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Begründung der Jury für die Verleihung des Gütesiegels an
Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Gütesiegelverleihung am 12.09.2012 in der Stadthalle Wetzlar Förderung Gefördert von der Hessischen Landesregierung aus Mitteln des Hessischen Ministeriums für Wirtschaft, Verkehr und Landesentwicklung, des Hessischen Kultusministeriums und der Europäischen Union – Europäischer Sozialfonds Kooperierende Institutionen Mitglied im Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Musikalische Eröffnung: Bläserensemble Freiherr-vom-Stein-Schule Wetzlar Musikalische Leitung: Martina Pietzsch Förderung Gefördert von der Hessischen Landesregierung aus Mitteln des Hessischen Ministeriums für Wirtschaft, Verkehr und Landesentwicklung, des Hessischen Kultusministeriums und der Europäischen Union – Europäischer Sozialfonds Kooperierende Institutionen Mitglied im Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Trumpet Voluntary Musik: Jeremiah Clarke Arrangement: Michael Sweeney Förderung Gefördert von der Hessischen Landesregierung aus Mitteln des Hessischen Ministeriums für Wirtschaft, Verkehr und Landesentwicklung, des Hessischen Kultusministeriums und der Europäischen Union – Europäischer Sozialfonds Kooperierende Institutionen Mitglied im Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Eröffnung und Begrüßung: Bernd Ehinger Präsident der Arbeitsgemeinschaft der Hessischen Handwerkskammern Förderung Gefördert von der Hessischen Landesregierung aus Mitteln des Hessischen Ministeriums für Wirtschaft, Verkehr und Landesentwicklung, des Hessischen Kultusministeriums und der Europäischen Union – Europäischer Sozialfonds Kooperierende Institutionen Mitglied im Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Grußwort: Wolfram Dette Oberbürgermeister der Stadt Wetzlar Förderung Gefördert von der Hessischen Landesregierung aus Mitteln des Hessischen Ministeriums für Wirtschaft, Verkehr und Landesentwicklung, des Hessischen Kultusministeriums und der Europäischen Union – Europäischer Sozialfonds Kooperierende Institutionen Mitglied im Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Grußwort: Steffen Saebisch Staatssekretär Hessisches Ministerium für Wirtschaft, Verkehr und Landesentwicklung Förderung Gefördert von der Hessischen Landesregierung aus Mitteln des Hessischen Ministeriums für Wirtschaft, Verkehr und Landesentwicklung, des Hessischen Kultusministeriums und der Europäischen Union – Europäischer Sozialfonds Kooperierende Institutionen Mitglied im Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Grußwort: Prof. Dr. Alexander Lorz Staatssekretär Hessisches Kultusministerium Förderung Gefördert von der Hessischen Landesregierung aus Mitteln des Hessischen Ministeriums für Wirtschaft, Verkehr und Landesentwicklung, des Hessischen Kultusministeriums und der Europäischen Union – Europäischer Sozialfonds Kooperierende Institutionen Mitglied im Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Music From Les Misérables Musik: Alain Boublil Claude-Michel Schönberg Arrangement: Michael Sweeney Förderung Gefördert von der Hessischen Landesregierung aus Mitteln des Hessischen Ministeriums für Wirtschaft, Verkehr und Landesentwicklung, des Hessischen Kultusministeriums und der Europäischen Union – Europäischer Sozialfonds Kooperierende Institutionen Mitglied im Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Das Gütesiegel wird in diesem Jahr an folgende Schulen verliehen: Förderung Gefördert von der Hessischen Landesregierung aus Mitteln des Hessischen Ministeriums für Wirtschaft, Verkehr und Landesentwicklung, des Hessischen Kultusministeriums und der Europäischen Union – Europäischer Sozialfonds Kooperierende Institutionen Mitglied im Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Nordhessen • • • • • • • • • Ahnatalschule, Vellmar Anne-Frank-Schule, Eschwege Berlin-Tiergarten-Schule, Knüllwald Bundespräsident-Theodor-Heuss-Schule, Homberg Burgwaldschule, Frankenberg Drei-Burgen-Schule, Felsberg Offene Schule Waldau, Kassel Pestalozzischule, Kassel Valentin-Traudt-Schule, Kassel Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Ahnatal-Schule Vellmar, IGS Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Ahnatalschule Coaching-AG in den Klassen 7 und 8 Ganzheitliches Konzept zur Berufs- und Studienorientierung (BSO) Wahlpflichtangebote zur BSO Lernzeittage (Nachmittagsunterricht entsprechend auf die persönlichen Neigungen abgestimmt) Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Anne-Frank-Schule, IGS Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Anne-Frank-Schule Korrektur der Bewerbungsmappen durch außerschulische Kooperationspartner Kontinuierlicher Praxistag und Kurse in der benachbarten Beruflichen Schule Nachhaltige und langjährige Zusammenarbeit mit Betrieben und Institutionen in der Region Seit 2005: Verbleibsstatistik der Schulabgängerinnen und Schulabgänger Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Berlin-Tiergarten-Schule, Grund- und Hauptschule Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Berlin-Tiergarten-Schule Sehr gute, individuelle Praktikumsbegleitung Intensive Förderung der Schülerinnen und Schüler im Hinblick auf den Einstieg in die berufliche Qualifizierung Unterstützung der BSO-Arbeit durch gute Kontakte zu Betrieben und Institutionen in der Region Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Bundespräsident-Theodor-Heuss-Schule Gymnasium Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung BundespräsidentTheodor-Heuss-Schule Komplette BSO-Woche für Jahrgangsstufe 12 mit zahlreichen Angeboten externer Partner aus Wirtschaft und Verwaltung Angebot eines Auslandspraktikums in Kooperation mit BBraun, Melsungen Cafeteria-Projekt in Jahrgangsstufe 5 mit Mentoren aus der Oberstufe Seit langem bestehende Schülerfirma Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Burgwaldschule, Realschule Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Burgwaldschule Ausgezeichnete Zusammenarbeit mit externen Kooperationspartnern Vielfältiges Angebot an zertifizierten, freiwilligen Projekten (DELF; ECDL; Cambridge Zertifikat) Gutes und breit gestreutes Projektangebot zur BSO Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Drei-Burgen-Schule, KGS (Hauptschulzweig) Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Drei-Burgen-Schule Langjährige Erfahrung mit unterschiedlichen Potentialanalysen „Schule der kurzen Wege“ (Mehrgenerationenhaus, Kindergarten, Schulsozialarbeit und Stadtjugendpflege unter einem Dach) Sehr engagierte Elternarbeit Keine Schülerin, kein Schüler verlässt die Schule ohne Abschluss (vorbildliche Umsetzung in den SchuB-Klassen) Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Offene Schule Waldau, IGS Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Offene Schule Waldau Optimale Umsetzung der fächerübergreifenden BSO durch Implementierung des Teammodells Verpflichtende Durchführung eines Sozialpraktikums in Klasse 9 Schülersimulationsfirmen: Bügelservice, Mensawäsche, Nähservice, Bistro für Klasse 10 Halbjährliche Beratungsgespräche mit allen Eltern und Schülerinnen und Schülern Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Pestalozzischule Förderschule Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Pestalozzischule Durchführung eines Auslandspraktikums (IdA) Sehr hohe Vermittlungsquote in berufliche Tätigkeit Implementierung von Senior Experten (coach @ school) Starker Praxisbezug und gute individuelle Betreuung während der Praktika Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Valentin-Traudt-Schule, Haupt- und Realschule Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Valentin-Traudt-Schule Hervorragende soziale Vernetzung im Stadtteil Erfolgreiche Umsetzung des BSO-Prozesses durch gute Zusammenarbeit des Übergangsmanagements mit den Lehrkräften Regelmäßige Evaluation der BSO-Maßnahmen Kompetenzfeststellung im Jahrgang 7, 8 und 9 Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Mittelhessen • • • • • • Alexander-von-Humboldt-Schule, Aßlar Freiherr-vom-Stein-Schule, Gladenbach Gallusschule, Grünberg Gesamtschule Hungen Kestnerschule, Wetzlar Westerwaldschule, Driedorf Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Alexander-von-Humboldt-Schule KGS, Hauptschulzweig Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Alexander-von-Humboldt-Schule Vorbildliche Einbeziehung der Schülerinnen und Schüler in die Bewirtschaftung des schuleigenen Bistros Großer Pool an Kooperationspartnern Praxistag in Beruflichen Schulen und Betrieben in Klasse 8 und 9 Intensive und kontinuierliche Beratung und Unterstützung der Schülerinnen und Schüler bei der beruflichen Orientierung Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Freiherr-vom-Stein-Schule KGS, Haupt- und Realschulzweig Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Freiherr-vom-Stein-Schule Berufsvorbereitungsprojekt in Kooperation mit der Beruflichen Schule Vielfältige Kooperationen mit außerschulischen Partnern Bilingualer Arbeitslehreunterricht Implementierung der BSO im Fächerkanon Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Gallusschule Förderschule Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Gallusschule Sehr individuelle, der Schulform angemessene, Form der Potentialanalyse durch das Projekt „BEO“ Besonders intensive Zusammenarbeit mit der Schottener Reha und der benachbarten Gesamtschule Vielfältige Projekte zur Entwicklung sozialer Kompetenzen Einbindung aller Lehrkräfte in den BSOProzess Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Gesamtschule Hungen IGS, Sekundarstufe I und II Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Gesamtschule Hungen Gut gestalteter Berufsorientierungstag in Zusammenarbeit mit Eltern und Betrieben Einführung eines obligatorischen Faches „BSO“ in Klasse 11 im Rahmen von Politik und Wirtschaft Räumliche Konzentration aller Beratungseinrichtungen und Gestaltung eines speziellen OloV-Raumes Pilot-Projekt OloV-Datenbank Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Kestnerschule, KGS, Haupt- und Realschulzweig Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Kestnerschule Große Vielfalt der BSO-Angebote Mädchenwerkstatt in Klasse 5 in Kooperation mit dem Internationalen Bund Schulgartenbetrieb durch Schülerinnen und Schüler Intensive Kooperation mit der ortsansässigen Handwerkskammer und der IHK Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Westerwaldschule IGS Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Westerwaldschule Optimale Zusammenarbeit mit regionalen Betrieben, überregionalen Institutionen und weiterführenden Schulen Intensive Kooperation mit der Berufsberatung Zwei gut funktionierende Schülerfirmen Maßgebliche Beteiligung der Schülerinnen und Schüler an der Gestaltung des Schulgeländes im Rahmen der BSO Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Rhein-Main-Taunus • • • • • • Albert-Schweitzer-Schule, Mainz-Kostheim Brunnenschule, Bad Vilbel Friedrich-Dessauer-Gymnasium, Frankfurt Heinrich-von-Brentano-Schule, Hochheim Heinrich-Kielhorn-Schule, Wehrheim Schule am Geisberg, Wiesbaden Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Albert-Schweitzer-Schule Förderschule Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Albert-Schweitzer-Schule Förderung von Kindern mit Migrationshintergrund durch WiesPaten-Projekt Intensive Kooperation mit der Bundesagentur für Arbeit Intensive Einbeziehung der Eltern Intensive Einzelbetreuung der Schülerinnen und Schüler während der Praktika Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Brunnenschule Förderschule Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Brunnenschule Hervorragend ausgearbeitete Dokumentation im Bereich der Berufs- und Studienorientierung Kontinuierliche Betreuung der Schülerinnen und Schüler durch zwei Bezugspersonen (wenn möglich: männlich/weiblich) Nachbetreuung während der Ausbildung - hohes Engagement der Lehrkräfte Einführung der 11. Klasse zur Erreichung des Hauptschulabschlusses Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Friedrich-Dessauer-Gymnasium Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Friedrich-Dessauer-Gymnasium Praktikumsmesse der älteren Schülerinnen und Schüler für die jüngeren Jahrgänge Erstellen von Bewerbungsunterlagen und Üben von Bewerbungsgesprächen in englischer Sprache Berufsorientierungswoche mit ausgewählten Marktakteuren Schüleraustausch im Rahmen des Betriebspraktikums mit Frankreich Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Heinrich-von-Brentano-Schule IGS Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Heinrich-von-Brentano-Schule Sehr gute Kontakte, etabliertes Netzwerk mit externen Partnern Etablierter Berufeparcours Schulinterne Berufsbildungsmesse Präsentation der Praktikumsberichte für die Eltern (Elternabend Klasse 8) Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Heinrich-Kielhorn-Schule Förderschule Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Heinrich-Kielhorn-Schule Hinführung zum selbstständigen Leben mit beruflicher Perspektive Sehr individuelle Förderung und Stärkung der Persönlichkeit der Schülerinnen und Schüler Breites Förderangebot zur BSO durch viele externe Partner Umsetzung des BSO-Konzeptes durch hohes Engagement und Flexibilität der Lehrkräfte Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Schule am Geisberg Förderschule Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Schule am Geisberg Hervorragendes, systematisch aufgebautes BSO-Konzept Kontinuierliches Feedback an die Schülerinnen und Schüler und deren Eltern Verankerung der BSO ab Klasse 5 Jedes Jahr stattfindendes Sozialkompetenztraining in den jahrgangsübergreifenden Klassen Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Südhessen • • • • • • Alfred-Delp-Schule, Dieburg Eleonorenschule, Darmstadt Ernst-Elias-Niebergall-Schule, Darmstadt Georg-August-Zinn-Schule, Reichelsheim Gustav-Heinemann-Schule, Rüsselsheim Otzbergschule, Otzberg Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Alfred-Delp-Schule Oberstufengymnasium Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Alfred-Delp-Schule Sehr gute, konsequente Nutzung außerschulischer Lernorte Langjährige, intensive Zusammenarbeit mit Hochschule und Wirtschaft Vielfältiges, breitgefächertes BSO-Angebot Besonders ausgeprägtes Angebot im MINTBereich Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Eleonorenschule Gymnasium, Sekundarstufe II Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Eleonorenschule Vorbildliche Verankerung und systematische Umsetzung des BSOKonzeptes in der Oberstufe Verbindlicher einstündiger BSO-Unterricht in der E1 und E2 Angebot von Auslandspraktika in einer Vielzahl von Ländern Durchführung vielfältiger BSO-Projekte, insbesondere im MINT-Bereich Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Ernst-Elias-Niebergall-Schule Förderschule Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Ernst-Elias-Niebergall-Schule Hervorragende Vernetzung mit anderen Organisationen zur Berufsfindung BSO ist zentraler Schwerpunkt der gesamten schulischen Arbeit Intensive individuelle Beratung und Förderung bei der Berufswegeplanung Verstärkte Elternarbeit und Einbeziehung externer Partner Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Georg-August-Zinn-Schule KGS Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Georg-August-Zinn-Schule Sehr gut durchdachtes, auf das spezifische Schulumfeld abgestimmtes BSO-Konzept Überdurchschnittlich intensive Kooperationen mit externen Partnern Vielfältige, auf die jeweilige Zielgruppe abgestimmte BSO-Projekte Durchführung von Auslandspraktika in der Oberstufe und Gastvorträge von Hochschullehrern im Haus Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Gustav-Heinemann-Schule Oberstufengymnasium Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Gustav-Heinemann-Schule Hervorragende Umsetzung des BSOKonzeptes Vielfältige Partnerschaften und Kooperationen mit Unternehmen, Institutionen und Verbänden der Region Praxisbezug durch das Projekt business@school Vorstellung von MINT-Berufen durch die Firma IBM Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Otzbergschule Haupt- und Realschule Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Otzbergschule Intensive, verlässliche Zusammenarbeit und gute Vernetzung mit außerschulischen Kooperationspartnern Gute Vermittlung der Schülerinnen und Schüler in den Beruf Systematische informationstechnische Grundbildung ab Klasse 7 Praxisorientiertes Konzept des sozialen Lernens Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Osthessen • • • • Don-Bosco-Schule, Seligenstadt Kopernikusschule, Freigericht Kreisrealschule Bad Orb Schulzentrum Hessen-Homburg, Hanau Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Don-Bosco-Schule Förderschule Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Don-Bosco-Schule Intensive Nutzung und hervorragende Anpassung des Berufswahlpasses an die Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler Handlungsorientierte und lebensnahe Projekte in der Berufsvorbereitungsklasse Sehr gut strukturiertes und ausgearbeitetes BSO-Konzept Praktikumskartei für Lehrkräfte sowie für Schülerinnen und Schüler Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Kopernikusschule Freigericht, KGS Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Kopernikusschule Vorbildliche Durchführung der Praktika im In- und Ausland Optimale Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern Sehr gut strukturiertes, fächerverbindendes BSO-Konzept Gelungene Umsetzung des BSOCuriculums im schulischen Gesamtkontext Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Kreisrealschule Bad Orb Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Kreisrealschule Bad Orb Sehr gute Praktikumsbegleitung sowie Vorund Nachbereitung Vorbildliche Einbindung der Eltern in den BSO-Prozess Intensive und erfolgreiche Zusammenarbeit mit Betrieben in der Region Persönlichkeitsförderung des Einzelnen steht im Vordergrund der BSO-Arbeit Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Schulzentrum Hessen-Homburg Haupt- und Realschule Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Schulzentrum Hessen-Homburg Vorbildliche Zusammenarbeit mit externen Partnern Hohe Handlungs- und Beratungskompetenz der Lehrkräfte Besondere Leistungen im Bereich der Migrationsarbeit und Berufsorientierung Sozialkompetenztraining für alle Jahrgänge Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Musikalischer Ausklang 3 Musikstücke Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung Lazy Daydreamer Musik: Thomas Buß The Roadrunner Musik: Martin Klaschka The Blues Brothers Greatest Hits Musik: Otis Redding, Isaac Hayes, David Porter, Steve Winwood, Muff Winwood, Spencer Davis Arrangement: Paul Murtha
