Deutsche Schule Washington DC

Transcription

8617 Chateau Drive • Potomac, MD 20854 • ph: 301.365.4400 • fax: 301.365.3905 •
mail@dswash.org • www.dswashington.org
Deutsche Schule Washington D.C.
HANDBUCH
für Schülerinnen, Schüler und
Mitglieder
8617 Chateau Drive
Potomac, MD 20854
Tel.: 301.365.4400
Fax: 301.365.3905
mail@dswash.org
www.dswashington.org
Unterrichtsausfall an der DSW: 301.767.3850
I. EINLEITUNG ........................................................................................................................................................ 5
VORWORT DES VORSTANDSVORSITZENDEN ............................................................................................................5
VORWORT DES SCHULLEITERS ..................................................................................................................................6
LEITBILD ....................................................................................................................................................................7
GESCHICHTE DER DEUTSCHEN SCHULE WASHINGTON D.C.......................................................................................8
ALLGEMEINE INFORMATION .....................................................................................................................................9
SCHULVEREIN ..........................................................................................................................................................10
II. KONTAKTINFORMATIONEN ............................................................................................................................. 11
III. INFORMATIONEN VON A – Z ........................................................................................................................... 13
ALLGEMEINE BESTIMMUNGEN ...............................................................................................................................13
BABYSITTER .............................................................................................................................................................14
BUCHLADEN ............................................................................................................................................................14
BUSLINIEN UND FAHRPLÄNE ...................................................................................................................................15
BUSFAHRKARTEN ....................................................................................................................................................15
CAFETERIA ...............................................................................................................................................................15
MEDIKAMENTE, DROGEN, ALKOHOL UND RAUCHEN .............................................................................................16
FUNDSACHEN ..........................................................................................................................................................16
KLEIDERVORSCHRIFT ...............................................................................................................................................17
KOMMUNIKATIONSWEGE ......................................................................................................................................17
KRANKHEIT ..............................................................................................................................................................19
NACHHILFE ..............................................................................................................................................................19
PARKPLATZREGELN .................................................................................................................................................19
RICHTLINIEN ............................................................................................................................................................19
BESUCHER UND GASTSCHÜLER ..........................................................................................................................19
BEURLAUBUNGSGESUCH ...................................................................................................................................21
COMPUTER- UND INTERNETNUTZUNG ..............................................................................................................21
VERSPÄTETE ABHOLUNG VON SCHÜLERNINNEN UND SCHÜLERN ....................................................................21
PATENSCHAFTEN ....................................................................................................................................................22
SCHULGELDORDNUNG FÜR DAS SCHULJAHR 2013 / 2014 ......................................................................................22
SCHULKRANKENSCHWESTER ..................................................................................................................................24
SICHERHEIT .............................................................................................................................................................24
UNTERRICHTSAUSFALL ...........................................................................................................................................25
UNTERRICHTSZEITEN UND FERIEN ..........................................................................................................................26
WEBSEITE ................................................................................................................................................................27
IV. FUNDRAISING, FÖRDERUNG UND MITBETEILIGUNG....................................................................................... 28
DEVELOPMENT AN DER DSW ..................................................................................................................................28
DIE FRIENDS OF THE GERMAN SCHOOL WASHINGTON D.C. ...................................................................................30
ELTERNBEIRAT.........................................................................................................................................................31
FREIWILLIGE – HELDEN DES ALLTAGS ......................................................................................................................31
SCHULENTWICKLUNGSGRUPPEN............................................................................................................................32
V. KINDERGARTEN ............................................................................................................................................... 33
AUFNAHME .............................................................................................................................................................33
AUSFLÜGE ...............................................................................................................................................................33
BESUCHERREGELUNG .............................................................................................................................................34
BÜCHEREI ................................................................................................................................................................34
CURRICULUM ..........................................................................................................................................................34
ERNÄHRUNG ...........................................................................................................................................................35
FESTE .......................................................................................................................................................................36
MASSNAHMEN BEI AGGRESIVEM VERHALTEN .......................................................................................................36
Page 2
NACHMITTAGSPROGRAMM / SPÄTBETREUUNG ....................................................................................................36
SPRECHSTUNDEN / ELTERNSPRECHTAG .................................................................................................................36
ANKOMMEN UND ABHOLEN ...................................................................................................................................36
ANKUNFT IM KINDERGARTEN .................................................................................................................................37
ABHOLUNG IM KINDERGARTEN ..............................................................................................................................37
VI. GRUNDSCHULE ............................................................................................................................................... 38
ALLGEMEINE INFORMATIONEN ..............................................................................................................................38
ZEITLICHE REGELUNGEN, KRANKMELDUNGEN UND TRANSPORT ZU UND VON DER SCHULE ................................39
VII. WEITERFÜHRENDE SCHULE ............................................................................................................................ 41
STRUKTUR DER WEITERFÜHRENDEN SCHULE .........................................................................................................41
ARBEITSGEMEINSCHAFTEN .....................................................................................................................................43
LEHRPLÄNE .............................................................................................................................................................44
BIBLIOTHEK .............................................................................................................................................................44
COUNSELING UND STUDIENBERATUNG FÜR AMERIKANISCHE UNIVERSITÄTEN ....................................................46
MUSIKPROGRAMM .................................................................................................................................................51
SPORT ......................................................................................................................................................................51
GLOSSAR .............................................................................................................................................................. 53
Page 3
WICHTIG!
Die Mittwochspost der DSW, die Sie während des Schuljahres regelmäßig per E-Mail
erhalten, informiert Sie über Belange und Termine der Schule. Weitere wichtige
Mitteilungen gelangen über Ihr Kind an Sie. In der Regel werden Sie von der Schule E-Mails
erhalten.
Die folgenden Richtlinien und Verordnungen können Sie im Schulbüro einsehen:
 Hausordnung der Grundschule
 Rahmenrichtlinien der Grundschule
 Konferenz-, Geschäfts- und Disziplinarordnung
 Dienstordnung für den Schulleiter
Page 4
I. EINLEITUNG
VORWORT DES VORSTANDSVORSITZENDEN
Liebe Eltern, Schülerinnen, Schüler und Angestellte,
im nunmehr 53. Jahr beschult die DSW als zertifizierte Exzellente Deutsche Auslandsschule
Kinder im Großraum Washington. Wir haben uns entschlossen wieder ein Handbuch
herauszugeben, aus dem Alteingesessene wie auch neue Mitglieder unserer Schulgemeinde,
alle wesentlichen und notwendigen Informationen zu Abläufen und täglichem Schulbetrieb
erhalten.
Von einem ehrenamtlichen Vorstand in enger Zusammenarbeit mit der Schulleitung geleitet,
unterliegt die Schule Regelungen des Staates Maryland und bundesstaatlichen Regelungen der
USA. Gleichzeitig befolgen wir die Regelungen der Kultusministerkonferenz für Deutsche
Schulen im Ausland und beachten die Ziele der Auswärtigen Kultur- und Bildungspolitik der
Bundesrepublik Deutschland. Wir sind dadurch bedingt weder eine reine amerikanische
Privatschule noch eine deutsche öffentliche Schule. Wir alle tragen zur Zukunft dieser
Institution gemeinsam und in unterschiedlichster Art und Weise bei und darüber freue ich mich.
Verstehen Sie dieses Handbuch als Gebrauchsanweisung für unser durchaus komplexes Gebilde
Deutsche Schule Washington D.C. Ich wünsche allen beim Lesen viel Vergnügen und möchte
eine aktive Bitte an Sie richten: Scheuen Sie sich nicht, in den entsprechenden Foren oder
unmittelbar per E-Mail Fragen zu diesem Handbuch oder unser ALLER Schule an die
Entscheidungsträger der DSW heranzutragen. Ein gegenseitiges Verständnis untereinander wird
dazu beitragen, dass diese Schule auch in weiteren 53 Jahren exzellente Schule in Washington
D.C. anbieten wird.
Herzlichst!
Ihr Matthias Molitor
Vorstandsvorsitzender
Page 5
VORWORT DES SCHULLEITERS
Liebe Leserinnen und Leser des Handbuchs,
ich heiße Sie herzlich willkommen bei der Lektüre unseres Handbuches und lade Sie ein, unsere
Schule
genauer
kennenzulernen.
Diese Informationsschrift dient
als erster
Orientierungsrahmen, hilfreicher Wegweiser und nützliche Informationsquelle der DSW.
Lernen Sie die interessante Geschichte und den Entwicklungsprozess unserer koedukativen
Schule kennen, die Kindergarten, Grundschule und Weiterführende Schule umfasst.
Informieren Sie sich über Leistungsanforderungen, Lehrpläne und Bewertungskriterien.
Machen sie sich vertraut sowohl mit dem Bereich der unterrichtlichen Arbeit als auch mit der
Vielzahl von außerunterrichtlichen Unternehmungen und Konzepten. Sie werden sehen, dass
die Vorbereitung unserer Schülerinnen und Schüler auf das Leben nach der Schule eine
besonders wichtige Rolle spielt im Selbstverständnis unserer DSW.
Stöbern Sie in den Erläuterungen der einzelnen Sparten und Institutionen unserer Schule –
unsere Schule braucht engagierte Eltern und Schüler und bietet ganz unterschiedliche
Möglichkeiten, sich einzubringen.
Sollten Sie nach der Lektüre noch Fragen oder auch Anregungen haben, so wenden Sie sich
bitte an die jeweiligen Funktionsstellen der Schulleitung, die Verwaltung oder den Vorstand.
Wir helfen Ihnen gerne weiter und sind für neue Impulse immer offen.
Viel Spaß beim Lesen!
Waldemar Gries, OStD
Schulleiter
Page 6
LEITBILD
An unserer Schule haben deutsche Sprache und Kultur einen hohen Stellenwert. Sie bilden das
Fundament für den Unterricht und den Umgang miteinander.
Unsere Schule versteht sich als Brücke zwischen unterschiedlichen Kulturen und Perspektiven
mit deutsch-amerikanischem Schwerpunkt. Wir kooperieren mit amerikanischen Einrichtungen
und außerschulischen internationalen Institutionen.
Wir erziehen zu Mehrsprachigkeit, Toleranz und Weltoffenheit.
Unsere Schüler werden zur Entfaltung ihrer Individualität in Verantwortung gegenüber
Gesellschaft und Umwelt befähigt.
Die Erziehung an unserer Schule gründet sich auf gegenseitigen Respekt, Achtung der
Menschenwürde und verantwortungsbewussten Umgang mit den Ressourcen der Erde.
Die pädagogische Arbeit beruht auf Partnerschaft und Kooperation und wird von Eltern und
Erziehungsberechtigten unterstützt.
An unserer Schule wird die Qualität des Unterrichts durch regelmäßige Evaluation und gezielte
Fortbildung der Mitarbeiter gesichert.
Alle Gremien und Gruppen unserer Schule verstehen sich als Teil eines Teams.
Wir lehren und lernen nach modernen Methoden und nutzen dafür auch neueste Technologien.
Wir alle richten unsere Kräfte darauf, dieses Leitbild umzusetzen und konsequent weiter zu
entwickeln.
Page 7
GESCHICHTE DER DEUTSCHEN SCHULE WASHINGTON D.C.
Die Deutsche Schule Washington D.C. ist eine Privatschule mit Förderung aus Deutschland, die
am 11. September 1961 für insgesamt 33 Kinder (Kindergarten und Grundschule) als erste
Deutsche Schule in Nordamerika ihre Pforten öffnete. Das eigentliche Schulhaus war eine
gemietete Villa auf dem MacArthur Boulevard im Herzen von Washington D.C.
Wenige Jahre später, am 13. Mai 1970, wurde die DSW durch einen Beschluss der
Kultusministerkonferenz der Länder der Bundesrepublik Deutschland offiziell als Deutsche
Auslandsschule anerkannt. Schon im folgenden Jahr fanden auch die erste Abiturprüfung und
die erste High School Diploma-Abschlussfeier statt. 1975 wurde dann die reformierte Oberstufe
mit jeweils zwei Leistungskursen und sieben Grundkursen eingeführt, die bis zum Ende des
Schuljahres 2010/2011 noch bestand. Inzwischen ist die DSW eine der renommiertesten
Deutschen Auslandsschulen, deren Absolventen überall auf der Welt leben und arbeiten.
Die Idee einer deutschsprachigen Schule ist mehr als 150 Jahre alt und bereits damals gab es
Bestrebungen, im Raum Washington, D.C. eine Schule für deutschstämmige Kinder zu gründen.
Da die Gegend kein Haupteinwanderungsziel für deutsche Emigranten war, scheiterte 1936
auch der letzte Versuch. Mit dem Ausbruch des Zweiten Weltkriegs, dem Kriegseintritt der USA
und dem verständlichen Wunsch deutscher Einwanderer, sich so schnell wie möglich
anzupassen, wurden weitere Bestrebungen bereits im Keim erstickt. Nach 1945 verbesserten
sich die wirtschaftlichen und akademischen Beziehungen zwischen den beiden Ländern wieder.
Im Raum Washington fanden sich bald Vertreter internationaler Organisationen,
Wissenschaftler, Firmenangehörige und natürlich deren Familien aus deutschsprachigen
Nationen ein und so kam wieder Bewegung in die Idee einer deutschen Schule.
Tonangebend war dabei Annemarie Chrétien, die 1957 gerade drei Jahre
Auslandslehrerfahrung am „Colegio Aleman Alexander von Humboldt“ in Mexiko Stadt hinter
sich gebracht hatte, als sie mit dem Gedanken eines deutschen Kindergartens und einer
Sprachschule spielte. Unterstützung fand sie bei Hugo Müller, einem Germanistik-Professor der
Georgetown University, der ihr riet, bei der Kulturabteilung der deutschen Botschaft
vorzusprechen. Am 26. Oktober 1960 wurde der Deutsche Schulverein Washington D.C. ins
Leben gerufen. Neben Annemarie Chrétien gab es sechs weitere Gründungsmitglieder:
Elisabeth Borchardt, Stephan Bigler, Hans Modley, Harald Mosmann, Wolfgang Opfermann und
Helene Schöttle.
Derzeit besteht der DSW-Campus am Chateau Drive aus einem Kindergarten für Zwei- bis
Vierjährige, der umfassenden Grundschule inklusive Schuleingangsstufe und einer
Weiterführenden Schule mit den Klassenstufen fünf bis zwölf.
Page 8
ALLGEMEINE INFORMATION
Die Deutsche Schule Washington D.C. ist eine deutschsprachige Auslandsschule, die ihre
Schüler auf der Grundlage deutscher Lehrpläne (Bundesland Thüringen) ausbildet und folgende
Abschlüsse vermittelt: Realschulabschluss, High School Diploma und Reifeprüfung. Für das High
School Diploma sind zusätzlich zum deutschen Curriculum die vom Staat Maryland vorgeschriebenen Kurse in den Fächern Englisch und Amerikanische Geschichte (U.S. History)
erforderlich.
Die DSW ist eine Privatschule, deren Träger der Deutsche Schulverein Washington D.C. ist. Der
Verein schafft die rechtlichen, baulichen, finanziellen, materiellen und personellen
Voraussetzungen für den Schulbetrieb. Alle Eltern werden durch die Anmeldung ihrer Kinder
Mitglieder.
Die DSW wird im Rahmen der Auswärtigen Kultur- und Bildungspolitik aus dem Haushalt des
Auswärtigen Amtes bislang finanziell durch Schulbeihilfe, materiell durch Zuschüsse zu
Sachmitteln und personell durch die Bereitstellung von Auslandsdienstlehrkräften (ADLK)
gefördert. Die Schule hat die Aufgabe, den Schülern die deutsche Sprache, Bildung und ein
wirklichkeitsgerechtes Deutschlandbild zu vermitteln. Daneben werden Sprache, Kultur und
Lebensverhältnisse des Partnerlandes USA so weit wie möglich im Unterricht berücksichtigt.
Als Deutsche Auslandsschule hat sie auch den kulturpolitischen Auftrag zu erfüllen, durch
partnerschaftliche Beziehungen zu verschiedenen Bildungseinrichtungen des Gastlandes einen
Beitrag zur Festigung und Verbreitung der deutschen Sprache im Ausland zu leisten. Zum
pädagogischen Angebot der Schule gehören auch Ausflüge und Klassenfahrten zu lokalen und
regionalen Zielen. Die Nähe zur amerikanischen Hauptstadt Washington, D.C. ermöglicht den
Schülern Besuche in den Museen der Smithsonian Institution, im Kongress, im Weißen Haus
und ähnlichen Sehenswürdigkeiten.
Die DSW ist eine von der Kultusministerkonferenz der Länder in der Bundesrepublik
Deutschland (KMK) anerkannte deutschsprachige Schule im Ausland, die zur Abiturprüfung
führt und berechtigt ist, Real- und Hauptschulzeugnisse auszustellen. Der Unterricht basiert auf
Stunden-und Lehrplänen, die von der KMK genehmigt werden. Im Rahmen der Reifeprüfung
überprüft jedes Jahr der für die Schule zuständige Beauftragte der KMK die Umsetzung der für
das Auslandsschulwesen erlassenen Richtlinien vor Ort. Der Abschlussjahrgang 2017 wird der
erste sein, der teils mit Reifeprüfung und teils mit Deutschem International Abitur (DIAP)
abschließen wird. Nach einer Übergangsphase von drei Jahren werden ab dem
Abschlussjahrgang 2020 alle Schülerinnen und Schüler ihre Schuljahre an der DSW mit dem
DIAP abschließen.
Deutschunterricht und den Erwerb des Deutschen Sprachdiploms ermöglicht die Deutsche
Sprachschule (GLC), die der DSW angegliedert ist. Sie bietet samstags und mittwochs Kurse für
alle Altersgruppen und Leistungsniveaus an.
Page 9
SCHULVEREIN
Zweck des Vereins ist die Einrichtung und Unterhaltung einer allgemeinbildenden Schule,
einschließlich eines Kindergartens sowie einer Sprachschule.
Mitgliedschaft
Mitglied des Vereins kann jede Person werden, die das 18. Lebensjahr vollendet hat, dem
Zweck des Vereins zustimmt und einen Mitgliedsbeitrag entrichtet. Mitgliedschaft eines
Elternteils oder Fürsorgeberechtigten ist Voraussetzung für die Aufnahme ihrer Kinder als
Schüler in der Schule oder im Kindergarten. Der Mitgliedsbeitrag ist ebenfalls vor Beginn des
Schuljahres oder bei Eintritt zu zahlen.
Mitgliederversammlungen
Wichtiger Bestandteil des Schulvereins ist das regelmäßige Zusammentreffen der Mitglieder.
Die zwei ordentlichen Mitgliederversammlungen (im Herbst und im Frühjahr) dienen dazu, die
Mitglieder über die Aktivitäten des Vorstands zu informieren. Neben den Berichten der
einzelnen Bereiche werden auch Anträge des Vorstands und der Mitglieder diskutiert und zur
Abstimmung gestellt. Außerdem wählen die Mitglieder den Vorstand. Die Versammlung ist bei
Anwesenheit von mindestens einem Achtel der Mitglieder beschlussfähig. Eine Familie bzw.
eheähnliche Gemeinschaft hat eine Stimme. Einzelheiten zu Fristen und Regelungen finden Sie
auf unserer Webseite.
Vorstand
Der Vorstand des Deutschen Schulvereins besteht aus neun Mitgliedern, deren Amtszeit drei
Jahre beträgt. Die auf Mitgliederversammlungen gewählten Vertreter regeln sämtliche
Angelegenheiten des Vereins, soweit sie nicht eine Beschlussfassung durch die
Mitgliederversammlung erfordern. An den regelmäßigen Sitzungen des Vorstands nehmen
neben den Mitgliedern, die Schulleitung, die Verwaltungsleitung, ein Vertreter der Deutschen
Botschaft, sowie, als Gäste im öffentlichen Teil, die Vorsitzende des Elternbeirates und des
Vertrauensrates der Angestelltenvertretung teil.
Page 10
II. KONTAKTINFORMATIONEN
VORSTAND
Sie können den Vorstand jederzeit unter vorstand@dswash.org erreichen. Die einzelnen
Mitglieder stehen Ihnen gerne für ein persönliches Gespräch zur Verfügung. Eine Antwort
erfolgt innerhalb von 48 Stunden.
Ämter
Vorstandsvorsitzender:
Stellvertretende Vorstandsvorsitzende:
Schatzmeister:
Stellvertretender Schatzmeister:
Schriftführer:
Stellvertretender Schriftführer:
Ausschüsse
Personal:
Finanzausschuss:
Bau- und Transport:
Outreach/Fundraising:
Gesundheit/Sicherheit:
Matthias Molitor
Nicoletta Pichardo
Dr. Michele Torrusio
Dr. Michael Handrigan
Camillo Gentile
Oliver Borchert
Vorsitz: Dr. Sascha Djumena, Stellv. Vorsitz: Matthias Molitor; Mitglied:
Oliver Borchert
Vorsitz: Dr. Michele Torrusio; Stellv. Vorsitz: Dr. Michael Handrigan;
Mitglied: Camillo Gentile
Vorsitz: Dr. Wolfgang Losert; Stellv. Vorsitz: Helge Pols; Mitglied: Oliver
Borchert
Vorsitz: Camillo Gentile; Stellv. Vorsitz: Dr. Michael Handrigan; Mitglied:
Nicoletta Pichardo; Mitglied: Dr. Michele Torrusio
Vorsitz: Dr. Michael Handrigan; Stellv. Vorsitz: Oliver Borchert; Mitglied:
Nicoletta Pichardo
Schulleiter
Waldemar Gries, OStD
301.767.3808
Stellvertretender Schulleiter
Jürgen Sarpe
301.767.3804
Grundschulleiterin
Monika Rodrigues
301.767.3827
Stellvertretender Grundschulleiter
Philipp Wagner
301.767.3849
Leiterin des Kindergartens
Mojdeh Khojasteh
301.767.3838
Koordinatorin der Schuleingangsstufe
Dörte Hardage
301.767.3816
Page 11
Assistentin: agilder@dswash.org
j.sarpe@dswash.org
m.rodrigues@dswash.org
p.wagner@dswash.org
m.khojasteh@dswash.org
d.hardage@dswash.org
Verwaltungsleitung
Marianne Hägeli
301.767.3813
Assistentin, Verwaltungsleitung & Vorstand
Susanne Riehl
301.767.3823
Assistentin, Schulleitung
Anne-Lee Gilder
301.767.3808
Schulbüro (Kindergarten & Grundschule)
Renate Wood
301.767.3812
Empfang
Jutta Wagner
301.365.4400
Schulkrankenschwester
Denise Jackson
301.767.3814
Counselorin (SES und Klassen 1-4)
Ulrike Schweitzer
301.767.3848
Guidance Counseling (Klassen 5-12)
Klara Fabina
301.767.3805
Koordinatorin des Nachmittagsprogramms
Regina Fischer-Pils
Spätbetreuung (15.15 bis 16.45 Uhr)
Sabine Gleitz-Schellkopf
301.767.3854
Sportabteilung und Mannschaftsspiele
Dr. Jan Apel
301.767.3851
Buchhaltung
Controller: Carrie Klingenberg
301.767.3833
Staff Accountant: Courtney Lieb
301.767.3809
Personalabteilung
Ann Weymouth
301.767.844
Anmeldung
Sean Gaetjen
301.767.3807
Kommunikation
Beate Mahious
Outreach & Development
Susanne Rosenbaum
301.767.3810
Buchladen
Dagmar Pertsch
301.767.3822
Leitung Sprachschule (GLC)
Kerstin Hopkins
301.767.3824
Förderverein, Friends of the German School
Schulz, Nina
n/a
Page 12
mhaegeli@dswash.org
sriehl@dswash.org
algilder@dswash.org
rwood@dswash.org
mail@dswash.org
djackson@dswash.org
u.schweitzer@dswash.org
counselor@dswash.org
r.fischer-pils@dswash.org
s.gleitz-schellkopf@dswash.org
sports@dswash.org
cklingenberg@dswash.org
clieb@dswash.org
aweymouth@dswash.org
admissions@dswash.org
bmahious@dswash.org
srosenbaum@dswash.org
bookaccount@dswash.org
glc@dswash.org
friends@dswash.org
III. INFORMATIONEN VON A – Z
ALLGEMEINE BESTIMMUNGEN
Die DSW erwartet, dass sich alle Schüler höflich und hilfsbereit verhalten, Regeln beachten und
Anweisungen befolgen. Jeder Schüler ist verpflichtet, Lehr- und Lernmittel der Schule schonend
zu behandeln, Beschädigungen des Gebäudes und seiner Einrichtungen zu vermeiden und jeden
verursachten Schaden zu melden. Die Erziehungsberechtigten eines Schülers haften sowohl für
vorsätzlich als auch für fahrlässig herbeigeführte Schäden.
Benutzung des Pausenhofs in den großen Pausen
In den beiden großen Pausen stehen den Klassen SES bis 4 der Schulhof zwischen dem
Hauptgebäude und der Grundschule sowie der Spielplatz zur Verfügung. Für die Klassen 5 bis 12
werden der allgemeine Pausenhof (Ostseite des Gebäudes) und der Sportplatz genutzt. Der
Platz vor dem Haupteingang gehört nicht zum Pausenhof und der Aufenthalt dort ist nicht
gestattet. Nicht gestattet ist das Sitzen oder Klettern auf den Mauern und Bäumen, das
Betreten der Anpflanzungen, der Balkone und der beiden Treppen, die zum Kühlturm bzw. zum
Balkonrundgang führen.
Aufenthalt im Gebäude in den großen Pausen
Die Schüler der Klassen 5 bis 9 halten sich während der großen Pausen auf dem Pausenhof, in
der Aula nur bei Schlechtwetter, in der Cafeteria oder in der Bibliothek auf. Die Schüler der
Klassen 1 bis 4 gehen während der großen Pausen auf den Schulhof oder auf den Spielplatz. Bei
Schlechtwetter beschäftigen sie sich ruhig im Klassenzimmer. Der Aufenthalt in der oberen
Etage und in den Klassenräumen ist während der großen Pausen für die Klassen 5 bis 9 nicht
erlaubt. Die Schüler der Klassen 10 und 12 dürfen sich während der großen Pausen –
ungeachtet der Wetterlage – im Gebäude aufhalten. Lärmen und Rennen im Gebäude ist
untersagt. Der Aufenthalt in Fachräumen und im Auditorium ist nur in Anwesenheit eines
Lehrers gestattet.
Esswaren und Getränke
Mitgebrachte Esswaren und Getränke dürfen nur in der Cafeteria oder auf dem Pausenhof
verzehrt werden. Bitte vermeiden Sie es, Ihren Kindern nusshaltige Esswaren mitzugeben, da
diese bei manchen Menschen im Extremfall tödliche allergische Reaktionen auslösen können.
Speisen und Getränke sollten aus hygienischen Gründen nicht geteilt werden. Trinken und
Essen sind während des Unterrichts generell nicht gestattet; Ausnahmen (z.B. bei
mehrstündigen Klausuren) sind möglich. Das Kauen von Kaugummi ist nicht erlaubt.
Verlassen des Schulgrundstücks
Schüler der Klassen 5 bis 9 dürfen während der Pausen oder unterrichtsfreier Zwischenstunden
das Schulgrundstück nicht verlassen. Schülerinnen und Schüler der Klassen 10 bis 12, die das 18.
Lebensjahr noch nicht vollendet haben, benötigen zum Verlassen des Schulgrundstücks eine
schriftliche Erlaubnis der Eltern. Schüler, die eine Freistunde haben, halten sich in der Bibliothek
auf. Der Aufenthalt in den Gängen ist nicht gestattet. Das Lehrerzimmer darf von Schülern nicht
betreten werden.
Page 13
Audiogeräte, Laptops, Handys
Das Mitbringen von Audiogeräten mit Lautsprechern ist nur für Unterrichtszwecke mit Erlaubnis
eines Lehrers gestattet. Ausnahmen bilden gesellige Veranstaltungen unter Aufsicht. Laptops
und Audiogeräte mit Kopfhörern dürfen im Unterricht nur mit ausdrücklicher Genehmigung der
Lehrkraft benutzt werden. Handys dürfen mitgebracht werden, wenn sie innerhalb des
Schulgebäudes stets ausgeschaltet sind. Telefonklingeln während des Unterrichts und bei
Veranstaltungen kann mit einem Verweis geahndet werden bzw. ohne weitere Ermahnung zur
vorübergehenden Einziehung des Telefons bis zum Ende des Unterrichts führen. Wiederholte
Verstöße gegen diese Bestimmungen können Ordnungsmaßnahmen nach sich ziehen.
Mitbringen von Waffen
Das Mitbringen von Waffen aller Art ist streng verboten und wird als schwerer Verstoß gegen
die Schulordnung angesehen! Auch das Mitbringen von Laser-Pointern ist verboten. Bei
Verstößen gegen die Schulordnung wird nach der Disziplinarordnung verfahren. Die
Maßnahmen hängen von der Schwere des Vergehens ab. Es gibt Sofortmaßnahmen und
Maßnahmen, die nach Anhörung der Klassenkonferenz festgelegt werden.
Rollschuhe, Skateboards, Fahrräder
Das Herumfahren auf dem Schulgelände mit Rollern, Rollerblades, Rollschuhen, Skateboards
und Fahrrädern ist aus Sicherheitsgründen nicht gestattet.
Bullying / Mobbing
Die DSW legt groβen Wert darauf, eine sichere, gerechte und respektvolle Atmosphäre zu
schaffen, in der Schüler, Beschäftigte und Mitglieder der Schulgemeinschaft frei von Mobbing
(inklusive Cyber-Mobbing), Belästigung und Diskriminierung zur Schule gehen können. Die
Schule toleriert Mobbing, Belästigung und Diskriminierung keinesfalls und wendet bei
Zuwiderhandlungen die Disziplinarordnung konsequent an.
Eine Kopie der Hausordnungen für die Grundschule und die Weiterführende Schule ist bei der
Verwaltung erhältlich und ab Schuljahr 2013/14 im Schülerplaner enthalten.
BABYSITTER
Eine Liste von Schülerinnen und Schülern (Klassenstufe 10-12), die sich als Babysitter anbieten,
finden Sie im Passwort-geschützten Mitgliederbereich.
BUCHLADEN
Der Buchladen (Book Account) ist eine Einrichtung des Schulvereins der Deutschen Schule
Washington D.C., die sich selbst tragen muss. Der Buchladen organisiert die Beschaffung der
Schulbücher sowie Schulmaterialien aus Deutschland und vermittelt den Kauf und Verkauf von
gebrauchten Schulbüchern auf Kommissionsbasis. An der DSW werden Schülerinnen und
Schülern zwar einige Schulbücher zur Verfügung gestellt, die meisten müssen jedoch gekauft
werden. Die von den Eltern bestellten Bücher werden in Sammelbestellungen
Page 14
zusammengefasst und in Deutschland in Auftrag gegeben. Buchbestellungen für das neue
Schuljahr müssen beim Buchladen bis Mitte März eingehen. Der genaue Termin wird den Eltern
per Mittwochspost bekanntgegeben. Eltern von „neuen“ Schülerinnen und Schülern sollten sich
gleichzeitig zur Schulanmeldung mit dem Buchladen in Verbindung setzen.
Unsere Bestände sind dahingehend ausgerichtet, dass auch Schülerinnen und Schüler die
mitten im Schuljahr zu uns kommen mit Büchern versorgt werden.
Außer Schulbüchern können im Buchladen auch sämtliche Schulmaterialien gekauft werden,
wie z.B. Füller, Patronen, Stifte, DIN A4 und DIN A5 Hefte, Mappen, Scout-Schulranzen und
Federmäppchen, Blockflöten, Zeichenbedarf für den Unterricht etc.
Öffnungszeiten: Dienstag und Donnerstag von 8.00 – 13.00 Uhr
BUSLINIEN UND FAHRPLÄNE
Alle Zeiten sind verkehrsabhängig. Die Kinder sollen bereits fünf Minuten vor der angegebenen
Zeit an der Haltestelle sein. Alle Busse kommen um ca. 8.00 Uhr auf dem oberen Parkplatz der
Schule an.
Wichtig: Busrouten können sich nach Bedarf ändern und es kann Sammelhaltestellen geben!
Busabfahrtszeiten am Nachmittag
Für den Nachmittag gibt es für alle Busse zwei Abfahrtszeiten vom oberen Parkplatz der Schule
(Chateau Drive):
1.
15.20 Uhr
2.
16.55 Uhr
Die Anmeldeformulare und die Gebühren für die Schulbusbenutzung finden Sie auf unserer
Webseite.
BUSFAHRKARTEN
Busfahrkarten für den einmaligen Gebrauch sowie Sammelkarten (10er und 20er Karten)
können bei der Verwaltung, bei Vorlage einer schriftlichen Erlaubnis, gekauft werden. Bitte
geben Sie Ihrem Kind eine schriftliche Notiz (Name des Kindes und Busnummer) in englischer
Sprache für den Busfahrer mit. Bei Grundschülern müssen auch die Klassenlehrkraft bzw. die
Verwaltung schriftlich benachrichtigt werden. Für Kindergartenkinder muss das Ticket bei der
Erzieherin vorliegen, so dass das Kind zum Bus begleitet werden kann.
CAFETERIA
Eine gute Schule braucht auch eine gute Schulküche, denn geistige Nahrung ist nicht alles –
auch der Körper muss zu seinem Recht kommen. Seit 1999 leitet Frau Susanne Köhler mit
einem Team von Freiwilligen die Schulküche. Dank Frau Köhlers Fachwissen und Einsatz lebt die
Tradition gesunder, schülergerechter und abwechslungsreicher Hausmannskost nicht nur
weiter, sondern konnte sich regelrecht entfalten.
Page 15
Die Schulküche bietet jeden Tag von 11.30 bis 13.00 Uhr Schülerinnen und Schülern,
Lehrkräften, Angestellten und auch Eltern eine warme Mahlzeit. Vegetarier werden ebenfalls
berücksichtigt. Im Speiseplan sind vegetarische Gerichte mit einem (*) gekennzeichnet.
Der Kindergarten hat ein spezielles Essensprogramm. Kinder, die über Mittag bleiben, melden
sich fest an und bekommen so automatisch an den Tagen, an denen sie länger bleiben, eine
warme Mahlzeit, ein Stück Obst und Milch. Näheres erfahren Sie bei Frau Köhler oder Frau
Khojasteh (Kindergartenleiterin). Der wöchentliche Speiseplan ist sowohl auf der Webseite wie
auch in gedruckter Form in der Cafeteria, im Eingang und in der Verwaltung zu finden.
Auch in diesem Jahr ist Frau Köhler wieder auf der Suche nach ehrenamtlichen
Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern. Wer Interesse hat, möchte sich bitte – auch während des
Schuljahres - telefonisch unter 301.767.3829/301.230.9896 (privat) oder per E-Mail
cafeteria@dswash.org bei ihr melden.
MEDIKAMENTE, DROGEN, ALKOHOL UND RAUCHEN
Die DSW wurde 2005 zur drogenfreien Zone (drug-free zone) erklärt, worunter auch
Medikamente (z.B. Aspirin und Hustensaft) fallen. Rezeptpflichtige Medikamente müssen auf
den Namen des Kindes ausgestellt sein und werden bei der Schulkrankenschwester aufbewahrt
und von ihr verabreicht. Der Besitz, der Gebrauch und die Verteilung von illegalen Drogen
und/oder anderen gefährlichen Substanzen (z.B. Sprühfarbflaschen, Chemikalien,
Reinigungsmittel) auf dem Schulgelände ist verboten. Verstöße gegen diese Ordnung werden
streng geahndet und können zum Schulausschluss führen. Der Verkauf und/oder die Verteilung
von Drogen sind strafbar und werden polizeilich angezeigt. Das Rauchen und der Verzehr von
alkoholhaltigen Produkten in der Schule oder auf dem Schulgelände sind verboten. Der
begründete Verdacht des Rauchens ist strafbar. Der Besitz von Zigaretten ist für Minderjährige
(unter 18) gesetzlich verboten. Verstöße werden geahndet und können zum Schulausschluss
führen. Mehr Informationen hierzu finden Sie im Schülerplaner.
FUNDSACHEN
Fundsachen werden an der DSW an drei verschiedenen Stellen gesammelt:
Kindergarten (Kisten vor dem Büro der Kindergartenleiterin)
Grundschule (Untergeschoss gegenüber dem Ende der Treppe)
Weiterführende Schule (vor dem Eingang zum Sportbereich)
Bitte sehen Sie diese Kisten bei eventuellen Verlusten durch. Im Sport- bzw. Schwimmbereich
gefundene Sachen kommen ebenso wie Dinge, die in den Bussen gefunden werden, in die Kiste
vor dem Eingang zum Sportbereich. Wertgegenstände (Brillen, Zahnspangen, Geldbeutel etc.)
können ggf. in der Verwaltung abgeholt werden.
Bitte markieren Sie alle Gegenstände, inklusive Kleidung, mit dem Namen des Kindes.
Page 16
KLEIDERVORSCHRIFT
Die DSW hat keine Schuluniform. Trotzdem, oder gerade deshalb, bitten wir Eltern,
Erziehungsberechtigte und Schülerinnen und Schüler auf angemessene Kleidung zu achten.
Kleidung mit rassistischen Motiven bzw. Schriftzügen, Vulgarismen oder extrem provokative
Kleidung kann nach Ermessen der Lehrkraft zu Verwarnungen oder sogar zum
Unterrichtsausschluss führen.
Für den Sportunterricht gibt es Standardkleidung, die bei Frau Dr. Apel in der Sportabteilung
gekauft werden kann. Die Sportuniform muss im Sportunterricht getragen werden. Für den
Schwimmunterricht müssen Badekleidung und Badeschuhe getragen werden. Die Sportkleidung
ist kostenpflichtig und besteht aus Shorts und einem T-Shirt.
KOMMUNIKATIONSWEGE
Kommunikationsstrukturen sind wichtig, um Probleme anzusprechen und Konflikte zu lösen.
Verschiedene Situationen erfordern unterschiedliche Kommunikationswege. Im Folgenden
werden die Abläufe in den beiden häufigsten Situationen beschrieben.
Situation 1: Bei Ihrem Sohn oder Ihrer Tochter tritt ein schulisches Problem auf.
Sprechen Sie zuerst mit der oder den von dem Problem unmittelbar betroffenen Partei(en):
Wenn Sie sich Sorgen um Ihr Kind in Bezug auf ein Fach machen, sprechen Sie zuerst mit dem
betroffenen Fachlehrer und entwickeln Sie gemeinsam mit ihm Lösungsmöglichkeiten. Wenn
die mit dem Fachlehrer vereinbarten Lösungen keine zufriedenstellende Wirkung zeigen,
sollten Sie ihm dies rückmelden und gemeinsam mit ihm nach weiteren Alternativen suchen.
Wenn Sie sich Sorgen in Bezug auf generelle Probleme Ihres Kindes machen, sprechen Sie mit
dem Klassenlehrer. Kann das Problem nicht vom Klassenlehrer allein gelöst werden, so wird sich
dieser zunächst informell mit seinen Kollegen beraten, um der Sache auf den Grund zu gehen,
und Ihnen Rückmeldung geben. Wenn nötig wird eine Klassenkonferenz einberufen und der
Counselor hinzugezogen, worüber der jeweilige Leiter der Schulstufe bzw. der Schulleiter
informiert wird. Kommt es zu einer Klassenkonferenz, so haben Sie, falls Sie das wünschen, ein
Anhörungsrecht. Über das Ergebnis der Beratungen werden Sie vom Klassenlehrer informiert.
Betrifft das Problem weitere Schüler in der Klasse oder die gesamte Klassengemeinschaft,
sollten Sie sich zuerst mit dem Elternvertreter der Klasse in Verbindung setzen. Dieser wird den
Klassenlehrer kontaktieren, um ihm die Situation aus Elternsicht darzustellen und
Lösungsmöglichkeiten zu entwickeln. Der Klassenlehrer wird sich auch in diesem Fall in der
Regel zunächst informell mit seinen Kollegen besprechen, um der Sache auf den Grund zu
gehen. Daraufhin wird er dem Elternvertreter und den betroffenen Eltern Rückmeldung geben
und Lösungen vorschlagen. Wenn nötig, wird eine Klassenkonferenz einberufen und/oder der
Counselor hinzugezogen, worüber der jeweilige Leiter der Schulstufe bzw. der Schulleiter
informiert wird. Kommt es zu einer Klassenkonferenz, so haben die betroffenen Eltern, falls sie
das wünschen, ein Anhörungsrecht. Über das Ergebnis der Beratung werden der Elternvertreter
und die betroffenen Eltern vom Klassenlehrer informiert (eventl. bei einem speziell
anberaumten Elternabend).
Page 17
In allen Fällen ist es wichtig, dass die betroffenen Parteien miteinander im Gespräch bleiben
und gemeinsam an der Umsetzung von Lösungen arbeiten.
Situation 2: Sie möchten strukturelle oder pädagogische Probleme allgemeiner Art
thematisieren oder Änderungen anregen.
Das für die von Elternseite kommende Anregung von Änderungen in den Bereichen
Schulstruktur und Pädagogik zuständige Gremium ist der Elternbeirat. Das für Beschlüsse in
diesen Bereichen zuständige Gremium ist die Gesamtkonferenz. Für Änderungen in der
Schulstruktur sowie für Änderungen, die finanzielle Ressourcen erfordern, ist zudem ein
Beschluss des Vorstandes erforderlich. Folgender Ablauf ist vorgesehen:
1)
Eltern bringen ihre Anliegen bei den Elternvertretern ihrer Klasse vor.
2)
Die Elternvertreter thematisieren das Anliegen im Schulelternbeirat.
3)
Der Schulelternbeirat berät und beschließt gegebenenfalls einen Antrag.
4)
Der Schulelternbeiratsvorsitzende leitet den Antrag an den zuständigen
Schulbereichsleiter weiter (Kindergartenleiterin, Grundschulleiterin, Schulleiter)
5)
Der Zuständige verweist den Antrag an die zuständige Fachkonferenz,
Dienstversammlung oder an die Gesamtkonferenz oder beruft eine Arbeitsgruppe ein.
6)
Das beauftragte Gremium diskutiert den Antrag und entwickelt Optionen.
7)
Der Schulleiter prüft die entwickelten Optionen und gibt Rückmeldung.
8)
Das beauftragte Gremium erstellt einen Zwischenbericht.
9)
Die Gesamtkonferenz diskutiert den Zwischenbericht und macht weitere Vorschläge,
der Schulelternbeirat nimmt dabei sein Anhörungsrecht wahr.
10) Das beauftragte Gremium erstellt eine Beschlussvorlage.
11)
Die Beschlussvorlage wird in der Gesamtkonferenz diskutiert und abgestimmt, wobei
der Schulelternbeirat sein Anhörungsrecht wahrnimmt.
12)
Der Schulleiter legt dem Vorstand den Beschluss als Antrag vor.
13)
Der Vorstand genehmigt den Antrag oder lehnt ihn ab.
14)
Im Fall der Zustimmung informiert der Schulleiter die Gremien:
 Lehrkräfte per Aushang und Mitteilungsbuch
 Elternbeirat bzw. dessen Vorsitzenden per E-Mail mit Bitte um Weiterleitung
oder Information in der SEBR-Sitzung
 Eltern über Webseite oder Schulleiterrundbrief und leitet den Beschluss, falls
erforderlich, an die Kultusministerkonferenz (KMK) weiter.
15)
KMK genehmigt den Beschluss oder lehnt ihn ab.
16)
Bei Erhalt der Genehmigung durch die KMK leitet der Schulleiter die Information wie
unter Punkt 10) weiter. Bei Nichtgenehmigung wiederholt sich der Prozess ab Punkt 6).
17)
Die Verwaltung nimmt die Änderung in die schulischen Ordnungen auf.
Page 18
KRANKHEIT
Bitte teilen Sie uns ansteckende Krankheiten unverzüglich mit! Wenn Ihr Kind krank ist,
kontaktieren Sie bitte an jedem Tag der Abwesenheit vor Unterrichtsbeginn, oder so bald wie
möglich, die Verwaltung der Schule. Die Telefonnummer lautet 301.365.4400.
Die Eltern von Kindergartenkindern und Grundschülern werden gebeten, den Kindergarten
(301.767.3837/3838) bzw. die Grundschule (301.767.3841) zu verständigen. Bitte geben Sie
immer die Klasse und die Klassenlehrerin bzw. den Klassenlehrer an.
Für Kindergartenkinder: Ihr Kind darf erst wieder in den Kindergarten kommen, wenn es 24
Stunden fieber- und ansteckungsfrei gewesen ist. Im Erkrankungsfall während der
Kindergartenzeit muss Ihr Kind sofort abgeholt werden.
Bei telefonischer Krankmeldung muss nach Rückkehr in den Unterricht unverzüglich eine
schriftliche Entschuldigung an die Klassenleitung nachgereicht werden.
NACHHILFE
Eine Liste von Schülerinnen und Schülern (Klassenstufe 10-12), die Nachhilfe anbieten finden
Sie im Passwort-geschützten Mitgliederbereich.
PARKPLATZREGELN
Zum Schutz unserer Schülerinnen und Schüler halten Sie sich bitte an die Parkplatzregeln, die
auf der Webseite veröffentlicht sind.
RICHTLINIEN
BESUCHER UND GASTSCHÜLER
Besucher sind Schüler, die bis zu 10 Tagen an der DSW den Unterricht besuchen (z.B. ehemalige
Schüler, die ihre ehemalige Klasse besuchen wollen).





Frühzeitige Anmeldung erforderlich: Ohne rechtzeitige Voranmeldung (zwei Wochen
Vorlauf) und das Ausfüllen eines Emergency Notification Forms ist ein Besuch in den
Klassen nicht möglich.
Die Teilnahme an einem Ausflug oder einer Klassenfahrt in dieser Zeit ist aus
versicherungstechnischen Gründen nicht möglich.
Die Verwaltung erteilt die Genehmigung und stellt einen Besucherpass aus. In der Regel
handelt es sich um einen Unterrichtsbesuch von bis zu 10 Tagen. Eine Gebühr von $ 20
pro Tag wird erhoben. Ehemaligen Schülern wird der erste Tag nicht berechnet.
Die Teilnahme am Unterricht wird dem Besucher nicht bescheinigt.
Für neue Schüler, die an der DSW Interesse haben, wird ein „Schnuppertag“ ohne
Schulgebühren erlaubt.
Page 19
Gastschüler sind Schüler, die sich länger als 10 Tage an der DSW aufhalten und unseren
regulären Unterricht besuchen. Für sie gelten besondere Regelungen:











Gastschüler, die aus dem Ausland kommen und die DSW für mehr als 10 Tage besuchen,
um längerfristig am regulären Unterricht teilnehmen zu können, brauchen u.U. ein
Studentenvisum.
Frühzeitige Planung ist erforderlich: Erkundigen Sie sich bitte zuerst bei unserer
Admissions-Abteilung, ob in ihrem Fall ein Studentenvisum notwendig ist, indem Sie
eine E-Mail an unseren Admissions-Koordinator Sean Gaetjen schicken mit dem
Vermerk Gastschüler in der Betreffzeile
Gastschüler, die die DSW über einen längeren Zeitraum als Vollzeit-Schüler besuchen
möchten, müssen der Schule folgende Informationen zukommen lassen:
- Name, Vorname des Antragstellers
- Adresse im Ausland (regulärer Wohnort)
- Adresse in den USA
- Adresse, an die das von der Schule ausgestellte Formblatt I-20 geschickt werden
soll
- Telefonnummer
- E-Mail-Adresse
- Staatsangehörigkeit
- Geburtsland
- Geburtsdatum (im Format MM/DD/YYYY)
- Semester des geplanten Besuches (z.B. Winter-Semester 2013/14)
- Aufenthaltsdauer
Außerdem benötigt die Schule einen Bankauszug, der belegt, dass genügend Gelder
vorhanden sind, um den gesamten Aufenthalt zu finanzieren. Gastschüler sind in vollem
Umfange gebührenpflichtig.
Hinzu kommt noch eine beglaubigte Vollmacht, die der Gastfamilie bestätigt, dass sie im
Namen der Eltern Entscheidungen fällen darf.
Die folgenden Links enthalten weitere wertvolle und hilfreiche Informationen:
- http://travel.state.gov/visa/temp/types/types_1268.html
- http://www.ice.gov/sevis/students/
Sobald die Schule die oben aufgeführten Dokumente erhalten hat, füllt sie ihre
Abschnitte des I-20 aus und schickt das Formblatt wieder an den Gastschüler zurück.
Mit dem komplett ausgefüllten Formblatt I-20 kann der Schüler nun bei der zuständigen
Konsularabteilung der USA im Ausland das Studentenvisum beantragen.
Gastschüler erhalten kein Zeugnis. Ein Leistungsnachweis kann jedoch auf Wunsch
erstellt werden.
Gastschüler können nicht in die Klasse 12 aufgenommen werden.
Für einen Gastschüler wird keine Versetzungsentscheidung getroffen.
Page 20
BEURLAUBUNGSGESUCH
Der offizielle Weg, der von Eltern und Lehrern bei Beurlaubungsgesuchen zu beachten ist:
1. Eltern stellen rechtzeitig (d.h. min. 1 Woche vorher, besser früher) über die
Klassenleitung bei der jeweiligen Schulleitung einen Antrag auf Freistellung ihres Kindes.
2. In besonderen Ausnahmefällen (plötzliche Erkrankung, Todesfall) kann von den Fristen
abgewichen werden.
3. Ein Tag kann von der Klassenlehrerin genehmigt werden.
4. Alle Anträge im Zusammenhang mit den Ferien (Anfang, Ende, freie Tage z.B.
Thanksgiving) oder über einen Tag hinaus, müssen vom Schulleiter genehmigt werden.
5. Der Antrag wird über die Klassenleitung schriftlich eingereicht und befürwortet oder
abgelehnt.
6. Der Schulleiter genehmigt schriftlich.
7. Eltern erhalten umgehend Bescheid per E-Mail.
COMPUTER- UND INTERNETNUTZUNG
Bitte lesen Sie hierzu die aktuelle Computerordnung auf der Schulwebseite
VERSPÄTETE ABHOLUNG VON SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN
Eine einheitliche Regelung für Kinder, die zu spät abgeholt werden und demzufolge zusätzliche
Betreuung benötigen, ist notwendig, denn sie erlaubt es uns, die sichere Betreuung unserer
Schüler auch nach Schulschluss / Programmende zu gewährleisten.
Entgegenkommen
Die DSW ist bereit, eine kurze Kulanzzeit von 15 Minuten nach Schulschluss / Programmende
ohne Erhebung einer Gebühr anzuerkennen. Die für Ihre Klassen oder Programme zutreffenden
Abholzeiten entnehmen Sie bitte der Anlage.
Gebühren
Bei verspätetem Abholen von Kindern des Kindergartens und Schülern bis einschließlich Klasse
9 wird jeweils pro Kind eine Gebühr pro angebrochene Viertelstunde erhoben, um die der
Schule entstehenden Kosten zu decken. Diese Gebühren sind innerhalb von 48 Stunden direkt
an die Verwaltung zu entrichten. Schecks bitte auf German School Society ausstellen. Bitte
entnehmen Sie die genaue Gebühr unserer Webseite.
Für die Feststellung der Abholzeit ist die DSW-Schuluhr maßgebend.
Es gibt keine Ausnahmen oder Warnungen. Wenn Sie aus irgendwelchen Gründen, also auch
aus Gründen, die Sie nicht zu verschulden haben (z.B. Verkehrsverhältnisse, Autopannen,
fehlerhafte Absprachen mit Abholpartnern etc.), zu spät kommen, wird die Gebühr fällig. Wir
möchten Sie bitten, uns so schnell wie möglich zu informieren, falls Sie Ihr Kind verspätet
abholen werden. Tel. Nr.: 301.767.3854. Diese Nummer gilt an regulären Unterrichtstagen nach
17.00 Uhr sowie an Kurzunterrichtstagen.
Bestätigung der Abholzeit
Den Betreuerinnen/Betreuern werden Abholformulare zur Unterschrift von Eltern/
Erziehungsberechtigten oder zum Abholen befugter Personen zur Verfügung gestellt.
Page 21
Schulordnung
Die Richtlinien der DSW-Schulordnung finden Sie auf unserer Webseite im Passwortgeschützten Bereich.
PATENSCHAFTEN
Um Familien an der DSW willkommen zu heißen, um Kindern den schulischen Neuanfang zu
erleichtern und um unsere Schulgemeinschaft zu festigen, gibt es auf verschiedenen Ebenen
Patenschaften. Auch neue Familien können schon vor ihrer Ankunft an der DSW mit
Schulvereinsmitgliedern zusammengeführt werden, die ihnen helfen, schnell in ihrer neuen
Heimat Fuß zu fassen. Sehen Sie dazu bitte die Webseite oder wenden sich an unseren
Admissions-Koordinator.
SCHULGELDORDNUNG
Das Schulgeld wird für das Schuljahr (1. August bis 31. Juli) festgesetzt.
Rabatt bei Früh-Anmeldung: Familien, die ihre Kinder bis zum Anmeldeschluss im Frühling bei
der Verwaltung anmelden (Poststempel, E-Mail Zeitstempel), qualifizieren sich für einen
Schulgeldrabatt von $1.000. Die Schulgeldordnung entnehmen Sie bitte der Webseite oder
wenden Sie sich an admissions@dswash.org
Aufnahmegebühr
Für jede Neuanmeldung im Kindergarten wird eine Aufnahmegebühr von $600 pro Kind
erhoben. Diese Gebühr gilt auch für Empfänger von Rabatten und Schulgeldermäßigung. Für
alle anderen Neuanmeldungen wird eine Aufnahmegebühr von $2.000 pro Kind erhoben. Diese
Gebühr ist zum Zeitpunkt der Anmeldung fällig. Aufnahmeanträge werden nur bearbeitet,
wenn die Gebühr entrichtet ist.
Mitgliedsbeitrag
Die Mitgliedschaft der Erziehungsberechtigten im Deutschen Schulverein Washington, D.C. ist
eine Voraussetzung für den Schulbesuch ihrer Kinder. Der Mitgliedsbeitrag beträgt pro Familie
$150 und ist ebenfalls vor Beginn des Schuljahres oder bei Eintritt zu zahlen.
Busgebühr
Die jährliche Busgebühr wird jedes Jahr neu festgelegt und variiert je nach Wohnlage.
Zahlungsbedingungen
Die Aufnahmegebühr muss in voller Höhe entweder durch U.S. Schecks oder durch
Überweisung auf das deutsche Bankkonto (3% zusätzliche Gebühr) an die Schule gezahlt
werden.
Zahlungspläne
Jährlich:
100% des Schulgelds und der Gebühren werden bis zum Schuljahresbeginn
direkt an die Schule gezahlt.
Page 22
Halbjährlich: 50% des Schulgelds und der Gebühren werden bis zum Schuljahresbeginn direkt
an die Schule gezahlt; die zweite Zahlung von 50% ist am 20. Januar fällig. Die
Zahlungen können nur über FACTS für eine Gebühr von $ 30 (pro Schüler)
geleistet werden.
Monatlich:
Jeweils 10% des Schulgelds und der Gebühren werden entweder am 5. oder am
20. des Monats gezahlt. Die Zahlungen können von August bis Mai nur über
FACTS und für eine Gebühr von $ 150 (pro Familie) geleistet werden.
Genaue Daten für das jetzige Schuljahr bitte auf der Webseite nachsehen.
Schulgeldermäßigungen
Familien, die keinerlei Zuschüsse/Erstattungen zu den Kosten für Schul- und/oder
Bildungszwecke von ihren Arbeitgebern erhalten, können einen Antrag auf
Schulgeldermäßigung stellen (außer Kindergarten und Spätbetreuung). Ermäßigungen werden
vom Vorstand entsprechend den geltenden Richtlinien gewährt. Weitere Informationen zu den
Anträgen auf Schulgeldermäßigung sind bei der Verwaltung erhältlich. Die Behandlung von
Anträgen auf Schulgeldermäßigung ist streng vertraulich. Anträge auf Schulgeldermäßigung
sind so früh wie möglich zu stellen. Erkundigen Sie sich rechtzeitig, um den Abgabeschluss nicht
zu verpassen.
Andere Gebühren, wie z.B. Säumniszuschläge oder Gebühren für ungedeckte Schecks
entnehmen Sie bitte der Webseite der DSW.
Verfahren für Zahlungen, die mehr als 30 Tage nach Fälligkeit ausstehen
Mahnungen werden nach 30 Tagen verschickt. Falls innerhalb einer (1) Woche keine Zahlungen
eingehen oder die Schule nicht kontaktiert wird, schickt die Schule eine zweite Mahnung mit
den entsprechenden Säumniszuschlägen. Die Schule behält sich das Recht vor, Schüler von der
Teilnahme am Unterricht und von außerunterrichtlichen Aktivitäten auszuschließen und die
Aushändigung von Zeugnissen und/oder „transcripts“ für andere Schulen oder Colleges/
Universitäten zu verweigern, bis das Schulgeld eingegangen ist. Die Schule behält sich ebenfalls
das Recht vor, Schülerinnen und Schüler im Folgejahr/-schuljahr den Schulbesuch nicht mehr zu
gestatten, wenn das Schulgeld nicht in voller Höhe gezahlt worden ist.
Erstattungen
Eine Erstattung des Schulgeldes, beim Verlassen der Schule vor Ablauf des Schuljahres, wird
nicht gewährt, es sei denn ein Kind muss aufgrund einer besonderen Notsituation oder
beruflichen Versetzung während des Schuljahres aus der Schule genommen werden. In einem
solchen Fall wird die Schule eine teilweise Rückerstattung von im Voraus gezahltem Schulgeld
bzw. einen Verzicht auf noch ausstehendes Schulgeld in Betracht ziehen, wenn innerhalb von
10 Tagen nach Abmeldung des Kindes ein schriftlicher Antrag bei der Schule eingereicht wird.
Bei Beurlaubungen ist das Schulgeld in jedem Fall voll zu entrichten.
Zahlungen an:
GERMAN SCHOOL SOCIETY WASHINGTON, D.C.
Page 23
Attn: Accounts Receivable
8617 Chateau Drive
Potomac MD 20854-4599
SCHULKRANKENSCHWESTER
Aufgabenbereich der Schulkrankenschwester ist die zentrale Verantwortung für die
medizinische Versorgung auf dem Schulgelände. So ist sie bei der Betreuung von Verletzungen,
chronischen sowie akut auftretenden Krankheiten der Schüler während der Unterrichtszeit
zuständig. Die Betreuung umfasst die im Rahmen von Krankenschwestern üblichen
Maßnahmen, die Kommunikation mit den Eltern sowie Überweisungen an medizinische
Einrichtungen außerhalb der Schule. In Zusammenarbeit mit den Lehrkräften und Eltern
unterstützt die Krankenschwester die Behandlung chronischer Krankheiten, z. B. bei der
Einnahme von Medikamenten.
In Zusammenarbeit mit der Verwaltung, mit dem Schulleiter sowie mit dem Schulträger ist sie
außerdem für die Gestaltung und Verwaltung eines Gesundheitssystems an der Schule
verantwortlich. Dazu gehören z.B. das Vermitteln der Richtlinien für mitgebrachte
Medikamente, das Verhalten bei Läusebefall, Ernährungsfragen im Kantinenbereich, Allergien
usw.
Im Bereich der medizinischen Betreuung stellt sie die Einhaltung von örtlichen Richtlinien
sicher. Auch im Bereich der Notfallplanung der Schule spielt die Schulkrankenschwester eine
leitende Rolle. Es ist zu beachten, dass die Schulkrankenschwester nicht als Alternative zur
medizinischen Betreuung von einem Kinderarzt zu sehen ist.
SICHERHEIT
Hiermit wollen wir Sie insbesondere mit den Sicherheitsmaßnahmen der DSW bekanntmachen.
1. Alle Lehrkräfte, Angestellte und Volontäre der DSW tragen sichtbare Ausweise. Die
Angestellten der Schule verfügen alle über ein polizeiliches Führungszeugnis und/oder
eine FBI-Überprüfung.
2. Alle Eltern und Besucher der Schulgebäude müssen sich bei der Verwaltung (für die
Weiterführende Schule und den Kindergarten) oder in der Grundschulbibliothek (für die
Grundschule und Schuleingangsstufe) anmelden und erhalten dort einen temporären
Besucherausweis.
3. Alle Eltern, die als Volontäre eine sportliche Arbeitsgemeinschaft an der Schule
anbieten, müssen ebenfalls ein Erste-Hilfe-Training absolvieren, das von der Schule
bezahlt wird.
4. In der Schule sind an allen Eingängen (Kindergarten, Grundschule, Weiterführende
Schule und dem naturwissenschaftlichen Gebäude), Sicherheitskameras installiert. Diese
Geräte zeichnen die Personenbewegungen periodisch auf und diese werden nach
einiger Zeit automatisch gelöscht.
5. Die Aufsichtsregeln im Sportbereich sind sehr genau. Die Umkleideräume und Toiletten
werden regelmäßig vor und nach dem Unterricht kontrolliert.
Page 24
An allen Eingangstüren der Weiterführenden Schule analog zu den Eingängen des Kindergartens
und des naturwissenschaftlichen Gebäudes wurden elektronische Schließvorrichtungen
installiert.
UNTERRICHTSAUSFALL
Unterrichtsausfälle können durch bestimmte Wetterbedingungen (Schnee, Eis, Hurricanes etc.),
aber auch durch andere Situationen (Strom- oder Wasserausfall) entstehen.
In solchen Fällen fällt der Unterricht entweder komplett aus (Plan A), die Schule beginnt mit
Verspätung (Plan B), oder die Schule muss am Tag des Vorkommnisses früher als geplant
geschlossen werden (Plan C).
Plan A: Der Unterricht fällt vollständig aus.
Plan B: Die ersten beiden Unterrichtsstunden entfallen. Der reguläre Unterricht beginnt in der
Schuleingangsstufe, Grundschule und der Weiterführenden Schule um 9.55 Uhr mit der 3.
Stunde nach Plan. Die Mittagspause findet nach normalem Stundenplan statt. Der Kindergarten
ist für die Kinder, die nur am Vormittagsprogramm teilnehmen, von 10.00 Uhr bis 13.30 Uhr
geöffnet. Das Nachmittagsprogramm und die Spätbetreuung finden planmäßig statt. Alle
Schulbusse fahren nur morgens von besonderen Sammelhaltestellen 2 Stunden später als
normal ab. Die Schulbusse um 15.20 Uhr und um 16.55 Uhr fahren nur die bekannten
Sammelhaltestellen an.
Plan C: Frühschluss – Wenn der Unterricht aus vorher nicht absehbaren Gründen ausfallen
muss (z.B. bei Schneefall, Stromausfall), kann es vorkommen, dass Schülerinnen und Schüler
vorzeitig nach Hause geschickt werden müssen. Alle Eltern werden in einem solchen Fall von
der Schule durch SchoolReach informiert. Schülerinnen und Schüler, deren Eltern nicht erreicht
werden können oder bei denen nicht sichergestellt ist, dass ihre Eltern zum Zeitpunkt der
vorzeitigen Rückkehr zu Hause sind, bleiben an der Schule, werden dort (in der Regel in der
Bibliothek) betreut und müssen so schnell wie möglich von den Eltern an der Schule abgeholt
werden. Das Spätbetreuungsprogramm findet bei Plan C nicht statt!
Es gibt verschiedene Möglichkeiten, sich in solchen Fällen schnell und zuverlässig zu
informieren. Bitte nutzen Sie die folgenden Informationsquellen:
1.
2.
3.
4.
5.
Registrieren Sie sich bei der Schule für Mitteilungen über SchoolReach.
DSW-Anrufbeantworter (ab 6.00 Uhr morgens) – 301.767.3850 (immer aktualisiert)
DSW-Homepage www.dswashington.org
Radiostationen WTOP 103.5 FM und WTOP 820 AM
Internetseiten www.wtopnews.com
Page 25
UNTERRICHTSZEITEN UND FERIEN
Der Unterricht beginnt generell um 8.10 Uhr und endet in der Grundschule je nach Klassenstufe
nach der sechsten (13.30 Uhr) oder achten Unterrichtsstunde (15.10 Uhr). In den Klassen 5 bis
12 endet der Unterricht je nach Jahrgangsstufe nach der achten (15.10 Uhr) oder zehnten
Stunde (16.45 Uhr). Genaue Unterrichtszeiten können Sie auf der Webseite finden.
In der zweiten großen Pause können die Schüler in der schuleigenen Cafeteria ein warmes
Mittagessen einnehmen. An den Nachmittagen wird der Unterricht durch verschiedene
zusätzliche Arbeitsgemeinschaften erweitert. Die Teilnahme an diesen AGs ist freiwillig.
Das Schulgebäude ist während der Schulzeit in der Regel montags bis freitags von 7.00 Uhr bis
17.00 Uhr geöffnet.
Jeder Schüler hat sich spätestens mit dem Klingelzeichen, das den Beginn des Unterrichts
anzeigt, in seinem Unterrichtsraum aufzuhalten.
Unterrichtsplan
7.55 - 8.10
Morgenaufsicht
1. Stunde
8.10 - 8.55
2. Stunde
8.55 - 9.40
inkl. Frühstückspause
9.40 – 9.55
Pause
3. Stunde
9.55 - 10.40
4. Stunde
10.40 - 11.25
11.25 – 11.45
Mittagspause
11.45 – 12.00
Pause
5. Stunde
12.00 - 12.45
6. Stunde
12.45 - 13.30
13.30 – 13.40
Pause
7. Stunde
13.40 – 14.25
8. Stunde
14.25 - 15.10
Abfahrt der Busse 15.20 Uhr
9. und 10.
15.10 - 16.45
Spätprogramm, Abfahrt der Busse 16.55 Uhr, Selbstabholer bis 16.45 Uhr
Unterrichtszeiten der Klassen 1-4
08.10 - 09.40
1./2.Stunde
09.40 - 09.55
Pause
09.55 – 11.25
3./4.Stunde
11.25 – 11.35
Pause
11.35 – 12.20
5.Stunde
Page 26
12.20 – 12.45
Mittagspause
12.45 – 13.30
6.Stunde
13.30 - 13.40
Pause
13.40 – 15.10
7./8.Stunde
15.10 – 15.15
Pause
15.15 – 16.45
9./10.Stunde
Unterrichtszeiten der Klassen 5-12
Das Schuljahr beginnt jeweils Ende August und endet Ende Juni. Bitte beachten Sie auch die
jährlichen Ferienpläne. Es gibt folgende Ferien:
• Herbstferien (1 Woche)
• Weihnachtsferien (2 Wochen)
• Winterferien (1 Woche)
• Osterferien (2 Wochen)
Die Feiertagsregelung berücksichtigt dem Schulstandort entsprechend die Feiertage der USA
(außer Columbus Day), wobei der Tag der deutschen Einheit (3. Oktober) immer schulfrei ist.
Die genauen Termine des Ferienplans werden von Jahr zu Jahr neu festgelegt und können auf
der Schulwebseite nachgelesen werden.
WEBSEITE
Der tägliche Blick auf die Webseite der DSW lohnt sich. Jeden Tag finden Sie unter
www.dswashington.org aktuelle Informationen über den Schulbetrieb. Neben wichtigen
Mitteilungen über wetterbedingten Unterrichtsausfall erscheinen hier aktuelle Ankündigungen
und Einladungen zu Schulveranstaltungen, Theateraufführungen, Kindergartenfeste und vieles
mehr. Alle wichtigen Informationen, Termine (z.B. Schulferien) sowie Formulare können
eingesehen oder heruntergeladen werden.
Wir freuen uns immer über Beiträge in der Form von Fotos und Kurzberichten auf Deutsch und
Englisch. Wenn Sie Ihr Kind zum Beispiel auf einen Wandertag begleiten, veröffentlichen wir
Ihre Zusammenfassung nebst Foto gerne auf der Webseite.
Page 27
IV. FUNDRAISING, FÖRDERUNG UND MITBETEILIGUNG
DEVELOPMENT AN DER DSW
Die DSW ist eine Privatschule nach amerikanischem Recht mit deutschen Lehrplänen und somit
nicht mit einer öffentlichen Schule vergleichbar. Obwohl wir finanzielle und personelle
Förderung aus Deutschland erhalten, müssen wir uns systematisch um zusätzliche Finanz- und
Sachmittel bemühen, um unser schulisches Angebot weiter auszubauen, um bestimmte
Projekte durchzuführen oder um notwendige Anschaffungen zu tätigen. Durch den Neubau
unseres Naturwissenschaftsgebäudes entstehen zusätzliche Kosten, die durch gezielte
Development-Arbeit besonders in Zusammenarbeit mit Firmen und Stiftungen gedeckt werden.
Was bedeutet eigentlich “Development”? Der Begriff Development – dem Amerikanischen
entnommen – bedeutet “Entfaltung”, “Wachstum” oder “Erschließung”. Development
beinhaltet einerseits natürlich auch das Zauberwort Fundraising, die Beschaffung von
finanziellen Spenden und Sachmitteln von Unternehmen, Stiftungen, Verbänden und
Privatpersonen. Andererseits geht es jedoch auch darum, langfristige Freunde und Förderer zu
gewinnen, die unsere Schule über Jahre hinweg philanthropisch begleiten und unterstützen.
In den USA ist Development, integriert in die Pflege der Kontakte zu ehemaligen Schülerinnen
und Schülern, seit vielen Jahren ein wesentlicher Bestandteil der schulischen und akademischen
Landschaft. Privatschulen bekommen keine staatlichen Fördermittel und sind deshalb auf
private Unterstützung und Förderung angewiesen.
Seit dem Schuljahr 2006/2007 gibt es an der DSW einen sogenannten “Annual Fund”, einen
jährlichen, nicht zweckgebundenen Spendenaufruf, der unser Schulleben bereichert und
Programme und Anschaffungen ermöglicht, die anders nicht realisiert werden können. Spenden
an den Annual Fund sind die Basis für das philanthropische Programm an der DSW. Jedes
Mitglied der DSW-Familie hat die Möglichkeit, die Schule, die Schüler und das
Unterrichtsangebot dynamisch und positiv zu beeinflussen. Kleine und mittlere Spenden von
Ehemaligen, Großeltern, Eltern, Angestellten und Freunden sind hier der Schlüssel zum Erfolg.
Warum sollten Sie teilnehmen?
Die Weiterentwicklung der DSW ist direkt mit der Ausbildung Ihres Kindes verbunden!
Eine DSW-Schulbildung ist eine sinnvolle Investition, denn Ihr Kind bekommt eine qualitativ
hochwertige Ausbildung.
Ihre Spende motiviert andere Spender. Wenn Sie die Schule Ihres Kindes nicht unterstützen,
warum sollten es andere tun?
Alle Spenden sind in den USA steuerlich absetzbar und Spenden von deutschen Steuerzahlern
können über den Freundeskreis Deutscher Auslandsschulen (FDA) von der Steuer abgesetzt
werden. Der FDA stellt auf Wunsch auch gerne eine Steuerbescheinigung aus.
Page 28
Die Kontoinformationen des FDA lauten:
Commerzbank AG Berlin
BLZ 100 400 00
Kontonummer: 2672830
Als Vermerk tragen Sie bitte „Deutsche Schule Washington” auf dem Überweisungsträger ein.
Alle Spender, die eine Spendenbescheinigung erhalten möchten, sollten ihre Adresse mitteilen.
Diese kann gerne im Verwendungszweck stehen oder in einer kurzen Mail mitgeteilt werden an:
Katrin Butzin
Freundeskreis Deutscher Auslandsschulen e.V. (FDA)
Breite Str. 29
10178 Berlin
Tel.:
Fax:
030 / 20 30 82 517
030 / 20 30 82 524
E-Mail: butzin.katrin@dihk.de
Online
Sie können sicher und bequem unser Online-Spendenformular nutzen. Wir bieten Ihnen die
Möglichkeit, mit diversen Kreditkarten oder per PayPal zu bezahlen.
Für Fragen und weitere Informationen wenden Sie sich bitte an:
Carrie Klingenberg, Controller
cklingenberg@dswash.org
301.767.3833.
Page 29
DIE FRIENDS OF THE GERMAN SCHOOL WASHINGTON D.C.
Die Friends sind der Förderverein der Deutschen Schule und wurden 1969 gegründet. Seither
unterstützen sie die Schule in allen Fachbereichen. Grundsätzlich können alle an der Schule
interessierten Personen Mitglied werden und mitwirken. Nebst der jährlichen Mitgliedschaft für
$30 können auch Mitgliedschaften auf einer 10-Jahres-Basis (Gönnermitgliedschaft für $200)
oder lebenslang (VIP-Mitgliedschaft für $500) erworben werden. Ihr Mitgliedschaftsbeitrag
sowie Ihre Spenden an die Friends sind in den USA von den Steuern absetzbar.
Sie können die Friends auch durch Ihre aktive Mitarbeit, z.B. im Vorstand unterstützen. Der
Vorstand besteht aus neun Personen und trifft sich einmal im Monat, um die verschiedenen
Aktivitäten zu planen und über die Bewilligung der Finanzierungsanträge an die Friends zu
entscheiden. So konnten in den letzten Jahren sehr viele Projekte und Anschaffungen finanziert
werden, die sonst nicht möglich gewesen wären.
Fester Bestandteil der Friends ist die Bastelgruppe, welche sich jeden Dienstag ab Schulbeginn
im Werkraum neben der Cafeteria trifft. Zusammen werden verschiedene Handwerksarbeiten
hergestellt, welche auf dem Deutschen Weihnachtsmarkt verkauft werden. Im Freundeskreis
wird gesägt, gestrickt, gemalt, getöpfert, gestickt, geklebt und vieles mehr. Zum ersten Advent
stellt die Bastelgruppe über 100 handgebundene und geschmückte Adventskränze her, die an
der Schule und in der Deutschen Gemeinde sehr beliebt sind.
Veranstaltungen, die von den Friends durchgeführt werden, sind unter anderem der jährlich
stattfindende Deutsche Weihnachtsmarkt, der auch viele Käufer aus dem amerikanischen
Umfeld anzieht, und der Frühlingsball, der als Abschluss des von der Schule organisierten
Schülertanzkurses ein gesellschaftlicher Höhepunkt des Schullebens bildet.
Die aktive Mitarbeit bei den Friends, sei es im Vorstand oder in der Bastelgruppe, ist für alle, die
neu an der Schule sind, eine wunderbare Möglichkeit, schnell Kontakte zu knüpfen. Damit die
vielen Projekte finanziert werden können, brauchen die Friends Ihre Mitgliedschaft! Die
Mitgliederbeiträge bilden neben dem Gewinn des Weihnachtsmarktes und Spenden die
finanzielle Basis für ihre Arbeit.
Sämtliche Erlöse werden in konkrete Projekte in der Schule investiert und kommen den
Schülern direkt zugute. Die Finanzierung von Anschaffungen oder Projekten kann von Lehrer-,
Schüler- oder Elternseite, aber auch von Schulleitungsseite her bei den Friends beantragt
werden. Über die Anträge wird individuell der Vorstand entscheiden.
Für weitere Informationen, und um Mitglied zu werden, besuchen Sie bitte die Webseite der
Schule. Für Fragen jeder Art kontaktieren Sie bitte friends@dswash.org.
Page 30
ELTERNBEIRAT
Die Elternvertreter der DSW sowie deren Stellvertreter werden für die Dauer eines Jahres am
ersten Elternabend des Schuljahres in den einzelnen Klassen bzw. Gruppen gewählt. Zusätzlich
wählen die Elternvertreter des Kindergartens und der Grundschule jeweils einen
Sektionssprecher sowie einen Stellvertreter, deren Aufgabe es ist, die Zusammenarbeit
zwischen der Elternvertretung und der Grundschul- bzw. der Kindergartenleitung zu
koordinieren. Die Sektionssprecher des Kindergartens und der Grundschule sind
Ansprechpartner sowohl für die einzelnen Elternvertreter der Klassen/Gruppen als auch für die
Grundschul- bzw. Kindergartenleitung.
Die Aufgaben eines Elternvertreters können sehr vielfältig sein. Im Vordergrund steht aber die
Vertretung der Elternanliegen gegenüber den Erzieherinnen und Lehrkräften der jeweiligen
Klasse sowie ggf. auch gegenüber der Schul- bzw. Kindergartenleitung. Das Weiterleiten von
relevanten Informationen des Schulelternbeirats (s.u.) sowie das Einberufen von
Versammlungen, das Organisieren von Austauschtreffen der Eltern und das Vorbereiten von
Veranstaltungen stellen weitere Funktionen dar. Im Kindergarten und in der Grundschule
kommen regelmäßige Treffen der Elternvertreter hinzu, um gemeinsame Anliegen zu
besprechen.
Die Arbeit als Elternvertreter ermöglicht einen tieferen Einblick in die Strukturen der Schule und
darüber hinaus die Möglichkeit, an neuen Ideen mitarbeiten zu können. Kollektiv bilden die
Elternvertreter und deren Stellvertreter den Schulelternbeirat (SEBR), der die Interessen der
Schulelternschaft gegenüber dem Schulvereinsvorstand (Schulträger), der Schulleitung und dem
Lehrerkollegium vertritt.
Die / Der Schulelternbeiratsvorsitzende und Stellvertretung nehmen ohne Stimmrecht an den
Gesamtkonferenzen (der Lehrkräfte) teil. Der Schulelternbeirat bildet das Bindeglied zwischen
Elternschaft und Lehrerkollegium. Eine Liste der derzeitigen Elternvertreter finden Sie auf
unserer Webseite.
Für jegliche Fragen kontaktieren Sie bitte elternbeirat@dswash.org.
FREIWILLIGE – HELDEN DES ALLTAGS
Es gibt kaum einen Bereich an der DSW, der nicht vom Einsatz Freiwilliger geprägt ist: Eltern,
Lehrkräfte und Schüler, die sich die Zeit und Mühe machen mitzuarbeiten, zum Wohle der
Kinder und der Schule und um den reibungslosen Ablauf vieler Schulaktivitäten zu ermöglichen.
Die Möglichkeiten sind unbegrenzt, die Vorteile für alle Beteiligten unbezahlbar. Sie können am
Schulalltag Ihrer Kinder teilhaben, Sie können konkrete Hilfe und Unterstützung leisten, Sie
können einen wertvollen Beitrag leisten und dabei nicht nur nette Menschen kennenlernen,
sondern auch mit anspruchsvollen Aufgaben Ihren Lebenslauf bereichern.
Wenn Sie Interesse an freiwilliger Mitarbeit haben, wenden Sie sich jederzeit an Susanne
Rosenbaum, Outreach and Development Koordinatorin an der DSW: srosenbaum@dswash.org
oder 301-767-3810.
Page 31
SCHULENTWICKLUNGSGRUPPEN
Die Steuergruppe, deren Aufgabe es ist ein Ohr am Kollegium zu haben, wird von der
Erweiterten Schulleitung mit der Koordinierung von gezielten Projekten beauftragt, die der
Schulentwicklung dienen. Sie koordiniert die Instandsetzung der Projektgruppen, erhält
Berichte von den Projektgruppen und leitet diese an die Erweiterte Schulleitung weiter.
An den verschiedenen Projektgruppen sind hauptsächlich Lehrer aber auch Eltern, Schülerinnen
und Schüler und Mitglieder des Schulvereinsvorstands sowie ein Mitglied der Erweiterten
Schulleitung beteiligt.
Informationen zu den derzeitigen Arbeitsgruppen finden Sie auf unserer Webseite unter der
Rubrik „Schulentwicklung“.
Page 32
V. KINDERGARTEN
AUFNAHME
Der Kindergarten ist eine sozialpädagogische Einrichtung und hat neben der Betreuungsaufgabe
einen eigenständigen Erziehungs- und Bildungsauftrag. Der Kindergarten ist vom State of
Maryland, Department of Education (MSDE) für die Betreuung und das Unterrichten von
Kleinkindern im Alter von zwei bis vier Jahren zugelassen. Kinder können das ganze Jahr über in
den Kindergarten aufgenommen werden.
Kinder, die das 3. Lebensjahr vollendet haben, müssen zum Eintritt in den Kindergarten trocken
(ohne Windeln) sein. Für weitere Fragen hierzu wenden Sie sich bitte an die
Kindergartenleitung.
Deutsche Sprachkenntnisse sind keine Voraussetzung für die Aufnahme in den Kindergarten,
sind aber wünschenswert. Wenn keine Deutschkenntnisse vorhanden sind, ist eine besonders
enge Zusammenarbeit zwischen Elternhaus und Kindergarten von Bedeutung, da der
Einschulung in Klasse 1 der Grundschule eine Sprachstandserhebung in der Schuleingangsstufe
vorausgeht. Das alleinige Besuchen des Kindergartens ist für Nicht-Muttersprachler in vielen
Fällen nicht ausreichend, um das deutsche Sprachvermögen zu erwerben. Es wird den Eltern
empfohlen, folgende zusätzliche Maßnahmen in Erwägung zu ziehen:
- Teilnahme des Kindes an der Deutschen Sprachschule - GLC (wenn nötig, auch die
Eltern)
- Anstellung eines deutschsprachigen Au-Pairs
- Privater Deutschunterricht
- Regelmäßige Nutzung unserer Bibliothek (Bücher, DVDs, Videos - NTSC/PAL -, Kassetten
mit Musik und Geschichten)
Bei der Platzierung wird sowohl das Alter des Kindes berücksichtigt als auch die von Maryland
festgesetzten Gruppengrößen. Das Zahlenverhältnis Erzieherin-Kinder sieht folgendermaßen
aus:
Altersgruppe
Erzieherin/Kinder-Ratio
Zweijährige
1 zu 6
Drei- bis Vierjährige
1 zu 10
-
Möglichst ausgeglichene Anzahl von Jungen und Mädchen in der Gruppe
Eine gute Balance zwischen guten und schwächeren Deutsch sprechenden Kindern
Angemessene Freundschaften der Kinder
AUSFLÜGE
Der Kindergarten unternimmt jedes Jahr fünf Ausflüge für alle Kinder ab drei Jahren. Die
Gruppe der Zweijährigen macht stattdessen gegen Ende des Schuljahres ein Picknick auf dem
Schulgelände, zu dem auch die Eltern eingeladen werden. In den vergangenen Jahren haben die
Kinder ein Theater, eine Feuerwehrstation, und Museen besucht. Die Ausflüge helfen den
Page 33
Kindern, ihre Welt zu entdecken und neue Eindrücke zu sammeln. Bitte achten Sie immer auf
wettergerechte Kleidung!
BESUCHERREGELUNG
Alle Besucher und Volontäre tragen sich bitte in eine Besucherliste ein, hinterlegen einen
Ausweis mit Lichtbild und erhalten einen Besucher-Aufkleber. Bevor Besucher den Kindergarten
verlassen, tragen sie sich aus der Liste aus.
BÜCHEREI
Die Kindergartenbücherei ist in die Bibliothek des Hauptgebäudes integriert und beherbergt
über 1000 deutsche Kinderbücher, deutsche und englischsprachige Videos (NTSC/PAL), DVDs
(Region 1 und 2) und Hörkassetten (Musik und Geschichten) sowie einige CDs. Sie sind herzlich
willkommen, mit Ihren Kindern in die Bücherei zu kommen und sich dort aus dem vielfältigen
Angebot etwas auszuleihen. Viel Spaß beim Lesen und Stöbern!
CURRICULUM
Pädagogische Zielsetzung und Programmpunkte
Die sozial-emotionale Entwicklung nimmt eine besonders wichtige Stelle in unserem
Kindergarten ein. Im Freispiel, wie im Morgenkreis und während gezielter Aktivitäten, lernt das
Kind, seine eigenen Gefühle und Bedürfnisse wahrzunehmen, auszudrücken und zu
akzeptieren. Es lernt selbstständig, seinen Alltag zu organisieren und Konflikte mit anderen
Kindern sozial verträglich auszuhandeln. Es entwickelt Eigeninitiative, Entscheidungsfähigkeit
und lernt sich durchzusetzen. Es lernt aber auch Verhaltensweisen wie Rücksichtnahme und
Hilfsbereitschaft und das Zurückstellen eigener Bedürfnisse zugunsten der Gruppe.
Freies Spiel (kreative Phase)
Das Spiel ist die wichtigste Ausdrucksform des Kindes. Dabei kann es positive wie negative
Erfahrungen frei äußern und seine Gefühle ausdrücken. Im freien Spiel können die Kinder
wählen mit wem, womit und wie sie spielen möchten. Sie lernen, ihre Stärken und Schwächen
zu erkennen und damit umzugehen. Außerdem haben sie Gelegenheit, Situationen des
alltäglichen Lebens oder ihrer Fantasie spielerisch darzustellen.
Mathematischer Bereich
In allen Gruppen werden die Kinder durch einfache mathematische Angebote motiviert, die
Lust und Freude an eigenständigen und kreativen Problemlösungen zu finden. Eine intensive
Förderung der Wahrnehmungs- und Merkfähigkeit und das Vermitteln von Denkstrukturen sind
grundlegende Voraussetzungen dafür. Die spielerische Auseinandersetzung mit Mengen,
Formen und Körpern weckt die Neugierde des Kindes und es kann so einfache mathematische
Grundprinzipien entdecken.
Naturwissenschaftlicher Bereich
Die Kinder setzen sich mit verschiedenen Elementen und Experimenten aktiv auseinander. Ein
naturwissenschaftliches Projekt mit dem Element Wasser bietet den Kindern zahlreiche
Spielanreize und ein breites Lern- und Erfahrungsfeld. Hier können sie selbstständig hantieren,
Eigenschaften und Gesetzmäßigkeiten erkennen und so die Zusammenhänge von Ursache und
Page 34
Wirkung erfahren. Es ist uns wichtig, die Eigeninitiative der Kinder zuzulassen und zu
unterstützen und sie in Gesprächen zum Nachdenken anzuregen. Wir ermuntern die Kinder,
Experimente zu wiederholen. Dadurch lernt das Kind, sich auf Experimentierverläufe zu
konzentrieren, es verknüpft unterschiedliche Arbeitsfolgen und gewinnt Übersicht. Diese
komplexe Denkweise fördert sein logisches Verständnis.
Sprachförderung
Die Sprache ist unser wichtigstes Kommunikationsmittel, sie zu entwickeln und zu fördern ist
ein wesentlicher Bestandteil unserer Arbeit. Die Unterrichtssprache im Kindergarten ist
Deutsch. Für Kinder, deren Muttersprache nicht Deutsch ist, erfolgt die sprachliche Förderung
im Gruppenalltag und in gesonderten „Spracheinheiten”, die von einer externen
Sprachförderkraft durchgeführt werden. Sprachliches Lernen findet nicht nur kognitiv statt,
sondern wird im Gruppenalltag der Kinder immer in ganzheitlichen Lernprozessen, die die
unterschiedlichen Sinneswahrnehmungen einbeziehen, vermittelt (z.B. Musik, Rollenspiel,
bildnerischer Bereich, Bauecke, Spaziergänge, Kochen, Turnen usw.). Für die Kinder mit DaF
(Deutsch als Fremdsprache) haben wir das Sprachprogramm “Hocus & Lotus”, ein
Sprachprogramm, das speziell für die Sprachförderung im Kindergartenalter entwickelt wurde,
eingeführt. Zweimal die Woche bekommen diese Kinder zusätzliche Förderung von einer
externen Kraft. Kleine Elemente im Gruppenalltag finden in Englisch statt.
Natur- und Umweltbereich
Durch Spaziergänge, häufige Spielplatzbesuche und Ausflüge erforschen die Kinder die Natur.
Hierbei wird nicht nur die Entwicklung der Grobmotorik (Laufen, Springen, Hüpfen), sondern
auch die Entwicklung der Feinmotorik (Basteln und Bauen mit Naturmaterialien) gefördert. Der
Fantasie sind keine Grenzen gesetzt und die Kinder erleben ihre Umwelt und wandeln
alltägliche Dinge in Spielzeuge um. Ein Stock wird zum Schwert oder Sand und Blätter werden
zu Kuchen und Gemüse. Die Kinder entdecken den Kreislauf des Lebens und lernen die
verschiedenen Jahreszeiten kennen. Sie lernen ihre Umwelt zu schätzen und ein soziales
Empfinden wird durch die Rettung eines Käfers oder Regenwurms gestärkt. Das Verstehen der
Natur und Umwelt wird ganzheitlich, mit allen Sinnen, gefördert und erlebt.
Musikalischer Bereich
Musik ist nicht nur schön, sie hilft auch bei der kindlichen Entwicklung, zum Beispiel bei der
Sensibilisierung des Gehörs und bei der Sprachförderung. Musik und Singspiele verbinden
Rhythmus und Bewegung und aktivieren und steigern die Konzentrationsfähigkeit. Musikalische
Begabungen oder Neigungen der Kinder wollen wir fördern oder wecken. Es wird daher viel
gesungen, getanzt und mit einfachen Instrumenten gespielt.
ERNÄHRUNG
Die Kindergartenkinder essen am Vormittag einmal eine kleine Mahlzeit, die sie von zu Hause
mitbringen. Packen Sie bitte gesundes Essen ein, z.B. ein Getränk, ein belegtes Brot, Obst und Joghurt.
Bitte geben Sie Ihrem Kind wenig Süßigkeiten mit. Für Kinder, die an drei bzw. fünf Tagen über Mittag im
Kindergarten bleiben, können die Eltern Mittagessen aus der Cafeteria vorbestellen oder ein Lunchpaket
mitgeben. Zum Mittagessen wird den Kindern Milch angeboten.
Page 35
FESTE
Besondere Anlässe im Jahr
Wir möchten, dass Ihre Kinder fröhlich sind, spielen, lernen und sich zu einer Persönlichkeit
entwickeln. Deswegen sind Feste, die andere Kulturen und Bräuche vorstellen so wichtig.
Feste beider Länder
Als deutscher Kindergarten in Amerika gestalten und feiern wir mit den Kindern sowohl die
deutschen (St. Martin, Nikolaus, Weihnachten, Fasching, Ostern) als auch die amerikanischen
Feste (Halloween, Thanksgiving, Valentine‘s Day). Auch andere Kulturen werden gerne und
offen mit einbezogen.
Kindergeburtstage
Wir feiern die Geburtstage der Kinder mit Liedern und Spielen in der Gruppe. Das Kind steht
während des gesamten Tages im Mittelpunkt des Geschehens. Die Geburtstagsfeier wird in der
jeweiligen Gruppe gestaltet.
MASSNAHMEN BEI AGGRESIVEM VERHALTEN
Aggressives Verhalten (Schlagen, Beißen, Treten etc.) wird nicht akzeptiert. Die Erzieherinnen
werden sofort eingreifen, sollte es zu einer derartigen Situation kommen. Die Eltern werden
über den Vorfall informiert. Sollte sich ein solcher Vorfall wiederholen, muss das Kind für einen
Tag dem Kindergarten fernbleiben. Sollte das Verhalten ein drittes Mal vorkommen, muss das
Kind für zwei Tage zu Hause bleiben. Bei wiederholtem Vorkommnis werden die Eltern zu
einem Gespräch in den Kindergarten gebeten, um einen Verhaltensplan zu diskutieren. Direkte
Kommunikation ist der beste und effektivste Weg, das Verhalten des Kindes zu korrigieren.
NACHMITTAGSPROGRAMM / SPÄTBETREUUNG
Wir bieten fünf Tage Nachmittagsprogramm und im Anschluss eine Spätbetreuung an. Das
Nachmittagsprogramm beginnt im Anschluss an den vormittägigen Kindergarten um 13.30 Uhr
und endet um 15.00 Uhr, die Spätbetreuung beginnt um 15.00 Uhr und endet um 16.45 Uhr.
Bitte sprechen Sie Frau Khojasteh an (m.khojasteh@dswash.org oder 301-767-3838), wenn Sie
mehr zum Inhalt unseres Nachmittagsprogramms erfahren möchten. Bezüglich der Anmeldung
zum Nachmittagsprogramm oder Spätbetreuung wenden Sie sich bitte an Herrn Sean Gaetjen
(sgaetjen@dswash.org oder 301-767-3807).
SPRECHSTUNDEN / ELTERNSPRECHTAG
Alle Erzieherinnen haben festgelegte Sprechstunden, die mit einwöchiger Voranmeldung
wahrgenommen werden können. Zweimal im Jahr bietet die Schule einen Elternsprechtag an.
Die Sprechstunden sind im Passwort-geschützten Bereich der Webseite zu finden.
ANKOMMEN UND ABHOLEN
Die Buskinder werden, sobald Busse eintreffen, von einer Erzieherin in Empfang genommen
und beaufsichtigt. Der Kindergarten ist morgens von 8.00-13.30 Uhr geöffnet. Das
Nachmittagsprogramm fängt um 13.30 Uhr an und endet um 15.00 Uhr. Die Spätbetreuung
fängt um 15.00 Uhr an und endet um 16.45 Uhr. Nach Ende des Kindergartenprogramms
Page 36
werden die Buskinder von einer Erzieherin zum Bus begleitet.
ANKUNFT IM KINDERGARTEN
Bitte bringen Sie Ihr Kind zwischen 8.00 und 9.00 Uhr in den Kindergarten. Benutzen Sie bitte
stets den Hintereingang am Parkplatz der Schule. Sollten Sie mit Ihrem Kind später eintreffen,
klingeln Sie bitte am Haupteingang (ab 9.00 Uhr muss unter Umständen mit einer Wartezeit
gerechnet werden). Informieren Sie uns bis 9.00 Uhr, sollten Sie Ihr Kind wesentlich später
bringen, denn die Anwesenheitslisten der Gruppen werden um 9.00 Uhr abgegeben. Bitte
geben Sie Ihr Kind vor dem Gruppenraum an die Erzieherin ab und tragen Sie Ihr Kind in der
Anwesenheitsliste ein. Bis zur Abgabe und Eintragung sind Sie für die Sicherheit Ihres Kindes
verantwortlich.
ABHOLUNG IM KINDERGARTEN
Bitte holen Sie Ihr Kind pünktlich entsprechend der Anmeldung zum Programm / den
Programmen bis 13.30 Uhr / 15.00 Uhr ab. Der Hintereingang ist jeweils von 13.15-13.30 Uhr,
14.45-15.00 Uhr und 16.45-17.00 Uhr geöffnet. Teilen Sie uns bitte alle Änderungen
(Abholperson, andere Busnummer etc.) schriftlich mit. Damit wir Ihr Kind nur in sichere Hände
übergeben, muss sich die abholende Person auf Nachfrage per Lichtbildausweis ausweisen.
Entsprechend einer allgemeinen Regelung der DSW (Late Fee Policy) wird eine Gebühr für zu
spätes Abholen erhoben für Kinder, die nicht pünktlich abgeholt werden. Die Benutzung des
Spielplatzes während der Bring-/Abholzeit ist aus versicherungsrechtlichen Gründen nicht
gestattet.
Page 37
VI. GRUNDSCHULE
ALLGEMEINE INFORMATIONEN










Die Schuleingangsstufe (SES) ist die Brücke vom Kindergarten zur 1. Klasse und bereitet
die Kinder auf die Lernanforderungen der Grundschule in allen Bereichen vor.
Das Englischprogramm an unserer Grundschule ist nicht mit einem Sprachprogramm an
einer innerdeutschen Schule vergleichbar. Der Englischunterricht wird überwiegend in
der Landessprache erteilt. In den 1. Klassen haben die Kinder mündlich zwei
Wochenstunden im Klassenverband Unterricht, da das Erlernen des deutschen
Lautsystems Vorrang hat. In den 2. Klassen, in denen die Kinder lesen und schreiben
lernen, erhöht sich die Stundenzahl auf vier, in den 3. und 4. Klassen auf fünf
Wochenstunden. Der Englischunterricht findet dann in drei Parallelkursen Entry/Lower
Intermediate Level, Intermediate/Advanced Level und Advanced Level statt. Die
Anforderungen zum Ende der Grundschulzeit hin entsprechen denen einer
amerikanischen Schule mit höchstem Anspruch.
Die Beraterin (Counselor) bietet den Kindern in Sprechstunden die Möglichkeit, ihre
Probleme und Auseinandersetzungen selber in die Hand zu nehmen und zu lösen. Sie
können selbst oder mit bis zu zwei anderen Kindern einen Pausentermin verabreden,
bei dem Lösungsansätze gesucht und vereinbart werden. Die Grundschul-Counselorin
arbeitet mit der Counselorin der Weiterführenden Schule zusammen, so dass fachlicher
Austausch möglich ist.
Soziales Lernen findet jeden Tag und in allen Bereichen statt. Deshalb hat das gesamte
Grundschulteam „F.R.O.G.“ entwickelt, ein System, bei dem freundliches, respektvolles,
organisiertes und gemeinschaftliches Verhalten durch Belohnung verstärkt wird.
Besondere Themen für soziales Lernen können in Unterrichtseinheiten behandelt
werden. Streitschlichtung in akuten Fällen und die Bewältigung anderer Konflikte
gehören ebenso zu diesem Aufgabenbereich.
In Elternsprechstunden besteht die Möglichkeit, die ganzheitliche Entwicklung des
Kindes zu begutachten, Erziehungsfragen zu besprechen und gegebenenfalls
Lernprobleme der Kinder zu erörtern, gemeinsam nach Lösungen zu suchen und – falls
nötig - Hilfssysteme aufzubauen.
Unterrichtsbesuche bieten die Möglichkeit, mit allen Schülerinnen und Schülern in
Kontakt zu treten und Prozesse besser einleiten oder begleiten zu können.
Religionsunterricht wird in allen Klassen überkonfessionell erteilt.
Schwimmunterricht findet für alle Klassen der Grundschule - außer in der SES wöchentlich für eine Stunde in der Schwimmhalle der DSW statt. Das Tragen von
Badeschuhen ist aus gesundheitlichen Gründen vorgeschrieben, das einer Badekappe
sowie - während der kalten Jahreszeit - einer Mütze werden dringend empfohlen.
Sportunterricht erhalten die Kinder in der Sporthalle der Grundschule. Dazu sind
Sportbekleidung und Hallenschuhe vorgeschrieben. Entsprechende T-Shirts und Hosen
sind bei Frau Dr. Apel in der Sportabteilung gegen Bezahlung erhältlich.
Die elektronisch ausgestattete Bibliothek der Grundschule ist mit fast 6.500 Medien,
deutschen und englischsprachigen Büchern, sowie einer Auswahl deutscher Filme,
Page 38





Kassetten und CDs hervorragend bestückt. Die Grundschul-Bibliothekarin berät die
Schülerinnen und Schüler in ihrer Bücherauswahl. Die Computer in der Bibliothek und
im Computerraum erlauben Zugang zum Internet.
Ausflüge werden regelmäßig in allen Klassenstufen durchgeführt. Ihr schriftliches
Einverständnis ist immer Voraussetzung, damit Ihr Kind an einem Ausflug teilnehmen
darf.
Nachmittagsprogramm der Grundschule: Die Arbeitsgemeinschaften finden nach
regulärem Unterrichtsschluss in der 7. und 8. Schulstunde statt. Hierzu gehören z.B. die
Hausaufgabenbetreuung, abwechslungsreiche Sportangebote, künstlerische und
musische Angebote sowie Mad Science. Kurse wie Lese- und Rechtschreibtraining,
Englisch- und Deutsch-Intensivkurs tragen zur zusätzlichen Förderung Ihrer Kinder in den
verschiedensten Bereichen bei. (Hinweis: zusätzliche Kosten für diese besonderen
Kurse!). Die Kursinhalte sind von Jahr zu Jahr unterschiedlich. Die Anmeldung erfolgt
online. Genaue Informationen erhalten Sie per E-Mail und Elternbrief rechtzeitig vor
Beginn des Anmeldungszeitraumes. Bei der Belegung der Kurse versuchen wir
selbstverständlich, alle Kinder und Eltern zufriedenzustellen; es ist aber möglich, dass
maximale Gruppenstärken erreicht werden. Volontäre für die Leitung von AGs sind uns
sehr willkommen. Ihre kreativen Ideen und Fähigkeiten tragen zu einem bunten
Programm am Nachmittag bei. Bei Interesse oder auch Fragen jeglicher Art bezüglich
des Nachmittagsprogramms wenden Sie sich bitte an Frau Fischer-Pils unter r.fischerpils@dswash.org. Kinder, die ausnahmsweise nicht am Nachmittagsprogramm
teilnehmen können, müssen rechtzeitig in der Grundschule entschuldigt werden (Frau
Eberhard 301.767.3841 oder Frau Wood 301.767.3812).
Sprachtag: Donnerstagnachmittag steht an unserer Schule die Sprache im Vordergrund.
Hierzu gibt es Angebote wie Lesemäuse, Literaturprojekte, Schulzeitung, Buch- und
Filmclub, Talk and Play und anderes. Dabei soll der Spaß am Lernen nicht zu kurz
kommen. Unsere Spätbetreuung wird von 15.10 Uhr–16.45 Uhr für Schuleingangsstufe
(SES) bis zur 6. Klasse angeboten. Dazu ist eine Anmeldung erforderlich (Hinweis:
zusätzliche Kosten). An kurzen Schultagen haben Sie ebenfalls dort die Möglichkeit der
Betreuung Ihres Kindes.
Lehrersprechstunde und Elternsprechtag: Jede Lehrkraft bietet einmal in der Woche
eine Sprechstunde an. Bitte nehmen Sie diese festen Sprechzeiten oder die zweimal
jährlichen Elternsprechtage wahr, um sich über Verhalten und Leistung Ihres Kindes
ausführlich zu informieren. Übersicht der Sprechstunden finden Sie im Passwortgeschützten Bereich der Webseite.
Zeugnisse erhalten die Kinder der 1. und 2. Klassen jeweils am Ende des Schuljahres in
Form einer schriftlichen Beurteilung. Dritt- und Viertklässler bekommen halbjährlich
Notenzeugnisse.
ZEITLICHE REGELUNGEN, KRANKMELDUNGEN UND TRANSPORT ZU UND VON DER SCHULE


Bei Regen können sich die Kinder morgens vor Unterrichtsbeginn in der Cafeteria im
Hauptgebäude aufhalten. Dort haben sie auch Zugang zu Toiletten.
Essenszeiten und Cafeteria: Getränke und Essen bringen die Kinder in einer Lunchbox
mit. Die Kinder haben eine Frühstücks- und eine Mittagspause. Bitte achten Sie auf
Page 39




gesundes Essen für Ihr Kind. Die Schulküche der DSW bietet täglich ein Mittagessen für
SES bis Klasse 4 in der Cafeteria an. Weitere Einzelheiten entnehmen Sie bitte der DSWWebseite.
Schuljahresübersicht, Feste und Feiern: Wir feiern Halloween/Karneval im Wechsel, das
Martinsfest, Thanksgiving, Weihnachten und Ostern. Außerdem finden alljährlich ein
Schulfest, ein Sportfest und/oder eine Party der Wassertiere statt. Im April veranstalten
wir den Welttag des Buches mit Lesungen von englischen und deutschen
Kinderbuchautoren.
Schulbus: Alle Buskinder werden mit Busausweisen rechtzeitig vor Schuljahresbeginn
versorgt. Bitte unterstützen Sie Ihr Kind besonders in den ersten Tagen. Oft werden die
Schwierigkeiten dieser neuen Situation für das Kind unterschätzt. Bereiten Sie Ihr Kind
vor, informieren Sie es über die Busnummer, und zeigen Sie ihm den Abfahrtsplatz vor
der ersten Busfahrt. Wir helfen mit!
Verspätete Abholung: Wenn Sie Ihr Kind ausnahmsweise nach Unterrichtsschluss nicht
pünktlich abholen können, rufen Sie bitte auf jeden Fall in der Bibliothek 301.767.3841
an. Nach 13.30 Uhr wird Ihr Kind in Ausnahmefällen am Nachmittagsprogramm bis zur
Abholung, spätestens jedoch bis 15.10 Uhr, in der Grundschule teilnehmen. Nach 15.10
Uhr nehmen wir Ihr Kind bei vorheriger Anmeldung und freiem Platz in das
Spätbetreuungs-Programm gegen eine Gebühr auf. Um 16.45 Uhr ist Schulschluss.
Die Aufsichtspflicht der DSW endet nach Schulschluss mit der Abholung durch befugte
Erwachsene bzw. mit dem Verlassen des Schulgeländes in Schulbussen. Bei
gegenseitigen Spielverabredungen auf privater Ebene erwarten wir eine telefonische
Rückversicherung zwischen den beteiligten Familien. Nur so ist die Sicherheit der
beteiligten Kinder unter allen Umständen gewährleistet. Eine schriftliche Mitteilung von
Erziehungsberechtigten wird an die Klassenleitung erwartet.
Page 40
VII. WEITERFÜHRENDE SCHULE
STRUKTUR DER WEITERFÜHRENDEN SCHULE
Die Weiterführende Schule umfasst acht Jahrgangsstufen (Klassenstufen 5 bis 12). Die
Lehrpläne der Schule lehnen sich an das Bundesland Thüringen an, wobei lokale Gegebenheiten
(American History, Englisch als Muttersprache etc.) berücksichtigt werden. In den Klassenstufen
11 und 12 wird nach den zwischen den Nordamerikanischen Schulen gemeinsam erarbeiteten
Regionalcurricula in den Fächern Deutsch, Englisch, Mathematik, Geschichte, Biologie, Chemie
und Physik gearbeitet.
•
•
•
Klasse 5 (u. U. auch Klasse 6) – Orientierungsstufe
Klassen 6 - 9 – Mittelstufe
Klassen 10 - 12 – Oberstufe
Seit dem Schuljahr 2006/2007 ist der 10. Jahrgang gleichzeitig Abschlussjahrgang der
Mittelstufe und bereits erster Oberstufenjahrgang.
Die DSW bietet z. Z. folgende Schulabschlüsse:
•
•
•
•
Realschulabschluss/Hauptschulabschluss
High School Diploma (nach Klasse 12 – erfordert die Belegung spezieller Kurse)
Reifeprüfung
DIAP (Deutsche Internationale Abiturprüfung) ab Schuljahr 2016/17
Sekundarstufe I
Die 5. Klasse bildet die Orientierungsstufe, nach der die Klassenkonferenz (d.h. die in der Klasse
unterrichtenden Lehrkräfte) eine Empfehlung ausspricht, ob der Schüler oder die Schülerin ihre
Schullaufbahn auf dem Gymnasial-, oder dem Realschulzweig der DSW fortsetzen sollten. Die
Jahrgänge 6 bis 9 bilden die Sekundarstufe I der DSW. Die 10. Klasse nimmt eine Sonderstellung
ein (s. 10. Klasse).
Orientierungsstufe
Die Orientierungsstufe der DSW soll den Schülern der 4. Klassen der Grundschule den Übergang
in die Weiterführende Schule erleichtern, sie sorgt sozusagen für den „reibungslosen“
Übergang. Die Orientierungsstufe erlaubt die systematische Schülerbeobachtung und die
individuelle Lernförderung. Die Förderung knüpft an die Arbeit der Grundschule an. Es findet
eine weitere Binnendifferenzierung statt, d.h. Schüler werden je nach Identitätsentwicklung
und Lernmöglichkeiten gefördert. Außerdem ermöglicht die Orientierungsstufe eine bessere
Beratung der Eltern und Erziehungsberechtigten bei der Schullaufbahnentscheidung ihrer
Kinder. Am Ende der fünften Klasse wird mit dem Versetzungsbescheid eine
Schullaufbahnempfehlung ausgesprochen.
Eltern und Schüler werden vor und während des 5. Schuljahres von der
Orientierungsstufenkoordinatorin gesondert betreut. Sie ist das Bindeglied zwischen der
Page 41
Schulleitung, dem Lehrerkollegium, den Eltern und Schülern.
Orientierungsstufenkoordinatorin: Antje Linnenbrink
E-Mail: a.linnenbrink@dswash.org
Mittelstufe
Die Mittelstufe umfasst die Klassen 6 bis 9.
Bilingualer Unterricht
Bilingualer Unterricht findet ab der 7. Jahrgangsstufe in Biologie statt. Seit dem Schuljahr
2009/2010 wird neben dem Bildungsgang für die Reifeprüfung auch der für das Deutsche
Internationale Abitur (DIAP) angeboten. Seit dem Schuljahr 2011/12 wird nur noch der DIAPBildungslehrgang ab der 5. Jahrgangsstufe angeboten. Mehr Informationen zu diesem neuen
Programm gibt es auf der Webseite.
Sprachenfolge
Die erste Fremdsprache, Englisch, wird an der DSW schon ab der 1. Klasse der Grundschule
unterrichtet. Als zweite Fremdsprache kommt in der 6. Klasse wahlweise Französisch oder
Spanisch dazu. In der achten Klasse kann Latein gewählt werden, in der 10. Klasse Spanisch
oder Französisch als neueinsetzende dritte (bzw. vierte) Fremdsprache. Letzteres ist ein
Angebot der Schule, das nach Bedarf eingerichtet wird.
Wahlmöglichkeiten
Neben der Wahl der zweiten Fremdsprache besteht auch die Möglichkeit zwischen
evangelischer, katholischer Religion und Ethik in den Klassenstufen 5, 6, 7 und 10 zu wählen. In
der 8. Klasse besteht die Wahlmöglichkeit zwischen Latein und Informatik sowie NWP
(Naturwissenschaftliches Praktikum). Realschüler/innen müssen NWP/Informatik belegen.
Realschüler an der DSW
In der Regel werden Realschüler aufgrund der geringen Schülerzahl in den Jahrgängen 6 bis 10
im Klassenverband zusammen mit Gymnasiasten unterrichtet. Eine Differenzierung findet aber
in Hinblick auf Bewertung, Inhalte und Methoden statt. Die Stundentafel für den
Pflichtunterricht entspricht der des Gymnasiums, mit Ausnahme der zweiten Fremdsprache, die
allerdings freiwillig belegt werden kann, z. B. wenn Realschüler Vorkenntnisse in der
Fremdsprache besitzen oder beabsichtigen, nach dem Realschulabschluss auf den
Gymnasialzweig zu wechseln. Der Übergang von der Realschule auf das Gymnasium ist in den
Klassenstufen sechs bis acht möglich. Er sollte zum Zeitpunkt des Halbjahres- oder
Jahreszeugnisses vollzogen werden.
Ein Wechsel in den gymnasialen Bildungsgang nach Klassenstufe 9 ist nicht möglich. Am Ende
der Klassenstufe zehn wird der Realschulabschluss vergeben. Er ist an der DSW seit dem
Schuljahr 2009/2010 mit einer verbindlichen schriftlichen sowie mündlichen Prüfung verknüpft.
Für den Wechsel vom Realschul- auf den Gymnasialbildungsgang ist ein Notendurchschnitt von
2,5 in den Fächern Deutsch, Englisch, Mathematik und einer Naturwissenschaft sowie ein
Page 42
Durchschnitt von 3,0 in den anderen Fächern notwendig. Außerdem muss der Schüler eine
zweite Fremdsprache belegt haben.
Seit an der DSW das Abitur nach zwölf Jahren eingeführt wurde, ist die 10. Klasse zugleich die
letzte Klasse der Sekundarstufe I als auch die erste Klasse der Sekundarstufe II.
Daher müssen Realschulabsolventen mit der Berechtigung zum Besuch der gymnasialen
Oberstufe die 10. Klasse auf gymnasialem Niveau wiederholen, bevor sie sich auf das Abitur
vorbereiten können.
Bei geplantem Schulformwechsel ist es empfehlenswert, frühzeitig Kontakt mit der
Mittelstufenkoordinatorin aufzunehmen.
Die Mittelstufenkoordinatorin ist Frau Antje Linnenbrink
E-Mail: a.linnenbrink@dswash.org
Unsere Oberstufe besteht aus den Jahrgangsstufen 10 – 12. Aktuell besuchen 87 Schülerinnen
und Schüler die Oberstufe. Unsere Schüler erwerben neben dem Abschluss der Reifeprüfung
auch das Maryland High School Diploma. Die Schüler der jetzigen neunten Klasse erwerben am
Ende der zwölften Klasse erstmals im Schuljahr 2016/17 ihren Abschluss nach der DIAPPrüfungsordnung.
Wir unterrichten unsere Schülerinnen und Schüler im Klassenunterricht sowie in differenzierten
Kursen in den Zweiten und Dritten Fremdsprachen, den Naturwissenschaften und Kunst bzw.
Musik. Die 10. Klasse bildet die Einführungsphase in die Oberstufe. Hier sind zwei
Naturwissenschaften sowie zwei Fremdsprachen Pflichtfächer. Mit Beginn der 10. Klasse
können unsere Schüler Physik oder Spanisch als Dritte Fremdsprache aufnehmen. In der 11.
und 12. Klasse wählen unsere Schüler aus dem Fächerverbund Naturwissenschaften und
Fremdsprachen vier Fächer, wobei ein Fach aus jedem Fachbereich Pflicht ist. Weitere
Informationen finden Sie in den zum Download zur Verfügung stehenden Dateien.
Unser Oberstufenkoordinator René Jörg, StR steht für weitere Rückfragen gerne telefonisch
unter 301-767-3803 oder per email r.joerg@dswash.org zur Verfügung.
ARBEITSGEMEINSCHAFTEN
Die DSW bietet an Nachmittagen eine Anzahl Arbeitsgemeinschaften (AG) für die Klassenstufen
5 bis 12 an. Das Angebot ist reichhaltig und beinhaltet sowohl Kurse (z.B. Model United Nations,
Theater und Jahrbucherstellung), die von Lehrkräften unterrichtet werden und von externen
Anbietern durchgeführt werden.
BENOTUNG
Für die Klassen 5 bis 10 der weiterführenden Schule gelten folgende Benotungsrichtlinien:
Note 1
=
sehr gut
Note 4
Page 43
=
ausreichend
Note 2
Note 3
=
=
gut
befriedigend
Note 5
Note 6
=
=
mangelhaft
ungenügend
Allgemeine Bewertungsrichtlinien für das Gymnasium sind auf der DSW Webseite – nach
Fächern unterteilt – einzusehen. Falls Sie individuelle Fragen zur Benotung haben, setzen Sie
sich bitte mit der jeweiligen Lehrkraft in Verbindung. Dies gilt auch für die Eltern von
Grundschulkindern.
In der gymnasialen Oberstufe (Klassen 11 und 12) gibt es Punkte statt traditioneller Noten. Das
Punktesystem umfasst 15 Notenpunkte, die wie folgt aufgeteilt sind:
15 Notenpunkte = 1+
14 Notenpunkte = 1
13 Notenpunkte = 112 Notenpunkte = 2+
11 Notenpunkte = 2
8 Notenpunkte = 3
5 Notenpunkte = 4
2 Notenpunkte = 5
1 Notenpunkt = 50 Notenpunkte = 6
Siehe Oberstufenordnung der DSW.
LEHRPLÄNE
Die Lehrpläne bzw. Curricula der DSW lehnen sich an die Lehrpläne des Freistaates Thüringen
an, wobei lokale Gegebenheiten berücksichtigt werden. Die Stoffverteilungspläne für die
Weiterführende Schule sind auf der DSW-Webseite einzusehen. Falls Sie eine Kopie der
Lehrpläne wünschen, wenden Sie sich bitte an die Klassenleitung Ihres Kindes.
BIBLIOTHEK
Mit einem Sortiment von ca. 30 000 Sachbüchern und Romanen, einer aktuellen Zeitungs- und
Journalabteilung, 21 Computerstationen, sowie einer gut bestückten Filmkollektion, kann sie es
mit Schulbibliotheken in Deutschland, Österreich und der Schweiz aufnehmen. Die Bibliothek
steht allen Schülern, Eltern und Angestellten der DSW zur Verfügung.
Öffnungszeiten: Montag / Freitag von 8.00 Uhr bis 15.15 Uhr
Dienstag/ Mittwoch und Donnerstag von 8.00 Uhr bis 16.45 Uhr
Bibliotheksleitung: Fred Thommes
301.767.3828, librarygy@dswash.org
Bibliotheksnutzungsordnung für die Gymnasiums-Bibliothek der DSW
1. Die Bibliothek untersteht dem Bibliotheksleiter. Seinen, auf die Bibliothek bezogenen
Page 44
Anweisungen, ist Folge zu leisten.
2. Alles vorhandene Material und die gesamte Einrichtung in der Bibliothek sind mit
größter Sorgfalt zu behandeln. Es gilt das „Verursacherprinzip”, d.h. jeder in der
Bibliothek zerstörte oder abhanden gekommene Gegenstand muss vom Verursacher in
den Originalzustand zurückversetzt werden.
3. Von den Bibliotheksbesuchern werden angemessenes Benehmen, Rücksichtnahme,
Ordnung und Sauberkeit erwartet. Rücksichtnahme bezieht sich insbesondere auf das
Vermeiden von Ruhestörung jeder Art. In Bezug auf Sauberkeit gilt grundsätzlich:
„Verlasse deinen Platz so, wie du ihn vorgefunden hast.” Wird die Bibliothek von
Schülerinnen und Schüler in Begleitung einer Lehrkraft benutzt, so ist die Lehrkraft für
die Einhaltung der Ordnung verantwortlich. Schülerinnen und Schüler ohne
Lehrbegleitung unterstehen den Weisungen des Bibliotheksleiters/der Leiterin.
Schülerinnen und Schüler können von den Lehrkräften nur nach vorheriger Absprache
mit dem Bibliotheksleiter/der Leiterin in die Bibliothek geschickt werden. Es ist
verboten, Esswaren, Getränke und Kaugummi mit in die Bibliothek zu bringen. Ebenso
ist das Mitbringen von jeglichem Sportgerät verboten.
4. Bei Verstößen gegen die Bibliotheksordnung ergeht vom Bibliotheksleiter/der Leiterin
zunächst eine Mahnung an die betreffenden Schülerinnen und Schüler. Im
Wiederholungsfall kann ein Bibliotheksverbot ausgesprochen werden.
5. Das Entnehmen von Leihmaterial bedarf einer formalen Ausleihe. Materialien für die 9.
und spätere Stunden müssen zeitgerecht beim Bibliotheksleiter/bei der Leiterin bestellt
werden. Bis zu 3 Bücher und Zeitschriften können für eine Zeitspanne von drei Wochen
kostenlos ausgeliehen werden. Nach Ablauf dieser Frist ist eine Verlängerung möglich.
Bücher müssen dafür aber persönlich in der Bibliothek vorbeigebracht werden. Filme
hingegen können für zwei Tage ausgeliehen werden. Auch für sie gilt die Möglichkeit
einer (mehrmaligen) Verlängerung wenn sie dafür persönlich vorbeigebracht werden
und unterdessen keine andere Vorbestellung für Lesematerial vorgemerkt ist.
Präsenzmaterial kann nicht ausgeliehen werden. Verlorene Bücher und Zeitschriften
müssen ersetzt bzw. in der Höhe des Wiederbeschaffungspreises bezahlt werden. Bei
nicht eingehaltenen Leihfristen tritt folgendes Mahnverfahren in Kraft:
• Die erste Mahnung ist kostenlos.
• Die zweite Mahnung erfolgt innerhalb einer Woche nach der ersten Mahnung.
Bitte entnehmen Sie die genaue Gebühren unserer Webseite.
• Nach der dritten Mahnung, die wiederum eine Woche später erfolgt, ist das
Buch / die Zeitschrift zum Wiederbeschaffungspreis zu ersetzen.
Auch beim Filmverleih wird zwischen Präsenz- und Unterhaltungsfilmen unterschieden.
Während Präsenzfilme nur für den Unterrichtsbedarf in der DSW ausgeliehen werden, stehen
Unterhaltungsfilme für den allgemeinen Leihbedarf zur Verfügung. Als Filmverleih-Frist für die
Unterhaltungsfilme gelten drei Schultage, mit der Möglichkeit einer Verlängerung um nochmals
höchstens drei Schultage, falls in der Zwischenzeit keine weitere Vorbestellung für denselben
Film vorgemerkt ist. Für überfällige Filme gilt dasselbe Mahnverfahren wie für Bücher und
Zeitschriften, ebenso dasselbe Verfahren bei Verlust und Beschädigung.
Page 45
COUNSELING UND STUDIENBERATUNG FÜR AMERIKANISCHE UNIVERSITÄTEN
Eines der Hauptziele des Counseling-Programms an der DSW ist es, eine Umgebung zu schaffen,
in der die Schülerinnen und Schüler unterstützt und gefördert werden, und die ein
kontinuierliches, harmonisches Heranwachsen der Persönlichkeit vom Kindergarten bis zum
Verlassen der DSW ermöglicht. Insofern laufen die Ziele des Counseling-Programms parallel zu
den Zielen des gesamten Lehrplanes.
Der DSW-Counselor ist eine ausgebildete Lehrkraft mit einem Masters of Education in School
Counseling. Die vielfältigen Aufgaben des Counselors stehen unter dem Leitgedanken zu der
positiven akademischen und sozialen Entwicklung eines jeden Schülers beizutragen. Die
kontinuierliche Kommunikation zwischen dem Counselor, Schülerinnen und Schülern,
Lehrkräften, Eltern und außerschulischen Behörden ist hierfür besonders wichtig.
Der Counselor unterstützt die Schülerinnen und Schüler der 11. und 12. Jahrgänge bei ihrer
College-Planung und -Bewerbung. Er/Sie erarbeitet Empfehlungsschreiben für jeden Schüler
und bietet den deutschen Kollegen, die mit Beurteilungen und Empfehlungsschreiben für
amerikanische Universitäten nicht vertraut sind, Hilfestellung.
Informationen über die Voraussetzungen für das High School Diploma können ebenfalls beim
Counselor eingeholt werden. Der Counselor ist zuständig für die Organisation und Durchführung
der PSAT/NMSQT- und den AP-Prüfungen, die an der DSW einmal im Jahr stattfinden. Der
Counselor informiert über diese beiden Tests und über den SAT-Test, den die Schüler an
hiesigen High Schools ablegen. Informationen über Vorbereitungskurse und Hilfsmittel zu den
Tests sind beim Counselor erhältlich.
Gespräche mit dem Counselor sind stets vertraulich, außer in solchen Fällen, wo es das Gesetz
von Montgomery County anders verlangt. Das Gesetz schreibt vor, dass Informationen vom
Counselor vertraulich behandelt werden außer:
• Die Bekanntgabe der Informationen dient dazu, den Betroffenen oder eine andere
Person vor deutlicher Gefahr zu schützen.
• Es wird rechtlich verlangt, dass vertrauliche Informationen den zuständigen Behörden
mitgeteilt werden.
Der Counselor bietet Klassenbesuche zur individuellen Schülerbeobachtung wie auch Einzelund Gruppengespräche, Lehrer- und Elternunterstützung, College Counseling, Hilfestellung in
Krisensituationen, Mediation und Weiterleitung an Ärzte, Psychiater, Polizei etc. an.
Die Counselorin, Frau Klara Fabina, ist während der Schulzeiten von 8.00 Uhr-15.00 Uhr in der
Schule anwesend. Termine können entweder per Telefon unter 301.767.3805 oder per E-Mail
counselor@dswash.org vereinbart werden.
Advanced Placement Program (AP-Kurse und Prüfungen)
Mehrere Kurse an der DSW sind als Advanced Placement (AP) Kurse designiert. Dies bedeutet,
dass der Leistungsstandard in diesen Kursen den Anforderungen eines Universitätskurses in den
Page 46
USA entspricht. Schülerinnen und Schüler müssen sich für diese Kurse nicht separat anmelden
mit der Ausnahme des English AP-Kurses.
Zusätzlich bietet die DSW AP-Prüfungen, die auch an vielen amerikanischen Schulen angeboten
werden. Der Lehrstoff hat Collegeniveau und die Prüfungen werden von fast allen Universitäten
anerkannt. Es gibt 37 verschiedene Kurse und Prüfungen in 22 Fächern. An der DSW werden die
Prüfungen hauptsächlich in den folgenden Fächern abgelegt: Deutsch, Englisch (Sprache und
Literatur), Französisch, Spanisch, Biologie und gewisse Bereiche der Mathematik (z.B.
Differenzial- und Integralrechnung). Schülerinnen und Schülern steht frei, sich für AP-Prüfungen
zu melden. Man kann auch an der AP-Prüfung teilnehmen, ohne vorher den entsprechenden
AP-Kurs belegt zu haben. Die Prüfungen finden im Mai statt und die Anmeldungen laufen über
den Counselor.
Nähere Informationen (nur in englischer Sprache) gibt es hier:
http://apcentral.collegeboard.com/apc/Controller.jpf
Preliminary Scholastic Aptitude Test/National Merit Scholarship Qualifying Test
(PSAT/NMSQT)
Schülerinnen und Schüler der DSW, die nach ihrem Schulabschluss planen, in den USA oder in
Kanada zu studieren, müssen verschiedene “standardized Tests” ablegen, um sich bei den
Universitäten zu bewerben.
Ab dem 9. Schuljahr haben Schüler, die voraussichtlich in den USA oder Kanada eine Universität
besuchen wollen, die Möglichkeit am PSAT/NMSQT teilzunehmen. Der Test wird einmal im Jahr
im Oktober an der Schule angeboten und die Teilnahme ist freiwillig. Der PSAT ist eine
Vorbereitung auf den SAT, der in der 11. und in der 12. Klasse gemacht wird. In den Klassen 9
und 10 gilt der Test nur als Übung, in Klasse 11 als Qualifikationstest für ein National Merit
Scholarship. Schüler werden in Mathematik, Writing Skills und Critical Reading abgefragt. Es
gibt fünf Teile – vier davon dauern 25 Minuten und einer dauert 30 Minuten. Der Test dauert
zwei Stunden und 10 Minuten. Schüler können zwischen 20 und 80 Punkten erreichen. Da der
PSAT/NMSQT u.a. wegen seiner multiple choice Fragestellung für unsere Schüler etwas
ungewohnt ist, wird den Schülern geraten, den Test mehrmals durchzuziehen, um sich daran zu
gewöhnen. Ergebnisse des PSAT werden nicht an Universitäten geschickt. Die Schule bietet
einmal im Jahr, beginnend im September, einen Vorbereitungskurs für den PSAT an. Die
Teilnahme an diesem Kurs ist freiwillig. Anmeldungen laufen über den Counselor.
Vorsicht: der Test darf nur einmal im Jahr gemacht werden (obwohl er zweimal angeboten
wird), sonst sind die Resultate ungültig.
Scholastic Aptitude Test (SAT)
Schülerinnen und Schüler, die planen an einer hiesigen Universität zu studieren, sollten in der
11. Klasse den SAT machen. Der Test besteht aus 10 Teilen: ein Aufsatz (essay) (25 Minuten),
sechs Teile zu je 25 Minuten, zwei Teile zu je 10 Minuten und ein weiterer 10-minütiger Teil. Die
Gesamtdauer ist 3 Stunden und 45 Minuten. Für die meisten Universitäten ist der SAT ein
Page 47
unentbehrlicher Teil des Anmeldeverfahrens. Die Universitäten benutzen ihn als Anhaltspunkt,
um das voraussichtliche Leistungsniveau eines Schülers zu prognostizieren. Der SAT kann
mehrmals gemacht werden, und wird mehrmals im Jahr angeboten. Anders als beim PSAT zählt
jedes Ergebnis. Die Ergebnisse von Schülern der DSW liegen konstant deutlich über den
Resultaten von Montgomery County, den Bundesstaaten Maryland und Virginia, sowie dem
nationalen Durchschnitt.
Der SAT wird nicht an der DSW angeboten und es ist die Verantwortung des Schülers, sich
rechtzeitig anzumelden. Information über das Anmeldeverfahren ist beim Counselor erhältlich.
Die einzelnen Universitäten entscheiden selbst, welche Punktzahlen benötigt werden. Als
Anhaltspunkt kann man sagen, je näher das Ergebnis an 800 Punkten ist (dies ist das
Maximum), desto besser. Der SAT ist wie der PSAT als multiple choice Test aufgebaut und wie
beim PSAT ist es ratsam, den Testablauf zu üben. In jedem Buchladen findet man eine Auswahl
von Büchern, die SAT Information und Übungstests anbieten.
Die folgenden Webseiten sind für Fragen bezüglich des PSAT/NMSQT und des SAT sehr hilfreich
www.collegeboards.com
www.testprep.com
www.cambridgereview.com
www.kaplan.com
www.princetonreview.com
American College Testing (ACT)
Der ACT ist ein standardisierter Test, ähnlich dem SAT, der von vielen amerikanischen
Universitäten und Colleges verwendet wird, um die akademischen Leistungen und die
Hochschulreife von Studienbewerbern zu prognostizieren. Die Testergebnisse spielen in der
Immatrikulationsphase eine wichtige Rolle und können über Aufnahme bzw. Ablehnung
entscheiden. Der Test wird im multiple choice Format gegeben und umfasst die Bereiche
Englisch, Mathematik, Lesen und Naturwissenschaften. Es gibt auch einen freiwilligen
Aufsatzteil. Die Testdauer (inklusive Pausen) beträgt ca. 3.5 Stunden bzw. 4 Stunden, wenn die
Aufsatzoption gewählt wird. Es gibt fünf nationale Testdaten für den ACT: Oktober, Dezember,
Februar, April und Juni. Weitere Informationen (in englischer Sprache) finden Sie hier:
www.actstudent.org/faq/signup.html
Test of English as a Foreign Language (TOEFL)
Der TOEFL misst die Fähigkeit von Nichtmuttersprachlern, die englische Sprache auf dem
Universitätsniveau in gesprochener, geschriebener und gehörter Form zu verstehen und zu
beherrschen. Die höchste Bewertung, die man in der Papierversion erreichen kann ist 677
Punkte. Die höchste Punktezahl in der Computerversion ist 300 Punkte. Die Computerversion
erfreut sich wachsender Beliebtheit, obwohl immer noch die Punktezahlen der Papierversion
verwendet werden. Der Toefl IBT (Internet-based Test) wurde 2005 eingeführt und wird die
Papierversion bald überflüssig machen. Mehr Informationen zum TOEFL gibt es hier:
www.ets.org/toefl
Page 48
Hier ist eine Liste weiterer hilfreicher Webseiten für das Studium in den USA und in
Deutschland:
Informationen für Deutschland:
www.studis-online.de
www.campus-germany.de
www.daad.de
www.hochschulkompass.de
www.zvs.de
www.vde.com
www.zfh.de
www.fachhochschulen.com
www.fernstudium-infos.de
www.bildungsserver.de
College Information:
www.collegeboard.com
www.nacanet.org
www.apcentral.collegeboard.com
www.ets.org/toefl
www.princetonreview.com
www.petersons.com
www.kaplan.com
www.fastweb.com
www.fafsa.ed.gov
www.usnews.com
1. High School Diploma
Schülerinnen und Schüler können nach Abschluss der 12. Klasse ein High School Diploma
erhalten, das zum Studium an amerikanischen Universitäten und Colleges berechtigt. Allerdings
muss hierfür ein Jahr amerikanische Geschichte (U.S. History) belegt werden. Die
Unterrichtssprache für U.S. Geschichte ist Englisch. Ansonsten gelten folgende Kursvorschriften:
Englisch:
4 credits
Mathematik:
4 credits
Fremdsprachen:
5 credits
Naturwissenschaften: 3.5 credits
Sozialwissenschaften: 3.5 credits
Kunst/Musik:
2 credits
Sport:
2 credits
2. Soziale Stunden
Die DSW verlangt ebenso wie viele andere private und öffentliche Schulen, Sozialstunden von
den Schülerinnen und Schülern der Klassen 8-12. Jedoch im Gegensatz zu öffentlichen Schulen,
die 75 Stunden gemeinnütziger Arbeit verlangen, müssen bei uns nur 10 Stunden pro Schuljahr
eingebracht werden. Schülerinnen und Schüler können diese Stunden durch soziale Arbeit
innerhalb des Curriculums, der Schule oder der „Community“ ableisten.
Grundsätzlich können die Sozialstunden nur von einer als „nonprofit“, d.h. steuerbefreiten und
gemeinnützigen Organisation anerkannt werden. Alten- und Pflegeheime (assisted–living
facilities, nursing homes) sind die einzigen Ausnahmen von dieser gemeinnützigen Regelung.
(Liste von Organisationen, die Comunity Service Hours im County anbieten:
www.montgomeryschoolsmd.org/departments/ssl/).
Im Rahmen des Programms wird eine Arbeitsstunde außerhalb der Unterrichtszeit als eine
Sozialstunde anerkannt. In einem Zeitraum von 24 Stunden können höchstens acht Stunden
abgeleistet werden. Alle sozialen Aktivitäten müssen generell in einem öffentlichen Rahmen
stattfinden und von einem verantwortlichen Mitarbeiter der entsprechenden Organisation
Page 49
angeleitet werden. Eltern oder Verwandte können nicht als Verantwortliche für ihre eigenen
oder verwandten Kinder dienen. Wir möchten Ihnen nun einen Überblick über die notwendigen
Schritte zum Erwerb von Sozialstunden geben:
Schritt 1
Schülerinnen und Schüler können sich das entsprechende Formblatt (SSL Activity Form)
herunterladen oder eine Kopie von Frau Fabina bekommen.
Schritt 2
Schülerinnen und Schüler entscheiden sich für eine oder mehrere Möglichkeiten - entweder
innerhalb der Schulgemeinschaft oder aus dem öffentlichen Bereich von Montgomery County.
Sollten Fragen bezüglich der Anerkennung der Organisation bei einzelnen Schülern, die
Sozialstunden ableisten wollen, auftauchen, sollten diese mit dem Counselor vor Ableistung der
Stunden besprochen werden.
Schritt 3
Schülerinnen und Schüler leisten die erforderten Stunden und füllen das oben genannte
Formblatt aus. Der verantwortliche Mitarbeiter bestätigt die Stundenanzahl mit seiner
Unterschrift.
Schritt 4
Die Schülerinnen und Schüler bringen dem Counselor das ausgefüllte und unterschriebene
Formblatt, das dann in eine elektronische Liste übertragen wird.
Schülerinnen und Schüler des Jahrgangs 12:
Für die Zulassung zur Graduation (High School Diploma) müssen die ausgefüllten und
unterschriebenen Formblätter bis spätestens zum 01.06. des Schuljahres abgegeben werden.
Die Schülerinnen und Schüler können selbstverständlich ihre Sozialstunden auch während der
Sommerferien leisten. Die Formblätter müssen spätestens zum letzten Freitag im September
des neuen Schuljahres beim Counselor abgegeben werden.
Freiwilligenarbeit ist eine wichtige und wertvolle Erfahrung. Auf der „Montgomery County
Public School Homepage“ finden Sie folgende Einschätzung, der wir uns alle nur anschließen
können: “Quality service learning provides the student with knowledge, skills, attitudes, and
career exploration opportunities that lead to effective citizenship in an increasingly diverse and
interconnected world.”
Sollten Sie noch Fragen zu unserem Programm haben, zögern Sie bitte nicht Frau Fabina
anzusprechen.
Page 50
MUSIKPROGRAMM
Die DSW bietet ihren Schülerinnen und Schülern ein vielfältiges und nachhaltig wirksames
Musikprogramm. Die auf vielen Studien beruhende Überzeugung, dass Musik machen und
hören von fundamentaler Bedeutung sind für die emotionale, kognitive und soziale Entwicklung
von jungen Menschen, hat zu dem Entschluss geführt, Förderung durch Musik (FdM) im Schulprogramm festzuschreiben.
Daher haben Schülerinnen und Schüler aller Jahrgangsstufen Gelegenheit, an verschiedenen
Arbeitsgemeinschaften teilzunehmen, die gemeinsam unsere Schulkonzerte wie das
Weihnachtskonzert gestalten.
Grundschule:
Weiterführende Schule:
Kinderchor, Instrumental-AG und Blockflötengruppe
Junior Choir und Advanced Choir, Schulorchester, Rock Band
Beide Chöre der Weiterführenden Schule arbeiten projektbezogen mit den Theatergruppen
zusammen und bringen, zusammen mit Band und Orchester, Musicals wie „Dschungelbuch“
oder „Linie 1“ auf die Bühne.
Außerdem gibt es für interessierte Eltern, Freunde und Kollegen der DSW den DSW-Chor, der
sowohl bei Schulveranstaltungen wie dem Weihnachtskonzert mitwirkt als auch eigene
Konzertprojekte verwirklicht (Proben jeden Dienstagabend um 19.30 Uhr im Musiksaal der
Weiterführenden Schule).
Darüber hinaus bietet der regelmäßig stattfindende „Kultursplitter“ allen Schülerinnen und
Schülern (ab Klasse 5) die Möglichkeit, jedwede Form künstlerischen Schaffens öffentlich zu
präsentieren.
Schülerinnen und Schüler sowie interessierte Eltern melden sich bzgl. aller
Musikarbeitsgemeinschaften bei den Fachleitern der Musikfachschaften der Weiterführenden
Schule oder der Grundschule.
SPORT
Zusätzlich zum normalen Sportunterricht gibt es an der DSW noch ein extracurriculares
Sportprogramm für Mädchen und Jungen. Das Sportprogramm bietet den Kindern und
Jugendlichen die Möglichkeit, ihre Fähigkeiten in einer bestimmten Sportart zu verbessern und
an interschulischen Spielen bzw. Wettkämpfen teilzunehmen. Eine Liste aller Spiele und
Wettkämpfe können Sie auf der Webseite einsehen. Mehr Informationen über das DSWSportangebot gibt es bei Frau Dr. Apel, der Leiterin der Sportabteilung unter 301.767.3831,
sports@dswash.org.
Page 51
Fußball
Mädchen – Klassen 9 bis 12 (Ausnahmen sind möglich)
Jungen – Klassen 9 bis 12 (Ausnahmen sind möglich)
Jungen – Klassen 5 bis 8
Die Trainings- und Spielsaison für alle Teams beginnt im August und endet nach den
Herbstferien im Oktober.
Volleyball
Mädchen – Klassen 9 bis 12 (Ausnahmen sind möglich)
Die Trainings- und Spielsaison beginnt im August und endet nach den Herbstferien im Oktober.
Die Trainings- und Spielsaison beginnt im März und endet im Mai.
Basketball
Mädchen (zwei Teams) – Klassen 9 bis 12 (Ausnahmen sind möglich)
Die Trainings- und Spielsaison beginnt im November und endet im Februar.
Schwimmen
Die DSW hat ein Swim Team, das mit beachtlichen Erfolgen an verschiedenen Wettkämpfen
teilgenommen hat. Alle interessierten Schüler der Klassen 5 bis 12 können daran teilnehmen.
Page 52
GLOSSAR
ADLK (Auslandsdienstlehrkraft)
Eine Lehrkraft, die durch die Zentralstelle für das Auslandsschulwesen vorübergehend an eine
schulische Einrichtung im Ausland vermittelt wird.
BLASchA (Bund-Länder-Ausschuss für schulische Arbeit im Ausland.)
Der BLASchA berät und trifft Entscheidungen über alle wichtigen Grundsatzfragen, die im
Zusammenhang mit der schulischen Arbeit im Ausland (insbesondere über prüfungsrelevante
Angelegenheiten) stehen.
BLI (Bund-Länder-Inspektion)
Als Instrument der Qualitätssicherung und -entwicklung wurde für Deutsche Schulen im
Ausland die Bund-Länder-Inspektion (BLI) eingeführt. „Inspektion” bedeutet so viel wie
„Einsichtnahme”. Die BLI nimmt systematisch und datengestützt Einsicht in die Arbeit der
Auslandsschulen.
BVA (Bundesverwaltungsamt)
Das Bundesverwaltungsamt ist der zentrale Dienstleiter des Bundes. Schwerpunkte der
Fachaufgaben des BVA bilden die Zuständigkeiten für das Auslandsschulwesen, die Bearbeitung
von BaföG-Darlehen, die Aussiedleraufnahme sowie Staatsangehörigkeitsangelegenheiten.
DSD (Deutsches Sprachdiplom)
Das DSD der KMK sind Prüfungen in Deutsch als Fremdsprache an Schulen im Ausland,
insbesondere für Schülerinnen und Schüler deutscher Schulen und deutschsprachiger
Abteilungen an Schulen im Ausland.
Fachleitung
Jeder Fachbereich untersteht einer Lehrkraft, die diesen Bereich leitet und als Ansprechperson
dient.
Gesamtkonferenz
Die Gesamtkonferenz erörtert allgemeine Fragen der Erziehungs- und Unterrichtsarbeit, der
Planung und Koordination der Lehrverfahren und der schulischen Prüfungen. Sie berät und
beschließt im Rahmen ihrer Zuständigkeit über pädagogische und fachliche Gestaltung der
Bildungs- und Erziehungsarbeit der Schule soweit dies im Handbuch für das
Auslandsschulwesen festgehalten ist.
KMK (Kultusministerkonferenz)
Die Ständige Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland
(Kurzform: Kultusministerkonferenz ist ein Zusammenschluss der für Bildung und Erziehung,
Hochschulen und Forschung sowie kulturelle Angelegenheiten zuständigen Minister bzw.
Senatoren der Länder). Sie beruht auf einem Übereinkommen der Länder.
Page 53
LuF (Leistungs- und Fördervereinbarung)
Zielvereinbarung zwischen der Zentralstelle und den Trägervereinen Deutscher
Auslandsschulen. Die LuF der DSW finden Sie im Passwort-geschützten Bereich der Webseite.
OLK (Ortslehrkräfte)
Neben den Auslandsdienstlehrkräften und Bundes- und Landesprogrammlehrkräften
unterrichten an allen schulischen Einrichtungen im Ausland einheimische Lehrkräfte oder im
deutschen Sprachraum angeworbene deutschsprachige Lehrkräfte, die von den örtlichen
Schulträgern nach ortsüblichen Bedingungen eingestellt werden.
Schulprogramm
Das Schulprogramm der DSW ist auf der Webseite einsehbar.
SEIS+ (Selbstevaluation in Schulen)
Die Bertelsmann Stiftung hat aus ihrer internationalen Zusammenarbeit im Schulbereich heraus
ein Selbstevaluationsinstrument erarbeitet, das Schulleitung und Kollegien helfen soll,
Schulentwicklungsprozesse mit Hilfe von Daten zu evaluieren und zu planen. Eine
auslandsschulspezifische Version dieses Erhebungsinstrumentes (SEIS+) wurde von der ZfA
entwickelt und steht interessierten deutschen Auslandsschulen seit März 2006 zur Verfügung.
ZfA (Zentralstelle für das Auslandsschulwesen)
Die Zentralstelle ist eine Abteilung des Bundesverwaltungsamtes (BVA), die im Auftrag des
Auswärtigen Amtes deutsche Schulen und andere schulische Einrichtungen im Ausland
finanziell und materiell fördert.
Page 54

Deutsche Schule Washington DC

Transcription

Similar documents

Ausgabe 56 Sommer 2005 - mpg

Schüler- und Elternbrief 1 – 2014/2015 - mpg

Katalog - Schulamt für die Stadt Krefeld

Das Heilbronner Modell für den Erfolg berufsbegleitender

info 1/14 - Novartis Angestellten Verband

PIT-Ordner zum

Musik für ihren anlass! - Musikschule Unteres Worblental

aktuellen Elternbrief - mpg

Gymnasium am Rittersberg Kaiserslautern

Lichtblicke - Kantonsschule Enge

AHS AKTUELL 18 - Alexander-von-Humboldt-Schule

Erlass "Zeugnisse"

TheBasel Journal

Allgemeine Dienstordnung für Lehrer und Lehrerinnen

PDF herunterladen

Jahrbuch 2012 Anuario 2012 - Deutsche Schule in der Provinz

Leseprobe - Verlagshaus Hernals

Geschäftsbericht 2015 - Siedlungswerk Baden eV

Schulfenster 2011 - Instituto Ballester

SAISON 2014/15

Kursheft - Schule "An den Teichwiesen"

rundbrief circolare - Deutsche Schule Rom