
El derecho a que nosotros paguemos los
honorarios de su abogado si el tribunal
determina que nosotros intencionalmente
infringimos sus derechos bajo KORA y no tuvimos
una base razonable para negar su petición.
El reglamento del distrito escolar que controla el
acceso a los expedientes de las Escuelas Públicas
de Kansas City, Kansas se describe en el
reglamento de la Directiva Escolar. Para el acceso
a los expedientes del distrito escolar, la oficina
central de las Escuelas Públicas de Kansas City,
Kansas es:
Nuestras Responsabilidades
Las Escuelas Públicas tienen varias
responsabilidades bajo KORA
KCKPS Central Office and Training Center
2010 N. 59th Street
Kansas City, Kansas 66104
Nosotros debemos:
Asignar una autoridad de libertad de información
que pueda responder a sus preguntas y resolver
conflictos KORA.
Los expedientes están disponibles para ser
examinados o copiados por el público en la
Oficina Central durante el horario regular de
oficina, de lunes a viernes de 8 a.m. a 5 p.m.
Facilitar lugares para que usted inspeccione
nuestros expedientes.
Durante los meses de junio y julio, la Oficina
Central cierra los viernes al mediodía.
Permitirle hacer resúmenes u obtener copias de
nuestros expedientes hechos.
Algunos expedientes pueden estar disponibles
para examinarse en otras localidades.
Adoptar procedimientos para solicitar u obtener
copias de nuestros expedientes.
La solicitud para tener acceso a un expediente
público debe dirigirse al conservador de
expedientes. El conservador de expedientes le
puede pedir que realice la solicitud por escrito.
Cumplir con las solicitudes de los expedientes lo
más pronto posible para darle una explicación
por la demora. Si hay alguna demora, debemos
decirle el lugar y primera hora en que el
expediente que usted busca estará disponible.
Su solicitud debe incluir:
Tener un conservador de expedientes disponible
durante las horas regulares de oficina, y tener
procedimientos para permitir acceso en días
hábiles cuando no se mantiene el horario regular
de oficina.
n Su nombre
n Su dirección
n Una descripción del expediente al que desea tener
acceso
Redactar la información exenta y proporcionarle
el resto del expediente si éste contiene material
exento y no exento.
Si el expediente que usted busca está dentro de
alguna exención, el conservador le puede pedir
que usted certifique por escrito por qué usted
cree tener el derecho a tener acceso al expediente
Proporcionarle una declaración por escrito,
citando la estipulación específica de la ley bajo la
cual le estamos negando acceso, si estamos
negándole acceso a un expediente y usted pide
una explicación. La declaración debe darse en un
periodo de tres días hábiles a partir de su
petición.
El conservador también le puede pedir una
certificación de que usted no usará ni venderá la
información con fines de ventas o solicitud de
donación.
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www.kckps.org
2016-2017
Información de Directorio
Al recibir su solicitud, el conservador buscará el
expediente y se lo proporcionará lo más pronto
posible para que usted lo examine.
Además, dos leyes federales requieren que los
distritos escolares que reciben ayuda bajo la Ley
de Educación de Primaria y Secundaria de 1965
les proporcionen a los reclutadores militares, bajo
solicitud, tres categorías de información del
directorio — nombres, direcciones y teléfonos —
a menos que los padres le hayan informado al
distrito escolar que no quieren revelar
información de su hijo sin su consentimiento
previo por escrito.
Si el conservador no puede darle el expediente
inmediatamente, le informará por escrito de la
hora y lugar donde el expediente estará
disponible para usted lo más pronto posible.
Usted no puede sacar el expediente del edificio.
El conservador le mostrará el lugar donde
podrá verlo.
Si usted no quiere que las Escuelas Públicas de
Kansas City, Kansas revelen esta información de
los expedientes educativos de su hijo, o de tus
expedientes educativos si eres mayor de 18 años,
sin un previo consentimiento por escrito, debe
informarlo al distrito escolar por escrito.
Si usted desea una copia del expediente, por
favor informe al conservador y se hará una
copia.
Se cobrarán $.20 por copia y debe pagarse antes
de hacer el copiado.
Favor de enviar una carta o un formulario PDF
mediante la página web del distrito para la
exclusión militar a:
Si el conservador no otorga la solicitud, la
persona que solicite el expediente recibirá una
explicación por escrito de la razón por la
negación, en un plazo de tres días hábiles a
partir de su petición si se pide una explicación.
Lisa García
Directora de Servicios Estudiantiles
Kansas City, Kansas Public Schools
2010 N. 59th Street
Kansas City, KS 66104
Si el solicitante no está de acuerdo con la
explicación, la autoridad de libertad de
información resolverá la situación.
La siguiente información se considera como
información del directorio:
Para más información sobre nuestros
procedimientos, cuotas u horario de oficina,
por favor comuníquese con el conservador de
expedientes.
Nombre del estudiante
Dirección
Número de teléfono
También puede comunicarse con la autoridad
de libertad de información del distrito:
Fecha de nacimiento
Fecha de asistencia
David A. Smith
Chief of Staff
Kansas City, Kansas Public Schools
2010 N. 59th Street
(913) 279-2240
Grado
Participación en actividades o deportes
reconocidos oficialmente
Peso y altura de los participantes de equipos
atléticos
Certificaciones, honores y premios recibidos
Agencia o institución educativa a la que
asistieron más recientemente
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2016-2017
Exclusión de los Medios de Comunicación
Durante el año escolar, diferentes grupos de medios de comunicación (estaciones de televisión,
periódicos locales, clases de producción escolar, personal de comunicaciones del distrito, etc.)
producirán artículos sobre actividades y eventos que suceden en las Escuelas Públicas de Kansas City,
Kansas.
Estos artículos pueden incluir fotos y videos que pueden presentarse en Internet, o ser imprimidos o
transmitidos por televisión y estaciones de cable. Además, las escuelas o el distrito quizás quieran
incluir noticias sobre actividades y eventos en sus sitios de Internet.
Los padres que NO quieran que su hijo sea fotografiado o grabado por los medios de noticias o para
fines de publicidad deben completar el formulario “Exclusión de los Medios de Comunicación”.
Los formularios completos deben entregarse a la oficina de su escuela para que se tenga el registro de
su petición
Los fotógrafos del distrito harán todo esfuerzo razonable para identificar a las personas principales en
las fotos y no publicar fotos que contengan a los estudiantes en la lista de exclusión.
El formulario de "Exclusión de los Medios de Comunicación" servirá para el año escolar en curso. Éste
reglamento está relacionado con las actividades del salón de clases o eventos escolares que no están
ya abiertos al público.
Los eventos públicos tales como funciones deportivas, de teatro, etc. se considera como abiertos al
público y los fotógrafos y filmadores externos no están regidos por este reglamento.
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2016-2017
AVISO SOBRE NORMAS ANTIDISCRIMINATORIAS
AVISO DE NO DISCRIMINACIÓN
Declaración de política: El Distrito Escolar de Kansas, Kansas City no discrimina, y la ley le exige el no discriminar en
base a raza, color, religión, sexo, origen nacional, edad, minusvalía o discapacidad en la admisión, acceso o el
tratamiento de sus programas y actividades. De conformidad con la legislación aplicable, las personas con
discapacidad tendrán disfrute equivalente de los programas, servicios, instalaciones, privilegios, ventajas o
acomodos de cualquier instalación propiedad del distrito o arrendados u operados por el distrito.
De conformidad con el Título IX de las Enmiendas de Educación de 1972, la Ley de Discriminación por Edad de 1975,
el Título VI de Ley de Derechos Civiles de 1964 (2000}, y la Ley de Igualdad de Acceso de Boy Scouts de América del
2001, el Distrito Escolar de Kansas, Kansas City no discrimina en base al sexo en cualquier programa o actividad
educativa, incluyendo programas, servicios, instalaciones, privilegios, ventajas o acomodos en las instalaciones.
Programas, actividades y empleo: El Distrito Escolar de Kansas, Kansas City no discrimina en base a raza, color,
religión, sexo, origen nacional, edad, minusvalía o discapacidad en la administración de cualquier iniciativa de
empleo, incluyendo la contratación, despido, terminación, procedimientos disciplinarios u otros programas y
actividades relacionadas.
Reportes: Las preguntas sobre el Título IX (1972), Título VI (1964, 2000), Ley de Discriminación por Edad (1975), Ley
de Igualdad de Acceso de Boy Scouts de América (2001) o reportes de quejas específicas o supuesta discriminación,
deben referirse a:
Coordinador de No Discriminación
2010 N. 59th Street
Correo electrónico:Edwin.Hudson@kckps.org
Teléfono: 913-551-3200
TTY: 913-627-5667
Oficina de Derechos Civiles Departamento de
Educación de EE.UU. 8930 Ward Parkway, Suite
2037
Kansas City, Missouri 64111
Teléfono: 816-268-0550
TTY: 877-521-2172
Preocupaciones Relacionadas con la Discapacidad: Cualquier queja relacionada con la discapacidad y asuntos bajo
la Sección 504 y/o la Ley de Americanos con Discapacidades y los relativos a la prestación de servicios de educación
especial, deben ser remitidos a:
Srta. Lisa Garcia
2010 N. 59th Street
Correo electrónico: Lisa.Garcia@kckps.org
Teléfono (913) 551-3200
TTY: 913-627-5667
No Represalias: Independientemente de los medios elegidos para la resolución de la queja, el inicio de una queja de
una supuesta discriminación o mala conducta no reflejará de forma negativa sobre el denunciante, ni afectará su
acceso a los programas, actividades, servicios, instalaciones, privilegios, ventajas o acomodos en las instalaciones
proporcionadas por el Distrito Escolar de Kansas, Kansas City.
Adoptado el 16 de julio de
2013. DOY FE:
___________________________
Presidente de la Junta
_______________________________________
Secretaria de la Junta de Educación
www.kckps.org
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2016-2017
Preocupaciones sobre el acceso de los estudiantes a programas o servicios: Las quejas sobre el
acceso de los estudiantes a cualquier programa o servicio del distrito deben ser remitidos a:
Srta. Lisa Garcia
Coordinadora de No Discriminación Estudiantil
2010 N. 59th Street
Teléfono (913) 551-3200
Procedimientos de Investigación de Discriminación de los Servicios Estudiantiles:







Las quejas o preocupaciones generales recibidas por el departamento de Servicios
Estudiantiles se comunican al administrador del edificio para ser abordadas con los padres
del estudiante. La Coordinadora de Servicios Estudiantiles guardará la documentación de
las notas anecdóticas.
Servicios Estudiantiles mantiene registros de las quejas, preocupaciones generales y otros
asuntos por escuela y por año.
Las denuncias o informes serios son investigados por el Director de Servicios Estudiantiles,
tales como, pero no limitados a acusaciones de discriminación o abuso.
El Director de Servicios Estudiantiles se reunirá con los padres y el estudiante para obtener
su perspectiva del supuesto incidente.
El Director de Servicios Estudiantiles asesorará a los padres sobre las políticas de la Junta
que prohíben la discriminación ilegal o el abuso y proporcionará copias de las políticas
pertinentes de la Junta.
El Director de Servicios Estudiantiles llevará a cabo una investigación exhaustiva, que
incluirá un seguimiento con el administrador del edificio, y facilitará la mediación en caso
necesario y apropiado, e incluirá al personal apropiado. (Recursos Humanos, Consejo
Superintendente).
El Director de Servicios Estudiantiles finalizará la investigación y dará seguimiento en un
plazo de diez (10) días hábiles a las partes apropiadas involucradas en la investigación.
No Represalias: Independientemente de los medios elegidos para la resolución de la queja, el
inicio de una queja de buena fe de una supuesta discriminación o mala conducta no reflejará de
forma negativa sobre el denunciante, ni afectará su acceso a los programas, actividades, servicios,
instalaciones, privilegios, ventajas o acomodos en las instalaciones proporcionadas por el Distrito
Escolar de Kansas, Kansas City.
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2016-2017
Educación Especial
Estudiantes del Idioma Inglés
proveen Servicios de Educación Especial
mediante Wyandotte Comprehensive Special
Education Cooperative (Cooperativa de
Educación Especial Completa de Wyandotte).
El programa de Inglés como Segundo Idioma
(ESL) está diseñado para ayudar y apoyar a los
estudiantes que hablan otros idiomas y
enseñarles cómo comprender, hablar, leer y
escribir en inglés. El programa ESL proporciona
servicios para Estudiantes del Idioma Inglés
(ELL) que incluye contenido de inglés,
enseñanza y desarrollo del idioma inglés.
Estos servicios incluyen una educación pública
apropiada y gratis para todos los niños
excepcionales (de 3 a 21 años de edad) que
residen dentro de los límites del distrito
escolar.
SERVICIOS ESL PARA ESTUDIANTES Y
FAMILIAS:
Clases de ESL (materias de contenido, fuera
del aula y colaboración)
La elegibilidad y necesidad para servicios de
educación especial se determinan mediante un
equipo en el nivel del plantel individual.
Juntas de asesoría para los padres
Traductores e intérpretes
Se proporciona una variedad de servicios para
satisfacer las necesidades con
excepcionalidades
NUESTRAS METAS:
Conservar el primer idioma y cultura del
estudiante y al mismo tiempo aprender el
idioma inglés
Para mayor información, comuníquese
con el Departamento de Educación
Especial al (913) 627-5600.
Identificar y evaluar a todos los estudiantes
minoritarios para vigilar su desarrollo del
idioma
•
Desarrollar el dominio del inglés para
los estudiantes en las áreas para
hablar, escuchar, leer y escribir.
•
Promover la apreciación,
entendimiento y aceptación
multiculturales
Proveer material bilingüe/ESL y recursos
para los maestros, estudiantes y padres de
familia.
Proveer desarrollo profesional de calidad,
atender estrategias de ESL,
multiculturalismo y asuntos relacionados.
Motivar y apoyar a los miembros
certificados del personal para obtener un
endoso de ESL.
Motivar la participación de los padres y el
acceso equitativo a la información escolar
Reclutar maestros minoritarios/certificados
en ESOL
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2016-2017
¿En dónde se proporcionan los servicios?
Servicios para Infantes y Niños del
Condado Wyandotte
De acuerdo con mejor práctica y reglamentos
estatales y federales, los niños reciben servicios
en sus ambientes naturales hasta el punto
máximo posible. Esto se define como estar en
el lugar donde los niños naturalmente estarían
si no tuvieran una discapacidad. Con
frecuencia, este es el lugar de la familia o el
lugar de cuidado infantil, pero también podría
incluir otros establecimientos comunitarios.
¿Qué es el Programa de Servicios para Infantes y
Niños?
Las personas con la Ley de Educación de
Discapacidades (IDEA) exigen una educación
especial para niños desde el nacimiento hasta
los 21 años. Una sección de esta ley (parte C)
establece reglamentos para Servicios de
Infantes y Niños con Discapacidades. El estado
de Kansas administra estos servicios mediante
el Departamento de Salud y Ambiente (KDHE),
y las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas
tienen un contrato con KDHE y proporciona
estos servicios mediante el Programa de
Servicios para Infantes y Niños del Condado
Wyandotte.
¿Qué pasa si pienso que un niño puede necesitar
servicios?
Cualquier persona puede hacer una referencia.
Con frecuencia, las referencias vienen de
proveedores de atención médica, otras
agencias comunitarias (Padres como Maestros,
Early Head Start, etc.) y miembros de la familia.
Una referencia puede hacerse llamando al 913287-8851
¿Quién recibe los servicios?
Los Servicios para Infantes y Niños se les
proporcionan a todos los niños hasta la edad de
dos años y sus familias. La elegibilidad se
determina por un retraso demostrado en una o
más áreas de desarrollo o una condición que
probablemente resultará en tal retraso. Las
Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas da
servicio a todos los niños elegibles que residen
en el condado Wyandotte, KS.
Cuando se hace una referencia, un miembro de
nuestro personal se comunicará con la familia
dentro de dos días hábiles. Se programa una
visita con la familia para prepararse para una
evaluación completa del niño. Si el niño es
elegible, los proveedores de servicios y la
familia trabajan juntos para crear el Plan
Individualizado de Servicio Familiar. El plan se
revisa periódicamente y continúa hasta que el
niño cumple tres años o ya no es elegible.
Los servicios se proporcionan sin costo para las
familias
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2016-2017
Desde Prenatal hasta la Edad Escolar
¿Qué servicios se proporcionarán?
Parents As Teachers (Padres como Maestros)
El programa Padres como Maestros es un
programa GRATIS durante todo el año que les
ofrece a los padres:
Visitas personales
Las educadoras de padres certificadas, que
están entrenadas en desarrollo infantil y en
visitas a los hogares, visitan la casa de la
familia regularmente. El horario de visitas
es flexible para que todas las familias
puedan participar.
Información basada en investigaciones
sobre la manera en que los niños crecen y se
desarrollan
Tipos de actividades y juguetes que
fomentan el aprendizaje y el desarrollo
Centro de actividades para los padres y
niños:
Métodos de disciplina positiva
Nuevas técnicas para resolver problemas
Cada centro contiene libros, actividades de
aprendizaje y juguetes para los niños, así
como literatura sobre la crianza y desarrollo
infantil. Semanalmente se ofrecen grupos
de juego para los padres y niños.
Expectativas realistas de conducta infantil
Actitudes que mejoran la autoestima de los
niños
Cualquier familia dentro de los límites de las
Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas es
elegible para participar desde prenatal hasta la
edad de entrar a la escuela.
Evaluaciones de desarrollo
Las evaluaciones de desarrollo tienen dos
propósitos: asegurar a los padres que el
desarrollo del niño va por buen camino, e
identificar problemas a tiempo para ayudar
a los padres con las intervenciones
apropiadas
Para más información o para inscribirse,
favor de llamar (913) 627-4361 o (913)
627-2637 (español).
Reunión del grupo
Las reuniones de grupo les permiten a los
padres compartir ideas, expresar
preocupaciones y obtener información
adicional sobre la crianza de los niños
Boletín informativo
Los padres reciben un boletín informativo
cada mes informándoles de los eventos de
PAT y la comunidad.
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2016-2017
EDUCACIÓN TEMPRANA, INICIOS EXITOSOS:
Plan de estudios de educación temprana
Los estudiantes serán elegibles si cumplen con
uno o más de los siguientes puntos:
Tenemos la meta de que cada estudiante
entrará al kínder con un fuerte acercamiento al
aprendizaje. Los padres recibirán reportes
específicos de los conocimientos propuestos.
n Familia de madre o padre soltero
(el padre de custodia no está casado)
n Nivel de ingresos
n Referido por el Departamento de Servicios de la
Familia y Niños y Cuidado de Adopción
Temporal
Educación Temprana/Head Start
Es un programa de prescolar gratis para niños
de 3 - 4 años que está disponible en varios
lugares comunitarios y del distrito.
n Estudiantes del idioma inglés
n Padre o madre sin diploma de la preparatoria o
de GED
El programa ayudará a desarrollar los
conocimientos necesarios para empezar la
escuela listos para aprender. Hay opciones de
medio tiempo y día completo y se determina
mediante el proceso de inscripción.
n Retrasos de desarrollo (establecido por KSDE)
n Padre adolescente
(al momento del nacimiento del niño)
n Estatus de migrante
(Certificado de elegibilidad archivado con KSDE)
n Militar activo
Se provee transportación para las clases de
medio tiempo.
Favor de leer el sitio web del distrito para la
información sobre inscripciones a prescolar y
contactos: www.kckps.org
41
www.kckps.org
2016-2017
Escuela primaria
Plan de Estudios de Primaria
Programa de Evaluación
Las Evaluaciones Comunes del Distrito se
darán cuatro veces al año, al final de cada
cuarta parte del año escolar.
El Departamento del Plan de Estudios está
encargado de proveer un plan de estudios
garantizado y viable (GVC) para todos los
estudiantes.
Las Evaluaciones Comunes del Distrito están
coordinadas con el contenido indicado en las
guías de pauta de la clase.
Los maestros usan guías de pautas GVC para
determinar el material que debe impartirse y en
qué momento
El propósito de las Evaluaciones Comunes del
Distrito es medir la habilidad estudiantil del
contenido que se aprendió en cada cuarta parte
del año.
La manera en que se imparte el plan de estudios
depende de las necesidades y estilos de
aprendizaje de los estudiantes
Las Evaluaciones Comunes del Distrito se han
desarrollado para los siguientes niveles y cursos
Escuela Primaria Grados K-5
El propósito del plan de estudios al nivel de
primaria es proveer una fundación de aprendizaje
que es necesaria para el éxito en la secundaria y
preparatoria
Los estudiantes de primaria siguen las mismas
clases y el mismo plan de estudios.
Matemáticas
n Ciencias
Ciencias Sociales
La evaluación MAP (Medida del Progreso
Académico) mide los logros académicos con el
transcurso del tiempo.
El diagnostico, computarizado y adaptivo del
examen es utilizado para medir el progreso de los
estudiantes en la escuela año tras año.
Los maestros utilizan los resultados de los
exámenes MAP para:
La única opción que se les ofrece a los
estudiantes de primaria son clases de
instrumentos de cuerda en el 4º y 5º grado.
GVC proporcionan el diseño de lo que se debe
enseñar y en qué momento debe enseñarse
durante el año escolar.
Identificar los puntos fuertes de cada estudiante.
GVC identifican el tiempo que se cubre cada
estándar en el plan de estudios y los recursos que
están disponibles para enseñar esos estándares.
Identificar las áreas específicas donde se
necesita ayuda, si es necesario
Guiar la enseñanza en el salón de clases
Al seguir las guías, los maestros en el distrito
proporcionan un plan de estudios garantizado y
viable para todos los estudiantes
La escala utilizada para medir el progreso del niño
se llama escala RIT, la cual tiene espacios que son
iguales a las pulgadas de una regla.
GVC proporcionan en el nivel de primaria para
todo el contenido
Las evaluaciones MAP para grados primerizos son
dadas a grados k-1 en lectura y matemáticas en el
otoño y a grados 2-5 en lectura y matemáticas en
el otoño. Escuelas tienen la opción de
administrarla MAP en el invierno y la primavera.
Para observar todas las guías de GVC, dirigirse a la
página de web del distrito. Haga clic en información
para padres y después en Enlace de currículo viable
garantizado
www.kckps.org
n Artes del lenguaje ingles
42
2016-2017
Programa de Evaluación de Kansas (KAP)
Educación sobre Salud para 5º grado
Estudiantes en grados 3-5 participan en el
cada primavera.
Para todos los estudiantes de 5º grado se
proveen cada semana por lo menos 60 minutos
de enseñanza en educación física.
Estudiantes en grados 3-5 son examinados
en artes del lenguaje inglés y matemáticas.
Estudiantes en 4rto grado también son
evaluados en ciencia.
En el plan de estudios está incluida una variedad
de unidades relacionadas con la vida y decisiones
sanas
Durante el año escolar, se presenta una
enseñanza apropiada para la edad en las áreas de
Proceso de calificación
n Nutrición
Las calificaciones se basan en los logros del
estudiante en términos de estándares para la
materia.
n Buen estado físico
n Sexualidad humana
n Crecimiento y desarrollo
Los estándares es lo que los estudiantes deben
saber y ser capaces de hacer en esta materia
Se presentan unidades específicas sobre
pubertad, crecimiento y desarrollo humanos
mediante la enfermera escolar y el maestro de
educación física.
Los maestros miden el logro estudiantil de
estándares individuales en una variedad de
maneras incluyendo, pero no limitado a
Programa de Verano para Primaria
n Exámenes escritos
La Escuela de Verano está diseñada para proveer
el apoyo extendido de aprendizaje para los
estudiantes en las áreas de lectura y
matemáticas.
n Ensayos
n Experimentos de ciencias
n Presentaciones de multimedia
En la escuela de verano, el personal se esfuerza
para ayudar a los niños enfocarse en CÓMO
aprenden, así como en lo QUE aprenden.
n Matemáticas
n Presentaciones·Trabajos de arte
n Discursos
Desde el primer día de las clases de verano se
enfatiza y planea la participación del estudiante
en el proceso de aprendizaje. Los estudiantes se
responsabilizan para lograr los estándares
específicos durante este periodo.
n Demostraciones
Los maestros miden el logro estudiantil de los
estándares varias veces y de diferentes maneras
durante un cuarto del año. Las calificaciones se
envían a casa cada cuarta parte del año escolar
El número de estudiantes es normalmente menor
para que los estudiantes reciban una atención
individual de los maestros. Los programas de la
escuela de verano se desarrollan para proveer
experiencias de calidad para asegurar que todos
los niños continúen aprendiendo.
43
www.kckps.org
2016-2017
ESCUELA SECUNDARIA
Plan de Estudios de la Escuela Secundaria
El Departamento del Plan de Estudios está
encargado de proveer un plan de estudios
garantizado y viable (GVC) para todos los
estudiantes.
El programa ACT Aspire es para los estudiantes
del 8º grado.
Aspire prepara a los estudiantes de 8º grado
para sus cursos de preparatoria y sus opciones
posteriores.
El propósito del plan de estudios a nivel de
secundaria es construir sobre la fundación de
aprendizaje que se proporcionó al nivel de la
primaria y aumentar el conocimiento y las
habilidades que necesitarán para el éxito en la
preparatoria.
Aspire incluye cinco evaluaciones que cubren:
inglés, matemáticas, lectura, ciencias y escritura.
Aspire tiene preguntas similares a las de la
evaluación de admisiones universitarias ACT.
Los estudiantes al nivel de secundaria siguen los
mismos cursos y el mismo plan de estudios para
las clases principales de
Las Evaluaciones Comunes del Distrito se dan
cuatro veces al año, una vez cada cuarta parte.
n Inglés
Las Evaluaciones Comunes del Distrito están
alineadas con el contenido indicado en la guía de
pautas de la clase.
n Artes del lenguaje
n Matemáticas
n Ciencias
La escritura en todas las áreas de contenido es el
enfoque del distrito y las Evaluaciones Comunes
del Distrito son una parte importante del
dominio estudiantil en todas las materias.
n Ciencias sociales
A los estudiantes se les ofrecen opciones sobre
los cursos que toman para cumplir con los
requisitos de las optativas. Todos los cursos que
se ofrecen han sido aprobados por la Directiva
Escolar y siguen una GVC específica.
Las Evaluaciones Comunes del Distrito han
desarrollado para los siguientes grados y cursos:
Grados para escuelas secundarias 6-8
Sin embargo, los cursos optativos que se ofrecen
varían de una escuela a otra.
n Artes del lenguaje inglés
GVC proveen la base 2013 -14 para lo que debe
enseñarse y cuándo debe enseñarse durante el
año escolar.
n Matemáticas (6-7)
GVC identifican cuándo se atiende cada estándar
en el plan de estudios y los recursos que están
disponibles para enseñar esos estándares
n Ciencias
n Algebra/geometría I (8)
n Ciencias sociales
viable para todos los estudiantes
La evaluación MAP (Medida del Progreso
Académico) mide el logro académico con el
transcurrir del tiempo.
GVC Guía que proporciona el nivel secundario
(grados 6-8). Para observar todas las guías de GVC,
dirigirse a la página de web del distrito. Haga clic en
información para padres y después en Enlace de
currículo viable garantizado
www.kckps.org
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2016-2017
La evaluación MAP es un examen computarizado
y adaptivo que mide el nivel de logro estudiantil,
independiente del grado o la edad.
El MAP puede tomarse tres veces al año (otoño, a
medio año y en la primavera) y el crecimiento
estudiantil se mide a la mitad del año y al final
del mismo.
La práctica pueden ser tareas completadas en
clase así como tareas completadas en la casa.
El desempeño puede ser cualquier tipo de
evaluación:
n Exámenes escritos
Los maestros usan las calificaciones de MAP para:
n Ensayos
n Identificar los puntos fuertes de cada
estudiante
n Experimentos de ciencias
n Identificar las áreas donde se necesite ayuda si
fuera necesario
n Matemáticas
n Presentaciones de multimedia
n Representaciones
n Guiar la enseñanza en el salón de clases
n Trabajos de arte
La escala utilizada para medir el progreso de un
estudiante se llama escala RIT, esta escala de
intervalos iguales, muy parecida a las pulgadas
en una regla.
La evaluación MAP se da a los grados 6 a 8 en
lectura y matemáticas en el otoño. Las escuelas
tienen la opción de administrar MAP en el invierno
y primavera.
n Discursos
n Demostraciones
Algunos estándares pueden estar agrupados
para una evaluación.
El setenta por ciento (70%) de la calificación está
basado en las medidas de desempeño de los
estándares. El veintisiete por ciento (27%) del
grado se basa en medidas prácticas de los
estándares y el tres por ciento (3%) se basa en
calificaciones de la evaluación de escritura
cuando es aplicable.
Los estudiantes en grados 6-8 participaran en el
Programa de Exámenes de Kansas (KAP) cada
primavera. Los estudiantes en grados 6-8 tomaran
exámenes de Artes de la lengua inglesa y
matemáticas. Estudiantes en grado 6 tomaran el
examen de ciencias sociales y estudiantes del 7
tomaran un examen de ciencias.
La escala de calificación para los
estudiantes de secundaria es la
siguiente:
Proceso de Calificación
Las calificaciones están basadas en los logros del
estudiante en términos de estándares para el
curso. Los estándares son lo que los estudiantes
deben saber y poder hacer al final de un curso.
Cada estándar se mide en 2 áreas: práctica y
desempeño.
A
90% o más.
B
80% y más, pero menos de 90% C
70% y más, pero menos de 80%
I** menos de 70%
**Grados incompletos (i) que no mejoren antes
El propósito de la práctica es darles a los
estudiantes las experiencias necesarias para que
puedan tener éxito en su desempeño. Es también
un indicador de que el estudiante está listo para
tomar el desempeño.
del fin de plazo establecido por la escuela
automáticamente cambiara a una F.
45
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2015-2016
Estándares para la admisión a Sumner Academy of Arts and Science
Evaluación 1- Criterio Académico
n Calificación de/más del 75% en el examen de
Un promedio de por lo menos 3.0 con ninguna
calificación de "F" durante el sexto grado y el
primer semestre de séptimo grado en las
siguientes áreas principales:
lectura de MAP y en/arriba del 50% en el examen
MAP de matemáticas
Los estudiantes tendrán dos oportunidades para
cumplir con los requisitos de las calificaciones
mencionadas anteriormente
Inglés, matemáticas, lectura, ciencias,
estudios sociales
Durante el período de evaluación MAP en el
otoño
Los estudiantes de séptimo grado deben recibir
una de las siguientes combinaciones de las
calificaciones MAP
n Calificación de/más del 75% en la evaluación en
el examen MAP de matemáticas y calificación
de/más del 50% en el examen MAP de lectura
Durante el período de evaluación MAP en el
invierno
Los estudiantes que reúnen estos requisitos
procederán a la evaluación 2
Evaluación 2: Criterios de Asistencia y de Comportamiento
Se revisarán los expedientes de los estudiantes para determinar su asistencia y comportamiento en el
sexto grado y el primer semestre del séptimo grado.
Los requisitos son los siguientes:
n Los estudiantes elegibles, basándose en la asistencia serán los que tengan cinco o menos ausencias
injustificadas por semestre en sexto grado y el primer semestre del séptimo grado.
n Los estudiantes elegibles, basándose en comportamiento, serán los que no tengan más de una suspensión por
semestre en los grados sexto y el primer semestre del séptimo grado
Admisión Retrasada
Los estudiantes también pueden ser admitidos a
Sumner Academy of Arts and Science en los
grados nueves y diez si cumplen con los
estándares académicos y de comportamiento y si
hay espacio disponible.
Favor de leer el sitio web
del distrito para conocer la
fecha límite.
Los estudiantes en séptimo grado que cumplan
con los estándares detallados anteriormente,
automáticamente recibirán cartas invitándolos a
inscribirse durante el mes de marzo.
No se aceptarán solicitudes después de la fecha
límite
Los estudiantes del octavo y noveno grado que
cumplan con los estándares y deseen inscribirse
para el noveno o décimo grado deben solicitarlo
comunicándose al Departamento de Servicios
Estudiantiles para obtener una solicitud.
Las preguntas relacionadas con la elegibilidad
para asistir a Sumner Academy of Arts and
Science deben dirigirse al consejero de la escuela
de su hijo o llame a Servicios Estudiantiles al
913-279-2248
www.kckps.org
Una comisión revisará todas las peticiones
46
2016-2017
School Loop
Transportación para actividades después
de clases
Éste programa en línea permite que los
estudiantes, padres de familia maestros y
administradores supervisen el progreso del
estudiante.
Bajo el reglamento de elegibilidad de las Escuelas
Públicas de Kansas City, Kansas, los estudiantes
que no cumplen con los requisitos de distancia
para el transporte regular TAMPOCO son
elegibles para el transporte de actividades
Todos los estudiantes tendrán acceso a School
Loop el cual es un gran recurso para que los
estudiantes obtengan acceso a sus tareas si
estuvieron ausentes. Los maestros actualizan las
calificaciones cada semana en el sistema.
Las paradas del camión de actividades se
localizan a nivel central ya que este tipo de rutas
debe acomodar a todo el límite escolar. En la
mayoría de los casos estas paradas NO serán las
mismas que la parada regular del estudiante
Los padres deben inscribirse en el sistema School
Loop para obtener acceso.
Los camiones de actividades están diseñados
principalmente para dar servicio a los estudiantes
atléticos después de las prácticas.
Tarjeta de identificación
Todos los estudiantes reciben una tarjeta de
identificación al inicio del año escolar.
Solamente los estudiantes que participan en un
evento o actividad escolar pueden abordar el
camión, si presentan apropiadamente un pase
firmado al chofer del camión.
La tarjeta sirve como una forma de identificación,
tarjeta para la biblioteca, boleto para comidas y
boleto para actividades (si se compra). La tarjeta
de identificación debe traerse visible durante las
horas de clase.
No se proporcionan paradas para los estudiantes
que viven fuera del área de asistencia de la
escuela.
Los estudiantes que no tengan su tarjeta de
identificación tendrán que comprar una nueva, o
a la discreción de la dirección, recibir una
consecuencia.
Programa de verano
La escuela del verano está diseñada para
proporcionar la oportunidad de ganar créditos
para los estudiantes a nivel secundario.
Si las infracciones son persistentes, se aplicarán
otras consecuencias por parte de la dirección.
para ayudar a los estudiantes a enfocarse en
CÓMO aprenden, así como en QUÉ aprenden.
Desde el primero de clases se enfatiza y planea la
participación del estudiante en el proceso de
aprendizaje. Se responsabiliza a los estudiantes
por lograr los estándares específicos durante este
periodo.
El número de estudiantes normalmente es menor
para permitir que los estudiantes reciban
atención individual de los maestros. Los
programas de la escuela de verano se desarrollan
para proveer experiencias de calidad para
asegurar que todos los niños continúen
aprendiendo.
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www.kckps.org
2016-2017
PREPARATORIA
Cada una de las preparatorias en el distrito se enfoca en la
preparación para la universidad y profesiones. Nuestra meta es
que:
Cada estudiante saldrá de la preparatoria preparado para la universidad y
profesiones en una sociedad universal, y en cada nivel, el desempeño
estará encaminado y puntual para el éxito.
Preparatoria F. L. Schlagle:
Preparatoria Washington:
Los estudiantes de F. L. Schlagle se preparan
para el éxito en la universidad y profesiones a
través de completar pasantías, programas
técnicos, cursos rigurosos y las primeras clases
universitarias
Los estudiantes se pueden participar en
Reserved Officers Training Corp (ROTC) (Cuerpo
de Entrenamiento para Departamento de
Reserva) a partir de su primer año.
Además, los estudiantes de Washington
pueden tomar las primeras clases
universitarias, completar pasantías o terminar
programas de certificación.
Preparatoria J. C. Harmon:
Los estudiantes de J.C. Harmon pueden tomar
cursos de Colocación Avanzada y también
terminar las primeras materias universitarias,
pasantías y certificaciones técnicas
Preparatoria Wyandotte:
Wyandotte está estructurada en Comunidades
Pequeñas de Aprendizaje. Cada comunidad
ofrece la oportunidad de tomar materias para
créditos universitarios así como completar
pasantías o certificados dentro de un área de
carrera en particular.
Sumner Academy of Arts and Science:
Sumner Academy es una escuela universal de
bachillerato internacional (IB). Los estudiantes
pueden optar por el programa de diploma IB o
tomar clases individuales para certificados de
IB
www.kckps.org
48
2016-2017
Plan de Estudios de Preparatoria
El Departamento del Plan de Estudios se encarga
de proveer un plan de estudio garantizado y
viable (GVC) para todos los estudiantes.
El programa Aspire ACT es para los estudiantes
de 9º y 10º grado.
Aspire prepara a los estudiantes de 9º grado para
su trabajo educativo y sus opciones posteriores.
El propósito del plan de estudios al nivel de
preparatoria es continuar sobre la fundación de
aprendizaje que se proporcionó en la secundaria
y aumentar el conocimiento y las habilidades
necesarias para el éxito en la universidad y
profesiones.
Aspire sirve como un punto de revisión del
progreso académico en la preparatoria para los
estudiantes del 10º grado. Esta diseñado para
mejorar la preparación de los estudiantes del 10º
grado para la educación, entrenamiento y trabajo
después de la preparatoria mientras que todavía
tienen tiempo para ajustar sus cursos de
preparatoria. Aspire tiene contenido similar al de
ACT.
Los estudiantes a nivel de preparatoria tienen
más decisiones en las materias de lo que tuvieron
al nivel de la secundaria. Sin embargo, aún se les
requiere cumplir con los requisitos de crédito del
distrito. Algunos cursos son obligatorios
Todos los cursos que se ofrecen han sido
probados por la Directiva de Educación y siguen
GVC. Sin embargo, los cursos optativos que se
ofrecen varían de una escuela a otra.
Aspire incluye cinco evaluaciones que cubren:
inglés, matemáticas, lectura, ciencias y escritura.
Aspire tiene preguntas en el examen que son
similares a las de la evaluación de admisiones
universitarias ACT.
Los estudiantes que reúnen las condiciones
pueden tomar cursos para créditos universitarios
El examen de ACT es para estudiantes de 11º y
12º grado. El examen ACT es el examen de
admisión a la universidad más aceptado en
Estados Unidos, evalúa el desarrollo educativo
general de los estudiantes de preparatoria y su
capacidad para completar trabajo a nivel
universitario.
GVC proporcionan el diseño para el material que
se debe enseñar y cuándo debe enseñarse
durante el año escolar.
GVC identifican cuándo se atiende cada estándar
en el plan de estudios y los recursos que están
disponibles para enseñar esos estándares.
Los exámenes de opción múltiple cubren cuatro
áreas de conocimientos: inglés, matemáticas,
lectura y ciencias. El examen de escritura, el cual
es opcional, mide los conocimientos en
planeación y composición de un ensayo corto.
viable para todos los estudiantes.
GVC se proporcionan al nivel
secundario (grade 9-12) para la mayoría de las
clases
Las Evaluaciones Comunes de Distrito son dadas
a finales de cada cuarto se dan cuatro veces al
año, una vez en cada cuarto.
Las Evaluaciones Comunes del Distrito se alinean
con el contenido indicado en la GVC de la clase.
GVC pueden encontrarse en
El enfoque del distrito es la escritura en todas las
áreas de contenido y las Evaluaciones Comunes
de Distrito son una parte importante para medir
el dominio del estudiante en todas las materias.
http://kckps.org/index.php/standards-benchmarks-indicators-sbis
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www.kckps.org
2016-2017
Calificaciones menos de 60% que no han
mejorado antes de fin de plazo establecido por
la escuela automáticamente cambiaran a una F.
Las Evaluaciones Comunes de Distrito han sido
desarrolladas para los siguientes grados y
cursos:
Preparatoria grados 9-12:
-Ingles I-IV
-Algebra/Geometría 1-3
-Historia Mundial
-Biología
-Química
-Historia de los Estados Unidos
-Algebra Intermedia Universitaria
Ver escala de calificación
La escala de calificación para los
estudiantes de preparatoria es la
siguiente:
Estudiantes en grados 3-5 participan en el Programa
de Evaluación de Kansas (KAP) CADA PRIMAVERA.
Estudiantes en grados 3-5 son examinados en artes
del lenguaje inglés y matemáticas. Estudiantes en
4rto grado también son evaluados en ciencia.
A 90% o más.
B 80% y más pero menos de 90%
C 70% y más pero menos de 80%
D * Más de 60%, pero menos de 70%
I Menos de 60%
Proceso de Calificación
Las calificaciones están basadas en los grados
del estudiante en términos de estándares para
el curso.
Requisitos de graduación
Para graduarse de una preparatoria de las
Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas, un
estudiante debe tener 25 créditos, de los cuales
18 son obligatorios:
Los estándares son lo que los estudiantes
deben saber y deben poder hacer al final del
curso. Cada estándar esta medido en 2 áreas:
práctica y desempeño.
4
El propósito de la práctica es proporcionarles a
los estudiantes las experiencias necesarias para
que tengan éxito en su desempeño. También es
un indicador de que el estudiante está listo
para seguir con el desempeño.
4 créditos de matemáticas
(uno durante el cuarto año)
3 créditos de ciencias sociales
3 créditos de ciencias
La práctica puede ser trabajo completado en
clase, así como trabajo completado en la casa.
El desempeño puede ser cualquier tipo de
evaluación:
n
n
n
n
créditos de inglés
1 crédito de educación física/salud
1 crédito de bellas artes
2 créditos en empresas/vocacional
Exámenes escritos
Ensayos
Presentaciones de multimedia
Discursos
Experimentos de ciencia Demostraciones
Productos
Representaciones· Trabajos de arte
Para graduarse de Sumner Academy of Arts and
Science, un estudiante debe tener 27 créditos,
22 son obligatorios:
5
Algunos estándares pueden ser agrupados para
una evaluación.
créditos de inglés
4 créditos de matemáticas
Setenta por ciento (70%) del grado está basado en
los estándares de medidas de desempeño. Treinta
por ciento (30%) del grado está basado en los
estándares de medidas de prácticas.
3 créditos de estudios sociales
Las escuelas identificaran un sistema de ayuda para
los estudiantes que han recibido una D, para que él/
ella logren el éxito en clases futuras.
1 crédito en educación física/salud
www.kckps.org
3 créditos de ciencias
3
50
unidades de lenguajes universales
2016-2017
Se les recuerda a los estudiantes y padres que
la laptop es propiedad de las Escuelas Públicas
de Kansas City, Kansas.
1 crédito de bellas artes
1
créditos de empresas/computadoras
Los estudiantes que toman el Diploma de
Bachillerato Internacional deben completar
veintisiete y media (27 ) unidades de créditos
para incluir tres cursos de nivel superior (HL) y
tres cursos de nivel estándar (SL).
El uso inapropiado de la laptop resultará en
acción disciplinaria y/o en cargos monetarios
Favor de visitar el sitio web del distrito y el
Código de Conducta Estudiantil para los
reglamentos del uso.
Estacionamiento para Estudiantes y
Permisos para Vehículos
Las laptop son esenciales para tener
acceso a los libros de texto.
Todos los estudiantes que conducen a la
escuela deben obtener un permiso para
estacionamiento estudiantil de la oficina de
seguridad del campus antes o después de
clases.
Los estudiantes son responsables por cualquier
daño que otra persona le cause a la laptop.
Los estudiantes son responsables de cualquier
uso inapropiado o por mensajes que se
escribieron, enviaron o recibieron desde su
laptop.
Puede haber un costo para el permiso y el
estudiante debe presentar:
LICENCIA VÁLIDA PARA CONDUCIR
En cualquier momento, el personal escolar
puede inspeccionar las laptop para ver el uso,
imágenes, símbolos, contenido o música
inapropiados.
COMPROBANTE DE SEGURO
REGISTRO ACTUALIZADO DEL VEHÍCULO
El permiso debe mostrarse en la ventana
trasera del vehículo en todo momento durante
su estacionamiento en el campus.
En cualquier momento el personal
escolar puede hacer inventario al azar de
las laptop.
Los vehículos que no tengan el permiso
apropiado se los llevará la grúa sin aviso y a
costo del dueño. El estacionamiento designado
para estudiantes varía, así que habla con tu
administrador para que recibas detalles
específicos.
Los estudiantes y padres deben leer, entender y
seguir en todo momento las reglas establecidas
al utilizar las laptop y servicios de Internet.
La laptop es una valiosa herramienta.
Los estudiantes que no cumplan con los
reglamentos del estacionamiento son sujetos a
ser multados, remolcados y/o a perder sus
privilegios de estacionamiento.
La meta del distrito es proporcionar las laptop a
cada estudiante para prepararlos para la
universidad y que tengan la capacidad
necesaria para ser competitivos en el ambiente
de alta tecnología de hoy.
Laptops (computadoras portátiles)
El distrito les entrega a todos los estudiantes
una laptop después de pagar una cuota
deducible, firman la política del uso aceptable
con los padres (AUP) y pagan cualquier otra
cuota anterior que se deba.
Con este privilegio viene la responsabilidad de
que cada estudiante demuestre madurez y
practique buena ciudadanía digital.
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2016-2017
Esta laptop es propiedad de las Escuelas Públicas
de Kansas City, Kansas y es una herramienta
esencial que será utilizada por el estudiante en
el aula y en la casa para propósitos educativos.
Tarjeta de Identificación
Al principio del año escolar, se entregará una
tarjeta de identificación a todos los
estudiantes.
El estudiante y la familia tienen la
responsabilidad de cuidar la computadora,
saber dónde está y saber su condición en todo
momento. Si perdieron la laptop o creen que
fue robada, el estudiante o la familia deben
informárselo a la escuela inmediatamente.
Esta tarjeta sirve como identificación, tarjeta
para la biblioteca, boleto para alimentos y para
actividades (si se compra). Los estudiantes
deben traer estas tarjetas visibles durante las
horas de clases.
Los estudiantes/familias deben notificarle
inmediatamente a la escuela y al técnico del
plantel si la laptop de alguna manera está
dañada o si no está funcionando
correctamente. Una lista completa de costos de
reparación puede obtenerse con el técnico del
plantel.
Los estudiantes que no tengan su tarjeta de
identificación tendrán que comprar una nueva,
o bajo la discreción de la dirección, recibirá una
consecuencia.
Si las infracciones persisten, la dirección
aplicará otras consecuencias.
Los estudiantes deben tener su laptop en su
posesión o bien asegurada en todo momento.
No debe dejarse en los vehículos cuando están
en el campus. Los estudiantes no deben dejarla
en ningún casillero que no esté bien protegido
y bajo llave.
Transportación para actividades después
de clases
Bajo las reglas de elegibilidad de las Escuelas
Públicas de Kansas City, Kansas, los estudiantes
que no reúnan los requisitos de distancia para
transporte escolar regular TAMPOCO son
elegibles para el camión de actividades.
Los estudiantes no deben compartir ni prestar
su laptop, ni los cargadores a otro estudiante o
a ninguna persona en ningún momento.
Las paradas del camión son céntricas porque
este tipo de recorrido debe acomodar todos los
límites de la escuela. En la mayoría de los casos
NO son las mismas paradas regulares del
estudiante.
School Loop
Este programa en línea permite que los
estudiantes, padres de familia, maestros y
administradores supervisen el progreso del
estudiante.
Los camiones de actividades están diseñados
principalmente para dar servicio a los
estudiantes atléticos después de las prácticas
Todos los estudiantes tienen acceso a School
Loop, el cual es un gran recurso para que los
estudiantes obtengan acceso a sus tareas si
estuvieron ausentes. Cada semana los
maestros actualizan las calificaciones en este
sistema.
Solamente los estudiantes que participan en un
evento o actividad pueden utilizar el
transporte, si presentan un pase firmado
apropiadamente al chofer del camión.
Los padres deben registrarse en el sistema de
School Loop para tener acceso.
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No se proporcionan paradas para los
estudiantes que viven fuera del área de
asistencia de la escuela.
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2016-2017
Elegibilidad Atlética y de Actividades
Programa de la Escuela de Verano
seguirán los reglamentos de la Asociación
Atlética de Preparatoria del Estado de Kansas y
de la Directiva Escolar (BOE) con respecto a la
elegibilidad atlética y de actividades. Un
estudiante debe reunir los requisitos
académicos para poder participar en
actividades extracurriculares.
La Escuela de Verano está diseñada para que
los estudiantes en el nivel de preparatoria
obtengan la oportunidad de ganar créditos
Esto significa que para poder participar, el
estudiante debe estar aprobando cada materia
(ninguna F) y tener un promedio de
calificaciones (GPA) de 2.0
Desde el primer día de las clases de verano se
enfatiza y planea la participación del
estudiante en el proceso de aprendizaje. El
número de estudiantes normalmente es menor
para que los estudiantes reciban atención
individual de los maestros. Los programas
están creados para proveer experiencias de
calidad para asegurar que todos los estudiantes
continúen aprendiendo
para ayudar a los estudiantes a enfocarse en
CÓMO aprenden, así como QUÉ es lo que
aprenden
Boleto de Actividades
Cualquier estudiante que participa en un
programa de deportes patrocinados por
KSHSAA o en banda tendrá que pagar un boleto
de actividad antes de la primera competencia o
evento.
Boleto de Actividad se paga una vez y es válido
para todo el año escolar.
Los estudiantes que compran un boleto de
actividad pueden entrar a cualquier juego o
evento de KCK League con la excepción de
competencias de post temporada de KSHSAA.
Los fondos provenientes se utilizan para el
apoyo y gastos de los programas
extracurriculares en cada plantel.
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2016-2017
SERVICIOS ESTUDIANTILES
Pasos para resolver un problema o una
preocupación
Programa de Orientación y Consejería
El programa de orientación y consejería da
servicios a los estudiantes desde la primaria
hasta la preparatoria. Los consejeros
proporcionan servicios apropiados a la edad, los
cuales incluyen:
1. Hable con el maestro
Tenga una conversación con el maestro sobre
el problema
2. Hable con el director
n Orientación en el salón de clases
Si usted no está conforme con su conversación
con el maestro, por favor hable con un
administrador del plantel.
n Enseñanza
n Consejos individuales y en grupo para los
estudiantes
3. Llame a Servicios Estudiantiles
n Información sobre planeación académica para
la universidad y profesiones
Si no hay una solución con la cual usted esté
conforme con el administrador del plantel,
favor de llamar a Servicios Estudiantiles al (913)
279-2248 y hable con el Coordinador de
Servicios Estudiantiles.
Para mayor información, puede
comunicarse con el consejero de su
escuela.
El coordinador es el enlace entre los padres, la
escuela y el distrito.
Equipo de Mejoramiento Estudiantil
El coordinador trabajará para resolver el
problema en colaboración con el subdirector o
el director de Servicios Estudiantiles para lograr
una solución amigable
El proceso del Equipo del Mejoramiento
Estudiantil es el proceso de resolución de
problemas educativos generales para cualquier
estudiante que tiene dificultad para avanzar de
manera académica o de comportamiento.
Elegibilidad e inscripción de los estudiantes
El modelo SIT es un proceso que presenta los
recursos y talentos que están disponibles en la
escuela y la comunidad, y utiliza los recursos
para desarrollar un plan de intervención que se
ajusta mejor a las necesidades del estudiante.
Favor de leer las páginas 8 y 9
Cada escuela tiene un coordinador del Equipo
de Mejoramiento Estudiantil
El objetivo es encontrar cuáles estrategias,
intervenciones o apoyos son necesarios para
que el estudiante demuestre progreso y éxito.
www.kckps.org
54
2016-2017
Tener SROs en nuestras escuelas está diseñado
para ayudar a reducir y prevenir que surjan
problemas en primer lugar. Sin embargo, si
surgieran problemas, los SRO pueden intervenir
inmediatamente para atenderlo.
Oficiales de Recursos Escolares
En el programa de Oficiales de Recursos
Escolares (SRO) se asigna un oficial de policía
de tiempo completo a cada preparatoria del
área de Kansas City, Kansas.
El resultado es una escuela más segura y más
protegida para los estudiantes, maestros y
personal que asisten a las escuelas en Kansas
City, Kansas.
Nuestros oficiales de recursos escolares son un
recurso muy valioso para todas las Escuelas
Públicas de Kansas City, Kansas.
La comunidad completa se beneficia, y es más
probable que el aprendizaje se facilite más en
este tipo de ambiente
La meta del programa es ayudar a crear un
ambiente de aprendizaje seguro para los
estudiantes, maestros y personal. Mediante la
implementación de este programa, nuestros
oficiales utilizan una filosofía superior de la
policía comunitaria.
Programa McKinney-Vento
El programa McKinney-Vento apoya la
conciencia pública sobre la falta de hogar y el
impacto que esto tiene en la capacidad de los
jóvenes para aprender.
Nuestro programa de oficiales de recursos
escolares representa un enfoque especializado
en proporcionar evidencia del deseo que tiene
nuestra comunidad para asegurar que exista
un ambiente de aprendizaje de protección y
seguridad en todas nuestras las escuelas.
Una familia puede ser elegible para los servicios
de McKinney-Vento si un estudiante o familia
está:
Los SRO reciben entrenamiento especializado
para cumplir con cuatro papeles básicos:
en un refugio
con amigos o familiares de manera
temporal
n El SRO es un oficial de policía pro activo que
trata con asuntos legales en el campus.
en un vehículo
n El SRO les da a los estudiantes un ejemplo
positivo y una vista balanceada y realista del
cumplimiento de la ley.
en un parque, como de un campamento
en la calle
huyendo de su casa
n El SRO sirve como un recurso educativo para
estudiantes, maestros, administradores y
padres de familia. El SRO visita cada salón de
clases como instructor invitado para enseñar
temas relacionados con las leyes.
El coordinador de McKinney-Vento se reúne
con las familias individualmente y las conecta
con servicios y con recursos..
Favor de comunicarse con el coordinador
de McKinney- Vento al (913) 279-2150 si
necesita ayuda en cualquiera de las
condiciones de vida aquí mencionadas
n El SRO es un miembro del equipo
administrativo, ayudando a resolver
problemas y colaborando con el equipo de
manejo de crisis de la escuela.
La "promesa" del programa SRO es
proporcionar una estrategia para permitir que
la comunidad aborde los problemas escolares
utilizando ambas técnicas de prevención e
intervención.
55
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2016-2017
Los costos para los servicios de Kidzone
KIDZONE
$45 (por semana, por niño) para ambas
sesiones de mañana y tarde
Kidzone es un programa que da servicio antes y
después de clases y durante el verano.
$20 (por semana, por niño) para la
sesión de la mañana
Los servicios también se proporcionan en otros
días que no hay clases, tales como las
vacaciones de primavera y de invierno, durante
capacitación del personal y los días de Apoyo
Familiar.
$30 (por semana, por niño) para la
sesión de la tarde
$15 (por semana, por niño) solamente
para el miércoles
Kidzone proporciona una programación de
calidad en un ambiente seguro y divertido para
los estudiantes en las áreas de
Horario:
7:00 am a 8:00 ó 8:30 am
lunes a viernes
ENRIQUECIMIENTO ACADÉMICO
3:30 ó 4:00 pm a 6:00 pm
Lun., Mar., Jue., y Vie.
n tutoría
n ayuda con las tareas
1:30 ó 2:00 pm a 6:00 pm
miércoles
DESARROLLO JUVENIL Y SOCIAL
Diariamente se sirven meriendas. Las comidas
completas, que consiste de desayuno, comida y
merienda se proporcionan durante los días de
vacaciones, de capacitación de personal y días
de apoyo familiar.
Provisto mediante socios comunitarios:
n
n
n
n
n
n
Girl Scouts
Boy Scouts
Camp Fire
Tendou Martial Arts
Beyond Today Computer Technology
2nd Step Character Education
Durante el año escolar, habrá 10 operaciones
Kidzone disponibles para los estudiantes y sus
familias:
Banneker
Emerson
Frank Rushton
BELLAS ARTES
ACTIVIDADES RECREATIVAS
M.E. Pearson
New Chelsea
New Stanley
Silver City
Stony Point North
Welborn
Whittier
El desempeño académico estudiantil y
las metas de los estudiantes se miden
mediante los resultados de la evaluación
de Kansas.
Kidzone tiene costo, pero algunos estudiantes
reciben financiamiento mediante fondos de
Kansas 21st Century Community Learning
Center.
Estas ubicaciones darán servicio a las 30
primarias del distrito con transportación antes
y después de clases.
Algunas familias reciben subsidios para
cuidado de niños
www.kckps.org
Kidzone da servicio para
aproximadamente 1,500 estudiantes
cada año.
56
2016-2017
Programa alternativo de ausentismo
escolar del condado Wyandotte
Educación para migrantes
El programa de Educación para Migrantes trabaja
para asegurar que cada niño migrante se
beneficie completamente de la misma educación
pública gratis provista a los demás niños.
El propósito del programa Alternativo de
Ausentismo Escolar del condado Wyandotte es
hacer que los estudiantes regresen a la escuela y
que mantengan su asistencia.
Este programa ofrece servicios para ayudar a
reducir las interrupciones educativas y otros
desafíos que resultan al mudarse
frecuentemente.
Este programa está basado en la ley de Asistencia
Obligatoria que requiere que cada niño que está
inscrito en la escuela y/o tenga siete años de
edad o sea menor de 18, a menos que esté
justificado de acuerdo con las disposiciones de la
ley de Kansas, asista a la escuela. (K.S.A. 72-1113)
Para ser elegible para este programa, usted debe
haberse mudado a una nueva comunidad en los
últimos tres años o estar trabajando en el área
agrícola.
Por lo tanto, un estudiante comete ausentismo
escolar:
Esto incluye pero no está limitado a:
n Cuando se le exige por ley que asista a la
escuela y no está inscrito.
n Cuando está ausente de manera injustificada
de la escuela una gran parte del día de clases.
n Cuando el/ella está ausente sin una
justificación VÁLIDA por:
Plantar, cultivar o cosechar cultivos de la
temporada
Empacar, procesar o transportar productos
alimenticios
Trabajar en una hacienda o ganadería
Trabajo en viveros o un ascensor de granos
3 días consecutivos
5 días en un semestre escolar
7 días en un año escolar
El éxito del programa se mide por el número de
ausencias injustificadas previas y posteriores, así
como la participación en el Programa Alternativo
de Ausentismo Escolar.
Favor de comunicarse con Lisa García,
Directora de Servicios Estudiantiles para
cualquier pregunta (913) 627-4365.
Proyecto P.A.C.T.
Al nivel de primaria, el programa Alternativo de
Ausentismo Escolar requiere que el padre o tutor
asista a cuatro clases de crianza consecutivas.
P.A.C.T. (Alternativas Positivas para Niños en
Problemas) es un programa de intervención de
segundo nivel para alcohol y drogas que requiere
de la participación del estudiante y sus padres o
tutor.
Al nivel de secundaria, el Programa Alternativo de
Ausentismo Escolar requiere que el padre o tutor
asista a cuatro clases consecutivas y un período
de supervisión de 120 días.
Para los estudiantes de secundaria o
preparatoria, se requiere una recomendación
hacia P.A.C.T. debido al alcohol o las drogas en la
escuela, en propiedad de la escuela o en eventos
patrocinados por la misma.
Todos los estudiantes reciben apoyo de un
coordinador de Ausentismo Escolar durante este
período de supervisión.
Las clases de nivel secundario se enfocan en:
Un requisito para completar el programa es la
asistencia a cuatro sesiones consecutivas.
Entender las leyes de Ausentismo Escolar de
Kansas
Repaso del Código de Conducta
Problemas/preocupaciones de crianza
Habilidad para tomar decisiones
Éxito académico
El no completar el programa P.A.C.T., no entrar al
programa, o si hay otra ofensa de alcohol u otras
drogas, resultará en una audiencia inmediata a
nivel de plantel con la imposición de la disciplina
incluyendo suspensión o hasta expulsión.
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www.kckps.org
2016-2017
BIBLIOTECAS PÚBLICAS DE KANSAS CITY, KANSAS
Nuestra misión
Biblioteca Mr. & Mrs. F.L. Schlagle
4051 West Drive
Wyandotte County Lake Park
Teléfono (913) 299-2384
Fax (913) 299-9967
HORARIO:
Lun-Sab/ 9a - 5p
Conectar una comunidad dinámica con
herramientas, recursos y lugares cordiales para
enriquecer vidas
Nuestra visión
Dirigir el camino hacia la información. Estamos
comprometidos a los siguientes valores
South Branch Library (Biblioteca
División Sur)
n Excelencia en el servicio público
3104 Strong Ave.
Teléfono (913) 722-7400
Fax (913) 722-7402
HORARIO:
Lun-Jue / 9a - 9p
Vie & Sab / 9a - 5p
Dom / 1 – 5p
n Innovación en la entrega de servicios
n Libertad intelectual
n Aceptar la diversidad
n Integridad y responsabilidad
n Liderazgo extraordinario
n Trabajo de equipo y asociaciones comunitarias
n Valorar y fortalecer los empleados
Biblioteca Comunitaria Turner
n Privacidad de los usuarios
831 South 55th Street
Teléfono (913) 596-1404
Fax (913) 596-1407
HORARIO:
Lun-Jue / 10a - 8p
Vie / 10a - 5p
Sab / 10a - 2p
Dom / cerrado
Nuestras iniciativas
1. Mejorar los servicios y colecciones para
mejorar la experiencia del cliente.
2. Proporcionarle al personal el apoyo y estructura
que necesitan para dar un excelente servicio
3. Proveer instalaciones limpias, seguras,
atractivas, accesibles y cómodas
West Wyandotte Library (Biblioteca
Oeste de Wyandotte)
4. Proporcionar una voz unificada para la
Biblioteca Pública de Kansas City, Kansas
1737 N. 82nd Street
Teléfono (913) 596-5800
Fax (913) 596-5806
HORARIO:
Lun-Jue / 9a - 9p
Vie & Sab / 9a - 5p
Dom / 1 - 5p
Main Library (biblioteca principal)
625 Minnesota Ave.
teléfono (913) 551-3280
Fax (913) 279-2032
HORARIO:
Lun-Jue / 8:30a - 8:30p
Vie & Sab / 8:30a - 5p
Dom / 1 – 5p
www.kckps.org
58
2016-2017
PADRES Y COMUNIDAD
PTA
Liderazgo, comunicación y participación de
los padres
El propósito general de la PTA (Asociación de
Padres y Maestros) es hacer del potencial de cada
niño una realidad mediante la participación y
fortalecimiento de las familias de comunidades
para abogar por todos los niños.
En las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas
creemos que un padre de familia es el primer
maestro del estudiante y que las relaciones
positivas entre las familias, maestros y
estudiantes ayudarán a los estudiantes a tener
éxito.
Favor de consultar con su escuela para obtener
más información sobre cómo participar en esta
organización.
El Apoyo Familiar es uno de los medios que el
distrito utiliza para fortalecer las relaciones con
los padres de familia. El distrito reconoce que los
estudiantes necesitan apoyo en el hogar para
tener éxito en la escuela. Las Escuelas Públicas de
Kansas City, Kansas han creado el Sistema de
Apoyo Familiar para crear una conexión entre el
hogar y la escuela.
Valores de PTA
Colaboración:
Trabajamos en sociedad con una amplia
gama de individuos y organizaciones para
lograr nuestras metas acordadas.
Representantes de Apoyo Familiar:
Compromiso:
Estamos dedicados a promover la salud, el
bienestar y éxito educativo de los niños a
través de la fuerte participación de los
padres, la familia y comunidad.
Se reúnen por lo menos 30 minutos cada semana
durante el horario-seminario para Apoyo
Familiar.
Los representantes facilitan conocimientos pro
sociales y preparación para universidad y
profesiones durante el tiempo/seminario de
Apoyo Familiar.
Responsabilidad:
Reconocemos nuestras obligaciones.
Cumplimos nuestras promesas.
Respeto
Conocen y orientan a los nuevos estudiantes
hacia las pequeñas comunidades de aprendizaje
Valoramos a nuestros colegas y a nosotros
mismos. Esperamos la misma alta calidad
de esfuerzo y propósito de nosotros mismos
así como de los demás.
Trabajan con los estudiantes y familias para
identificar intereses, formar puntos fuertes y
evitar problemas
Inclusión
Apoyan el progreso académico y de conducta del
estudiante utilizando información de otros
maestros, de la escuela y del distrito.
Invitamos a los extraños y damos la
bienvenida a los recién llegados. Valoramos
y buscamos opiniones de la más amplia
gama posible de puntos de vista y
experiencias
Planean y dirigen por lo menos dos reuniones
cada año con cada estudiante y los padres o
tutores
integridad
Actuamos consistentemente con nuestras
creencias. Cuando nos equivocamos,
reconocemos el error y tratamos de reparar
la falta
Se ponen en contacto con cada familia por lo
menos una vez al mes.
Ayudan a otros maestros y personal a trabajar
efectivamente con el estudiante
59
www.kckps.org
2016-2017
Comunicaciones
Consejo escolar
El Consejo Escolar es un grupo de maestros,
padres, empleados clasificados y estudiantes (a
nivel de preparatoria) que trabajan con el
director para desarrollar, revisar y evaluar
programas de mejoramiento escolar y
presupuestos escolares.
KCKPS TV 18
tienen su propia estación de cable de 24 horas,
KCKPS TV-18, administrada por el
Departamento de Comunicaciones.
Las responsabilidades exactas del consejo
escolar varían, pero generalmente toman
decisiones o aconsejan al director sobre el
presupuesto escolar y el plan de mejoramiento
académico y escolar
Se presentan:
n Noticias de las escuelas
n Próximos eventos del distrito
n Historias sobre estudiantes, personal y
programas académicos.
Además de la planificación académica, muchos
consejos son responsables de tomar decisiones
sobre la participación de los padres, la
seguridad y la disciplina.
La estación está disponible para residentes del
condado Wyandotte que están suscritos a Time
Warner Cable.
Favor de comunicarse con su escuela para
obtener mayor información sobre cómo puede
participar en esta organización.
Favor de visitar nuestra página de Facebook y
entérese de cancelaciones de clases, anuncios y
actualizaciones
Sitio web: www.kckps.org
www.kckps.org
60
2016-2017
Apoyo para los niños y los padres de familia
Apoyo para embarazos de adolescentes
61
www.kckps.org
2016-2017
Recursos de atención médica
www.kckps.org
62
2016-2017
Recursos de atención médica (continuación)
63
www.kckps.org
2016-2017
Recursos para Salud Mental
www.kckps.org
64
2016-2017
Violencia Doméstica y Vivienda
65
www.kckps.org
2016-2017
Vivienda y Refugio
Transportación
www.kckps.org
66
2016-2017
Ayuda de Emergencia, Servicios Públicos, Ropa y Despensas Alimenticias
Avenue of Life 721 N. 31st St. Kansas City, KS 816-‐519-‐8419 Avenue Thrift Store 927 Minnesota Avenue Kansas City, KS 913-‐342-‐5363 Bethel Neighborhood Center 14 S. 7th Street Kansas City, KS 913-‐371-‐8218 Catholic Community Services 2220 Central Ave. Kansas City, KS 913-‐621-‐3445 Crosslines (Food Pantry) 738 Shawnee M-‐F Breakfast 8:00 A.M.-‐9:00 A.M. Lunch 11:30 A.M.-‐1:00 P.M. Kansas City, KS 913-‐281-‐3388 Department for Children & Families-‐ DFC 402 State Ave. Kansas City, KS 66101 913-‐279-‐7000 Economic Opportunity Foundation 1542 Minnesota Ave. Kansas City, KS 913-‐371-‐7800 El Centro 650 Minnesota Avenue Kansas City, KS 913-‐677-‐0100 Family Conservancy 444 Minnesota Avenue Suite 200 Kansas City,KS 913-‐342-‐1110 Friends of Yates 1418 Garfield Kansas City, KS 913-‐321-‐1566 Grace House 913-‐321-‐1073 Gracious Promise (Families of incarcerated and ex-‐offenders) 701 S. 55th Ave. 6750 W. 75th St,. Suite 1-‐b Overland Park, KS Kansas City, KS 913-‐342-‐1707 Harvest America 155 S. 18th Street Kansas City, KS 913-‐342-‐2121 Hillcrest Transitional Housing 738 N 31st St. Kansas City, KS 913-‐400-‐2573 Hope Faith Food & Resource Center 705 Virgina Ave. Breakfast 6:30-‐11:30 Lunch 11:30-‐3:30 Kansas City, MO 816-‐471-‐4673 McKinney-‐Vento Kansas City Kansas Public Schools 2010 N. 59th Street Kansas City, KS 913-‐279-‐2150 Metro Lutheran Ministries 722 Reynolds Kansas City, KS 913-‐342-‐8333 Mt. Carmel 1200 Troup Ave. Kansas City, KS 913-‐621-‐4111 Nativity House -‐ Residential Maternity Home for Teen Moms P.O. Box 4124 Salvation Army 6723 State Avenue 913-‐220-‐6869 Kansas City, KS 913-‐232-‐5400 211 or 816-‐474-‐5112 United Way Willa Gill Center 645 Nebraska 11:00 A.M.-‐5:00 P.M. Kansas City, KS 913-‐621-‐4690 Wyandotte County Family Conservancy Center 5424 State Ave. Kansas City, KS 913-‐287-‐1300 67
www.kckps.org
2016-2017
Empleo y Ayuda
Otros Recursos
www.kckps.org
68
�" DISTRICT CALENDAR
1J
KANSAS CITY-
KANSAS
rnBLIC SCHOOLS
July
2016 - 2017
4, 5
18
August
4,5,8
9
10
11
12
15
16
September
October
s
New Teacher lnservice
Bldg Inservice I Classroom Prep
Convocation I Classroom Prep
District Inservice/Bldg Inservice
Building Inservice
First day of school (PreK-5, 6, 9)
Full day of school - all students
6
3
10 11 12 13
17 � 19 20
24 25 26 27
31
Holiday I Ad min. offices closed
Student Count Day
13
14
26
27
Last day of 1st quarter
.5 records prep I .5 inservice
Early Release/Family Advocacy
Family Advocacy Day/No school
for students
Teacher Non-Duty Day I No School
28
November
23-25
Holiday I Admin. offices closed
December
20
21
22-31
26-30
Last day of 2nd quarter
.5 records prep/.5 inservice
Winter break
Administrative offices closed
January
4
16
Classes Resume
Holiday I Adrnin. offices closed
February
8
10
Family Advocacy Day/No School
for students
Holiday I Adrnin. offices closed
20
9
10
13-17
March
Last day of 3rd quarter
Spring Break
20
21
Kindergarten Roundup
Teacher Non-Duty Day I No School
May
25,26,30,31
29
#31
Emergency closure days
Last day of school/Last day 4th quarter
June
# 1
1
April
Emergency closure day
#Last day for students will be May 24 and the last day for
teachers will be May 25 if no emergency closure (•make
up) days are used. The Board reserves the right to change
the calendar to respond to unforeseen circumstances.
Legend: IS]'Administrators Report
./ First day of school
[ ] End of quarter
0 lnservice
MT
IMi
TF
7
14
21
28
s
1 2
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22 23
29 30
s
1
8
s
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s
6
11 � 13
7
14 ]Jf 16 Vf 18 19 20
21 22 23 z4 25 26 27
28 29 30 .a'i
T
M
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S
5
12
19
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s
6 7
13 14
20 21
27 28
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W
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F
2 3
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16 17
23 24
S
4
11
18
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s
s
M
T
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T
F
s
14
2 3 4
5 6 7 Jt [9 J
ll
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18
19 20 21
23 24 25
26 27 28 � 30 31
October 2016
A£ril 2017
11
s
M
T
2
9
16
23
30
3
10
17
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31
4
11
18
25
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1
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2
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23
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M
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27
7
14
21
28
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1
3 4 5
8
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17 18 19
22
26
29 JO
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/ Staff Development - early dismissal for students
4
11
18
25
5
12
19
26
T
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May2017
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1
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4 5 6
11 12 13
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June 2017
December 2016
M
T
1
3 4 fa' 6 7 8
10 11 � 13 14 15
22
17 18
24 25 26 27 28 29
November 2016
S
August 15 - October 13 ..................... 43 days
October 17 - December 20 .................42 days
January 4 - March 9 ............................44 days
March 20 - #May 24 ............................47 days
T F
1 2 3
9 10
8
6
7'
4
15 16 17
11 12 13
18 19 20 Ji{ 22 23 24
25 26 27 z,g 29 30
• No school for students
1/2 day records, 1/2 day inservice
M
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5 6 7 {8'}
12 13 14 U5'
19
21 �
26 27 28
{ } Family Advocacy Day
.&. Emergency closure (make up) days
w
March2017
Se�tember 2016
s
MT
February 2017
August 2016
f Kndg Roundup
+
w
Administrators Report
5
20
January 2017
July 2016
F
S
1 2 3
6 7 8 9 10
13 .M_ 15 16 17
[2oJ
24
27 28 29 30 31
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4
11
18
25
M
5
12
19
26
T
6
13
20
27
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7
14
21
28
T
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8
15
22
29
2 3
9 10
16 17
23 24
30
PRESCHOOL CALENDAR
2016 - 2017
July
4, 5
18
August
17,24,31
4, 5, 8
9
10
11
12
15
16
September
October
7,14,28
5
20
21
5,12,19,26
13
14
26
27
28
November
December
January
February
No School/Staff Dev/Planning
New Teacher Inservice
Bldg Inservice/Classroom Prep
Convocation/Classroom Prep
Building Inservice
Family Advocacy
First Full Day for Students
Holiday/Admin. offices closed
Student Count Day
No School/Home Visits
Last day of 1st quarter
Teacher Non-Duty Day/No School
2,9,30
16
23-25
7,14
20
21
22-31
26-30
Winter break
4,18,25
4
11
16
Classes Resume
1,8,15,22
8
10
20
March
1,8,29
9
10
13-17
22
April
5,12,26
19
20
21
May
3, 10, 17
24
25,26,30,31
Spring Break
Teacher Non-Duty Day/No School
# Last day for students will be May 24 and the last day
for teachers will be May 25 if no emergency closure (make
Legend:
Inservice
First day of school { } Family Advocacy/Home Visits
[]
End of quarter
No school for students
Emergency
closure (make up) days
▲
PreK & K Roundup
+ 1/2 day records, 1/2 day inservice
 Staff Development/Planning - No School
August 10 - October 8 .......................................... 34 days
October 12 - December 17 .................................... 34 days
January 4 - March 10 ............................................. 34 days
March 21 - #May 24 ............................................... 33 days
January 2017
July 2016
S
M
T
W
T
F
S
1
3 4 5 6 7 8
10 11 12 13 14 15
17 18 19 20 21 22
24 25 26 27 28 29
31
2
9
16
23
30
S
M
T
W
T
W
T
F
S
S
1 2
7 8 9
14 { 15 } 16
21 22 23
28 29 30
3
10
17

24

31

4 5
11 12
18 19
25 26
6
13
20
27
1

5 6 7 
8
12 13 14 
15
19 20 21 
22
26 27 28
M
M
T
W
T
F
S
S
3
10
17
24
1 2

5 6 7 
8 [9]
12 13 14 15 16
19 20 21 { 22 } 23
26 27 28 
29 30
T
W
T
M
2
9
16
23
30
M
T
3 4
10 11
17 18
24 25
31
W
T
F
S
1
5 6 7
8

12 [13 ] 14+ 15

19 20 21 22

26 { 27 } 28 29

S
M
M
T
W
T
F
S
5
12
19
26
S
M
T
W
T
1
4 5 6 
7 8
11 12 13 
14 15
18 19 [ 20] 21+ 22
25 26 27 28 29
W
T
4
11
18
25
F
S
3
10+
17
24
31
4
11
18
25
T
W
T
F
S
T
W
T
F
1 2 
3 4 5
7 8 9 
10 11 12
14 15 16 
17 18 19
21 22 23 #{ 24 } #25
26
▲ ▲
28 29 ▲
30 [ ▲
31]
1
8
15
22
29
S
6
13
20
27
June 2017
December 2016
M
S
May 2017
1 
2 3 4
6 7 8 
9 10 11
13 14 15 { 16 } 17 18
20 21 22 23 24 25
27 28 29 
30
S
T
2 3 4 
5 6 7
9 10 11 
12 13 14
16 17 18 {19 } 20 21
23 24 25 
26 27 28
30
November 2016
S
F
April 2017
October 2016
S
7
14
21
28
2 3
9 { 10 }
16 17
23 24
1 2
4 5 6 
7 8 9
11 12 13 
14 15 16
18 19 20 { 21 } 22 23
25 26 27 
28 29 30
M
S
6
13
20
27
March 2017
September 2016
S
F
February 2017
August 2016
S
T
1 2 3 
4 5
8 9 10 { 11 } 12
15 16 17 
18 19
22 23 24 
25 26
29 30 31
F
S
S
2
9
16
23
30
3
10
17
24
31
M
T
W
T
F
4 5 6 7 8 9
11 12 13 14 15 16
18 19 20 21 22 23
25 26 27 28 29 30
1+2
▲
S
3
10
17
24
FULL-DAY PRESCHOOL CALENDAR
PUBLIC SCHOOLS
2015 -2016
3
13
30, 31
July
August
11
Bldg Inservice/Classroom Prep
Convocation I Classroom Prep
Building Inservice
FAS Day
Students Report - Full Day
7
21
Student Count Day
3
4
5
6
7
10
September
October
8
9
21
22
23
23
November
25-27
17
18
21-31
23,24,25,30,31
December
January
1
1
4
18
February
10
12
15
March
10
11
14-18
Last day of 1st fuarter
.5 records prep .5 inservice
Early Release /Family Advocacy
No School - FA/Home Visits
Teacher Non-Duty Day /No School
Furlough/ Admin. offices closed
Winter break
Winter break
Classes Resume
HolidayI Admin. offices closed
No School-FA/Home Visits
.5 records prep/ .5 inservice
Spring Break
21
22
22
Teacher Non-Duty Day /No School
May
20,23,24,25,26
#25
#26
30
Last day of school/Last day 4th quarter
June
10
April
24
#Last day for students will be May 19 and the last day for
teachers will be May 20 if no emergency closure (•make
Legend:
/
ISJ'Administrators Report
{ } Family Advocacy Day
First day of school
[ J End of quarter
0
+
lnservice
•
s
f
Kndg Roundup
/Staff Development - early dismissal for students
August 10 - October 8 ....................... 43 days
October 12- December 17 .................44 days
January 4 - March 10 ..........................46 days
March 21 - #May 19 .••..•••...........••.....•.43 days
T
M
w
T
F
II
1
2
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7
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August 2015
.6. Emergency closure (make up) days
January 2016
July 2015
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11
18
25
New Stanley School Calendar
2015 - 2016
I.
School hours - 8'15 a.m. to 3:15 p.m.
JULY
July 3 ......................... Holiday
July 21,22,23 ............. New Teacher In service
July 24 ....................... Classroom Preparation
July 27 ....................... Students Report/Early Dismissal
July 27-29 .................. Early Dismissal/Home Visits
July 30 ....................... Regular Schedule for Students
AUGUST
August 5 ....................Convocation/.5 Building lnservice
August 6 .................... lnservice - .5 District/.5 Building
SEPTEMBER
Sept. 7 ........................ Holiday (Labor Day)
Sept. 21 •........•............ Student Count Day
OCTOBER
October 8•.................. Last Day of 1st Quarter
October 9 ..........•.........5 lnservice/.5 Records Prep
October 22................. Family Advocacy Day
October 23 .................Teacher Non-Duty Day/No School
October 23 ..............•.. Furlough/Admin. offices closed
Oct. 26-30 .................. Fall Break - No School
NOVEMBER
Nov. 2-6 ...................... Fall Break - No School
Nov. 25-27 .................. Holiday (Thanksgiving)
DECEMBER
December 17 ............. Last day of 2nd Quarter
December 18 ..............5 lnservice/.5 Records Prep
Dec. 21-31 .............•.... Winter Break - No School
January
January
January
January
JANUARY
1 ................... Winter Break - No School
4................... Building inservice - No School
5 ...............•... Classes Resume
18 ................. Holiday (MLK Day)
FEBRUARY
February 11 ............... Family Advocacy-No School
February 12 ............... Teacher Non-Duty Day - No School
February 15 ............... Holiday (Presidents' Day)
MARCH
March 10 .................... Last Day of Quarter
March 11 .......•..........••.5 lnservlce/.5 Records Prep
March 14-25 ............... Spring Break-No School
APRIL
April 21 ..........•........... Kindergarten Roundup
April 22 .......•.............. Teacher Non-Duty Day - No School
April 22 ..........................Furlough/Admin. offices closed
MAY
May 30........................ Holiday (Memorial Day)
JUNE
June 3,6,7,8,9 .............• Emergency Close Days (make-up)
June 10 ...................... Furlough/Admln. offices closed
June 24..........................Furlough/Admin. offices closed
# Last day for students will be June 2 and the last day for
teachers will be June 3 if no emergency closure (make up)
days are used. The Board reserves the right to change the
calendar to respond to unforeseen circumstances.
---- Legend---.
/ First day of school
[ ] End of quarter
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} Family Advocacy Day
• No school for students
.A.Emergency closure days (make-up)
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/ Staff Development - early dismissal for students
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January 2016
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NORTHWEST CALENDAR
2016 - 2017
July
4-5
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25
26-29
New Teachers Report
Teacher Staff Development
August
1
2
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10-11
First day of school for grade 6
First day of school for grade 7
First day of school for all students
Convocation/Inservice - No
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September
October
5
13
14
17
18
26
27
28
November
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December
20
21
22-30
January
2-3
4
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February
8
10
20
March
Holiday/No School
Last Day of 1st Quarter
No School/.5 records prep/.5 inservice
No School/staff development
First day of new grading period
No School/Family Advocacy Day
No School/Teacher Non-Duty Day
Last Day of 2nd Quarter
No school/.5 records prep/.5
inservice
Winter break
Winter break
No School/staff development
Classes Resume/New grading period
Holiday/No School
April
21
No School/Teacher Non-Duty Day
May
8
29
No School/Staff Development
No School/Holiday
June
7, 8, 9, 12, 13
Emergency closure days (make-up)
# Last day for students will be June 6 and the last day for
teachers will be June 7 if no emergency closure (make up)
days are used. The Board reserves the right to change the
calendar to respond to unforeseen circumstances.
August 1 - October 13 ....................... 51 days
October 18 - December 20 ................ 40 days
January 5 - March 9 ........................... 43 days
March 20 - #June 6 ............................. 54 days
{ }Family Advocacy Day
First day of school
End of grading period
Professional Dev.
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August 2016
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End of 3rd Quarter
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Spring Break
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December
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April 2017
October 2016
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June 2017
2016
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FL Schlagle High School
2214 N. 59th St.
627-7500
7:25 am - 2:20 pm
Wed. - 7:25 am - 12:20 pm
2600 N. 44th St.
627-6000
7:50 am - 2:50 pm
Wed. - 7:50 am - 12:55 pm
1753 N. 64th Terr.
627-6300
7:50 am - 2:50 pm
Wed. - 7:50 am - 12:55 pm
Elementary
Eugene Ware
4820 Oakland
627-5950
8:30 am - 3:30 pm
Wed.- 1:30 pm
Elementary
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West Middle School
Coronado Middle School
Elementary
Hazel Grove
Lindbergh
2401N.67thSt.
627-7000
9:00 am - 4:00 pm
Wed.- 2:00 pm
641N.57thSt.
627-5150
9:00 am - 4:00 pm
Wed.- 2:00 pm
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Parker
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Wed.- 2:00 pm
Elementary
Quindaro
2800 Farrow
627-4400
8:30 am - 3:30 pm
Wed.- 1:30 pm
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Chelsea
Elementary
2500Wood
627-5000
9:00 am - 4:00 pm
Wed.- 2:00 pm
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Elementary
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2600N.43rd
Terrace
627-6250
8:30 am - 3:30 pm
Wed.- 1:30 pm
1530 N. 83rd St.
627-4650
9:00 am - 4:00pm
Wed. - 2:00pm
Elementary
Claude Huyck
8200 Elizabeth
627-4500
8:30am - 3:30pm
Wed. - 1:30pm
Elementary
Stony Point
North
150 S. 78th St.
627-4600
8:30 am - 3:30 pm
Wed. - 1:30 pm
Elementary
Stony Point
South
1715 N. 82nd St.
627-6600
7:50 am - 2:50pm
Wed. - 7:50 am - 12:55 pm
Arrowhead Middle School
7850 Yecker
627-3000
9:00 am - 4:00 pm
Wed. - 2:00 pm
Elementary
Bethel
Wed. - 7:25am -12:20 pm
7340 Leavenworth Road
627-7800
7:25 am - 2:20 pm
Washington High School
2600 N. 72nd St.
627-4950
9:00 am - 4:00 pm
Wed. - 2:00 pm
Elementary
John F.
Kennedy
Wed. - 1:30pm
8:30am-3:30pm
627-4450
5200 Leavenworth
Road
Elementary
Welborn
2901 N. 72nd St.
627-6450
7:50 am - 2:50 pm
Wed. 7:50 am - 12:55 pm
Eisenhower Middle School
2226 N. 85th
627-4250
9:00 am - 4:00 pm
Wed. - 2:00 pm
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2016 - 2017 - Kansas City, Kansas Public Schools

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