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Feria de Ciencia y
Tecnología
Fase: Selección Circuital de
Proyectos
Paula Céspedes Sandí
Asesora Regional de Ciencias
Departamento de Asesoría Pedagógica
Dirección Regional de Educación San José Oeste
El presente documento pretende dar orientaciones claras del
proceso de selección de proyectos por parte de los circuitos
escolares de la Dirección Regional de Educación San José Oeste ante
la disyuntiva ocasionada por el Decreto Ejecutivo 37910 MEPMICITT.
Presentación
Como es de conocimiento, el supracitado decreto en su artículo 3
modifica las fases de Ferias de Ciencia y Tecnología al sustituir la
feria circuital por un proceso de valoración de proyectos circuitales.
De esta forma y de acuerdo a lo establecido en el Manual de Ferias
de Ciencia y Tecnología en su versión 2014, nuestra Dirección
Regional de Educación apelando a su autonomía relativa, establece
los mecanismos a seguir por cada uno de los cinco circuitos
escolares que la conforman, para la respectiva selección de
proyectos que los representarán en la Feria Regional de Ciencia y
Tecnología San José Oeste.
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 El coordinador general es el supervisor del circuito escolar.
Sobre el CCR
Circuital
 La cantidad de integrantes del CCR debe ser proporcional al
número de proyectos que participan en primaria y secundaria.
 El CCR debe dividirse en dos grupos:
 encargados de la revisión del informe escrito.
 encargados del juzgamiento de la exposición
 Se debe valorar tres veces los informes escritos para obtener un
promedio del 60%
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Sobre el CCR
Circuital
 En cada una de las modalidades de Ferias (Feria institucional,
proceso de valoración de proyectos de cada circuito escolar, Feria
regional y nacional) será requerido que cada proyecto cuente con
al menos tres revisiones por parte del CCR para obtener un
promedio equivalente al 60% y tres valoraciones de jueces de la
exposición oral para obtener el promedio equivalente al 40%. Para
ello, se utilizarán los formularios oficiales establecidos para dicho
fin. En el caso del proceso circuital este ambas valoraciones (60%40%) serán realizadas por el CCR circuital.
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Se recomienda la primera semana del mes
de agosto
Primer paso
inscripción de
proyectos
Cantidad de proyectos por Centro Educativo:
de acuerdo a lo establecido en el Manual de
Ferias de Ciencia y Tecnología, se solicita dos
proyectos por centro educativo.
Participan:
• Monografías: II y III Ciclo y Educación
diversificada
• Demostraciones: II y III Ciclo
• Proyectos científicos: II y III Ciclo y
Educación diversificada
• Proyectos Tecnológicos: II y III Ciclo y
Educación diversificada
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Formularios oficiales: F1A, F1B y
F1C (todos los proyectos).
Primer paso
inscripción de
proyectos
Tomar en cuenta que los
proyectos: Investigación social,
con animales vertebrados, que
utilizan tejidos de animales
vertebrados, entre otros, utilizan
adicional otros formularios (ver
capitulo IV Manual de Ferias).
Fotocopias empastadas
del informe escrito y
bitácora cada sección con
su respectiva portada
oficial.
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Tercero
Segundo
Primero
Segundo Paso:
Revisión y
Juzgamiento
del Informe
Escrito
• Destinar una
semana para el
proceso de
revisión. (Se
recomienda
segunda semana
de agosto).
• Considerar el
Ciclo del
proyecto para la
selección de los
miembros del
CCR circuital
encargados de la
revisión.
• Revisión del 60%
por parte del
CCR.
• Uso de los
formularios
respectivos de
acuerdo a la
categoría de los
proyectos. (Del
F7C al F10C).
• Realizar tres
revisiones del
informe para
obtener un
promedio del
60%.
• Registrar las
respectivas
calificaciones a
cada proyecto en
una hoja de
cálculo (archivo
excel).
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Destinar una semana para
el juzgamiento de la
exposición
de
los
participantes.
(Se
recomienda la tercera
semana de agosto).
Tercer Paso:
Juzgamiento
exposición
Realizar un cronograma de
exposiciones
para
las
delegaciones de los Centros
Educativos
participantes.
Debe de estimarse 30 minutos
por proyecto.
El tribunal examinador debe estar integrado por
docentes de acuerdo a la modalidad (primariasecundaria).
Utilizar los formularios F7B al F10B de acuerdo a
las categorías de los proyectos.
Registrar la calificación de cada miembro del tribunal en la
hoja de cálculo.
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1. Es responsabilidad del supervisor escoger la sede o las sedes
donde se realizará el proceso de juzgamiento de los proyectos, así
como la debida convocatoria de los docentes y los estudiantes que
participarán en el proceso.
Durante el
Proceso de
Juzgamiento
2. Una vez que el o los estudiantes exponen su proyecto, se
devuelven al centro educativo a continuar con su jornada de trabajo
o como lo considere la respectiva administración.
3. Los estudiantes deben de llegar acompañados por un adulto, ya
sea el docente tutor o un padre de familia, quienes son los
responsables en todo momento de la estadía de los dicentes y su
retorno al centro educativo.
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Selección
Cuarto Paso:
selección e
Inscripción de
los Proyectos
Fase Regional
Número de
proyectos
Inscripción
Fase Regional
• De acuerdo a los resultados obtenidos se selecciona los
proyectos por categoría de primaria y secundaria.
• Cada circuito escolar participará en la fase regional con 10
proyectos (5 de primaria y 5 de secundaria).
• En la medida de lo posible y de acuerdo a la realidad de
cada circuito debe ser un proyecto por categoría para
primaria y secundaria.
• El supervisor circuital o a quien asigne debe inscribir los 8
proyectos en la sede de la DRESJO.
• Entregar todos los formularios debidamente llenos y
fotocopias empastados del informe escrito y bitácora,
cada sección con respectivas portadas oficiales.
• Para la inscripción en la fase regional y nacional será
requerida la entrega de todos los formularios (inscripción
y juzgamiento 60%-40%) de la etapa circuital con el fin
de evidenciar proceso.
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 La feria regional tendrá el protocolo y la forma de trabajo que se
ha seguido durante los tres últimos años. Se le solicita a los
circuitos la ayuda para colaborar con la Dirección Regional en los
siguientes comités:
 Circuito 01: Comité de servicios generales y montaje. Jueces
externos. Comité de Seguridad y Riesgo.
Feria Regional
 Circuito 02: Comité de transporte y limpieza.
 Circuito 03: Comité de protocolo. Elaboración de invitaciones.
 Circuito 04: Comité de reconocimientos (títulos). Comité de
actividades especiales.
 Circuito 05: Comité de decoración.
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 Con respecto al Manual de Feria de Ciencia y Tecnología 2015 se
recuerda lo siguientes:
Observaciones
sobre el
Manual 2014
 1. Las decisiones del CCR son inapelables, pero si los estudiantes lo
desean se hace una realimentación formativa.
 2. Los estudiantes de Preescolar y I Ciclo participan solo en la
etapa institucional, ellos no se juzgan y se les estrega un
certificado de participación. Ver documento adjunto.
 3. En la etapa circuital se entrega un certificado a cada uno de los
participantes y un certificado a los que ganan en cada proceso.
 4. De cada centro educativo se van a seleccionar dos proyectos
para la etapa circuital.
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 1. Se le va a dar una importancia y una relevancia en el proceso de
Feria Científica a la Bitácora de Trabajo.
Sobre la
Bitácora
 2. Se descalificará el proyecto que no presenta una bitácora que
represente el reflejo de todo el proceso, ya que se da a entender
que es una parcialidad del proceso.
 3. Toda bitácora debe de contener la firma y los sellos de la
institución, alumnos, docentes y director, quién debe de cerrar la
bitácora dando fe de que los que firman participan del proceso.
 La bitácora debe de tener un formato específico, el cuál se adjunta
en este documento.
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Estructura de
la Bitácora
 1. Portada oficial, según lo establece el Manual de Feria Científica.
 2. Tabla de Contenido: es el índice en el que se registran las
actividades comprendidas en la bitácora. Se va llenando conforme se
avanza en el proyecto de, por lo que se recomienda dejar un par de
hojas en blanco después de la portada, ya que es el lugar que ocupará
la tabla de contenido.
 3. Procedimientos. Aquí cada miembro del equipo, deberá plasmar
sus notas e ideas libremente; sin embargo, se deben considerar
diferentes apartados con la finalidad de mantener un orden. Estos
apartados son los siguientes: fecha, nombre de la etapa del proyecto,
nombre de la actividad, objetivo, materiales, metodología,
información detallada del desarrollo de la actividad y sus
observaciones (incluir las condiciones bajo las cuales se trabajó y los
obstáculos a los que se enfrentaron) y los resultados de la actividad.
También se pueden agregar conclusiones, así como esquemas,
diagramas o cualquier tipo de información que facilite la comprensión
del desarrollo de la actividad.
 4. Bibliografía utilizada, instituciones visitadas o personas
entrevistadas. Firma de las personas entrevistadas o sellos de las
instituciones visitadas.
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 Los anteriores lineamientos apelan a la autonomía
relativa de las Direcciones Regionales de Educación,
por lo tanto, solo aplican para la Dirección Regional de
Educación de San José Oeste, con el amparo del
Manual 2014.
Observaciones
Finales
 Los aspectos expuestos en el presente documento
están sujetos a cambios parciales o totales de
presentarse un pronunciamiento por parte de las
autoridades del Ministerio de Educación Pública o
PRONAFECYT.
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