Deutsch Klasse 6 - Gymnasium Rahlstedt

Gymnasium Rahlstedt
Implementationen
Deutsch Klasse 6
Geplante UWochen
Verbindliche Inhalte
Literatur, Sachtexte und Medien
1. Kinder- u. Jugendliteratur : U.Timm, Rennschwein
Rudi Rüssel oder R.Dahl, Hexen,Hexen oder
E.Kästner, Emil und die Detektive oder M.Ende,
Momo
Anforderungen
-Bezüge zwischen Inhalt und Gestaltungselementen
eines Textes herstellen
-Lesefähigkeit und Lesetempo steigern
- Fragen zur Texterschließung formulieren
Dazu Vergleich mit entsprechenden Filmen (siehe
auch Deutschbuch Bd.6 ,Kap.14 „Hexen,Hexen in
Film und Roman –Medien vergleichen“)
-Verfilmungen von Kinder - und Jugendliteratur kennen
lernen u. Unterschiede in der Darstellungsweise
benennen
2. a) Jahreszeitengedichte
b) Plattdeutsche Gedichte
- grundlegendes Fachvokabular zu Gedichten kennen
lernen (z.B. Kreuzreim, Paarreim, Strophe, Vers,
Zeilensprung, lyrisches Ich)
-Gedichte angemessen lesen u. auswendig vortragen
-Textaufbau berücksichtigen und sprachlich
angemessen umsetzen
- Groß- u. Kleinschreibung- besonders
Nominalisierungen- sicher anwenden
Schreiben
1. Gebrauchstexte verfassen: Gegenstands- u .
Personenbeschreibung
2. Sachtexte
( vgl. dazu u.a. Cornelsen Arbeitsheft Kl.6 S. 84 ff)
Arbeitstechniken
- Heft- und Mappenführung
- Zitate herausschreiben
- Textstellen markieren
- Büchereibenutzung
- Nachschlagen im Wörterbuch
- Clustern, Mindmapping
- s- Laute, lange u. kurze Vokale korrekt anwenden
- Graphiken erstellen
zu Kinder-/Jugendliteratur u. Film schreiben:
- Erfahrungen, Fantasie u. sprachl.Möglichkeiten beim
Verfassen eigener Texte nutzen u. dabei auf Kenntnisse
von Gestaltungsmustern zurückgreifen
- Fragen zu Texten oder zu Filmen bzw.
Filmausschnitten schriftlich beantworten, eigene
Wertungen formulieren u. einem Leser/einer Leserin
eigene Einstellungen schriftlich verdeutlichen
- Anfertigung von Notizen
Gymnasium Rahlstedt
Implementationen
Verbindliche Inhalte
Anforderungen
Sprechen und Gespräch
erzählen, nacherzählen, zuhören
- altersgemäße Texte gestaltend vorlesen
Arbeitstechniken
- szenisches Spiel
- aufmerksam zuhören
szenische Interpretation
- sich verständlich und sachbezogen ausdrücken
vorlesen und Vortragstechniken
- Gesprächsregeln beachten
Gesprächsregeln
- Sachverhalte geordnet u. verständlich mitteilen
- gezielte Fragen zur Informationsbeschaffung stellen
Sprachanwendung und integrative Grammatik
Wortarten
Satzarten und Satzbau
Satzglieder
Wortbildung
Wortbedeutung
- Kompetenzen der Sprachanwendung weiterentwickeln
- Wortarten, Satzarten und Satzglieder kennen
- Haupt- und Gliedsätze unterscheiden können
- Grundregeln der Zeichensetzung beherrschen