Läs en intervju med Susanne Lundberg, rektor på Nanny

TEMA: E-SAMHÄLLE
18 DAGENS
DAGENSSAMHÄLLE
SAMHÄLLE
18
įöõŕ
ĄŕĄŕ
öôõù
ŕ įöõŕ
öôõùŕ
FÄRGKODER AVSLÖJAR
KLASSENS SVAGHETER
Helsingborgs och Landskronas satsningar på
digital kartläggning av
elevernas kunskaper går
på export. I juni påbörjar
sex kommuner utbildningen i Digilys.
Susanne Lundberg,
rektor på Nanny
Palmkvistskolan i
Helsingborg.
SKOLA Efter sommaren ska
alla elever på Nanny Palmkvistskolan i Helsingborg testas i läsning, skrivning och
räkning. Svaren skrivs in i ett
digitalt verktyg som presenterar resultaten i klara färger.
Rött, gult och grönt visar hur
eleverna och klassen som helhet ligger till.
Programmet ingår i en modell som kallas Digilys. Det är
ett redskap som lärarna kan
använda för att se hur väl undervisningen fungerar för
eleverna.
– Vi analyserar resultaten
på gruppnivå för att sedan
göra förändringar i lärmiljön, säger skolans rektor Susanne Lundberg.
Kartläggningen är utgångspunkten för de analysmöten
där lärarna i respektive arbetslag, under ledning av en
specialpedagog, diskuterar
vilka insatser som kan behövas för att fånga upp och utveckla alla elever.
– Det skapar ett pedagogiskt samtal som är viktigt
för lärarna. Men om en färgkarta lyser mer i rött än gult
och grönt kan det vara tufft
att vara lärare. Det ger oss
dock en klar signal om vad vi
ska fokusera på för att sedan
kunna gå vidare, säger Susanne Lundberg.
Allt ska bygga på beprövad
erfarenhet och forskning. När
lärarna bestämmer sig för att
testa något ska de skriva in
insatserna i verktyget och sedan följa upp resultaten.
– Det kan hända att det inte
alls får så stor effekt som man
”Det skapar ett pedagogiskt samtal som är
viktigt för lärarna. Men om en färgkarta
lyser mer i rött än gult och grönt kan det
vara tufft att vara lärare.”
Susanne Lundberg, rektor på Nanny Palmkvistskolan i Helsingborg
hade trott, då får man fundera över vad som är fel. Det
här blir ett lärande för pedagogerna också.
Resultaten analyseras också i skolans elevhälsoteam för
att fånga allt som kan påverka
elevernas inlärning.
– Då får man ett tvärprofessionellt seende på bekymmer
som en elev kan ha, inte bara
kunskapsmässigt utan också
socialt och psykiskt, säger Susanne Lundberg.
Idén till Digilys föddes under
2012 i ett gemensamt projekt i
Landskrona och Helsingborg
där man fokuserade på elever som riskerar att inte klara
skolan.
– Men barnen ingår i ett
sammanhang så vi övergick
till att jobba med hela klas-
ser, förklarar Lotta Wissman,
som jobbar i Helsingborgs
analysteam och ansvarar för
att sprida arbetsmodellen tillsammans med Sveriges Kommuner och Landsting (SKL).
Inspirationen med färgkartor kom från Danmark. Användandet gav mersmak och för
drygt två år sedan började utvecklingen av ett digitalt verktyg för att hålla ihop arbetet.
– Tidigare skapade vi färgkartor i Excel och skrev protokoll i Word. Det fungerade
men var ett tungarbetat system, vid analysmötena hade
inte alla den senaste färgkartan. Nu finns allt i det digitala
verktyget som är en av kärn-
komponenterna i Digilys, säger Lotta Wissman.
Modellen har fått gehör från
SKL som varit med och finansierat det digitala verktyget och nu även stöder utbildningen i Digilys som startar i juni.
Tomelilla är en av sex kommuner som nappat. Kommunens skolor använder redan
ett liknande arbetssätt i matematik. Men elevernas resultat sammanställs och färgkodas i Excel.
– Vi har stora förhoppningar på det här. Vi vill föra dialog kring undervisningen
men det är inte alltid lätt som
lärare att se vilka behov som
finns i klassen och hur man
ska rikta sin undervisning,
säger Ann-Margret Månsson,
skolutvecklare i Tomelilla.
Hon sätter särskilt stort
hopp till analysmötena.
– Det är där man analyserar
vilka åtgärder som ska sättas
in och vilken undervisning vi
ska ge. Ett rödmarkerat barn
har inte optimal lärmiljö. Ett
gult har en acceptabel lärmiljö och det gröna har det relativt bra. Här är det viktigt att
inte glömma att vi också måste utmana de högpresterande
eleverna.
KINA LUNDQVIST
kl@dagenssamhalle.se
Ta emot din myndighetspost digitalt
Skaffa en säker digital brevlåda och tjänsten
Mina meddelanden. Då kan du läsa posten
när som helst och var du än är.
Möt oss i Visby på Offentliga rummet i monter 29
och på vårt seminarium den 2 juni kl. 14.55.
Läs mer om tjänsten på minameddelanden.se
FOTO: DRAGO PRVULOVIC
Digitalt verktyg fångar upp alla eleverO ”Ger en signal om vad vi ska fokusera på”