Öppna dörrar lyfter måluppfyllelsen

ANNONS
HELA DENNA SIDA ÄR EN ANNONS FRÅN MÅNADENS FÖRETAG
ANNONS
WWW.EFFKOM.SE
Månadens Företag
Välkommen till
Öppet Hus 21 jan
Kom på vårt Öppet Hus den 21 januari
och träffa elever och pedagoger.
I förskola lägger pedagogerna grunden för lä­
randet genom nyfikenhet, glädje och trygghet.
En glad nyhet till läsåret 15/16 är profilen
innebandy åk 7, som kommer att ledas
av flerfaldige världsmästaren i innebandy,
Peter Fischerström.
16:30-19:30 Mässa om undervisning
och profiler
I caféet finns det plats att plugga, prata och
spela kort med kompisarna.
Skolans profiler
År 1–3: Språk
År 7–9: Bild och form,
Scen
Handboll
Idrott och friskvård
Science
Matematik
Studieteknik/Coaching
Innebandy
Skolledningen informerar i Aulan
F-klass: 17.00
År 4:
18:00
År 7:
19:00
Program och aktiviteter:
Läs mer på hemsidan.
www.skuru.nacka.se
Efter en aktiv lunchrast på skolgården är det dags för klass 4c att samla sig till eftermiddagens
lektioner.
Förskolans nya fina gård är ombyggd för att
lära både ute och inne.
Öppna dörrar lyfter måluppfyllelsen
Inför läsårsstarten träffades den nya skolledningen för att dra upp riktlinjerna för skolans och
förskolans verksamhetsplan. Fokus var att skapa en trygg och stimulerande undervisning för att
på ett kvalitetssäkert sätt ytterligare öka alla elevers måluppfyllelse.
– Just nu är vi inne i ett intensivt arbete
kring kvalitetssäkringen, berättar rektor
Lena Gustavsson. En del är att alla peda­
goger och undervisningsgrupper får
besök, där vi tittar på hur lektionerna ge­
nomförs. Det vi ser är otroligt skickliga
pedagoger som har undervisning och en
målinriktad dialog med eleverna. Eleverna
tycker det är roligt att sätta ord på vad de
gör och varför, och visar en insiktsfull bild
av sitt lärande vilket borgar för god ut­
veckling.
Delaktighet ökar måluppfyllelsen
– Vår skola prioriterar tillgänglighet och
kommunikation vilket får eleverna att vända
sig till pedagoger och skolledare med tankar
om utveckling av skolan och sin egen
skolgång, säger Lena. Dialogen med pe­
dagogerna är viktig för återkoppling, men
även för att utmana och stimulera utveck­
lingen i undervisningen. För att nå målen
behöver alla vara delaktiga och känna att
det går att påverka samt förbättra både
för elever och personal. Verksamhets­
planen är ett verktyg som skapar ramar
och trygghet, så att alla kan lägga energin
på rätt saker, menar Lena. Det är ett le­
vande dokument som revideras årligen för
att följa utveckling.
För att alla ska kunna påverka utveck­
lingen har det startats utvecklingsgrupper
för viktiga frågor.
– IT är ett populärt arbetsverktyg, men
datorer ger inte automatiskt bättre skol­
resultat. För att använda och utveckla IT
på bästa sätt har vi startat en IT­utveck­
lingsgrupp, berättar biträdande rektor
Katja Felvin. Vi utvärderar bland annat
vilka verktyg vi ska satsa på i olika åldrar
och på vilket sätt de ska användas i un­
dervisningen. I linje med det utbildar vi
sedan våra pedagoger.
På Skuru förskola arbetas det målinriktat
kring hur de ska lägga grunden för läran­
det genom att arbeta mycket med att
skapa nyfikenhet, glädje och trygghet.
Fokusområde under hösten har varit ute­
miljön, för att lära både ute och inne.
En skola för alla, vad innebär det?
– Vi har ett kompetent elevvårdsteam som
möter eleverna, antingen det gäller privata
problem eller skolfrågor. Det kan lika väl
handla om allt från inlärningshinder till sär­
begåvning. Elevvårdsteamet som består
av skolsköterska, skolkurator, skol ­
psykolog, fyra specialpedagoger och stu­
dievägledare, arbetar engagerat för att
eleverna ska lyckas efter sina förutsätt­
ningar, berättar Göran Åkerström som är
elevhälsoansvarig. Lena har tät kontakt
med Mensa kring särbegåvade barn och
skolan kommer nu att erbjuda en efter­
middagstid där elever med stort intresse
för science kan träffas och klura tillsam­
mans under vägledning av en förstelärare
i Ma/No.
– Det viktigt att alla pedagoger blir
medvetna om hur vi ska hitta och vägleda
dessa elever redan från förskolan, menar
biträdande förskolechef Olga Lidman.
I skolans systematiska kvalitetsarbete
betonas vikten av att mäta resultatet från
start för att kunna analysera de åtgärder
som sätts in.
– När man arbetar medvetet med
exempelvis IT, kan det vara så att sjuk­
frånvaron hos eleverna och hemma­
sittarna minskar, förklarar Lena. För att
veta hur väl våra åtgärder fungerar, mäter
och analysera vi resultatet för att kunna
justera efter hand. Vi vill också genom att
mäta olika saker säkerställa att alla elever
höjer sina resultat och om inte hitta de
elevgrupper där andra åtgärder behövs.
Varför välja Skuru skola?
– Mitt favoritcitat av okänd person är Var
aldrig så orättvis så att du behandlar alla
människor lika, säger Lena. Vi är här med
vår profession för att säkerställa att alla
elever får det de behöver för att utvecklas
till självständiga, nyfikna och demokratiska
vuxna.
– Vårt mål är att ständigt förbättra vår
undervisning för att nå alla elever. Just nu
är vi med i ett nätverk kring särbegåvade
barn och följer med intresse Skolverkets
arbete kring allmänna råd kring hur Sveriges
skolor ska bli bättre på denna elevgrupp.
Vi vill göra skillnad, avslutar Lena.
Nya skolledningen
Lena Gustavsson:
Rektor och förskolechef
Katja Felvin: Biträdande rektor
Göran Åkerström: Pedagogisk utvecklingsledare och elevhälsoansvarig
Olga Lidman: Biträdande förskolechef
SKURU SKOLA
Antal elever: 663
Adress: Skuru Skolväg 2, Nacka
Telefon: 08-718 98 00
E-post:
skuruforskolaochskola@nacka.se