Last Ned PDF - Oslo Barnehagen

Oslo kommune
Bydel Nordre Aker
Bergtunet 2
Bergtunet 2
ÅRSPLAN
progresjonsplan
og kalender
2015
lillian.ronningen@bna.oslo.kommune.no
Telefon: 952 66 073
Webside på kommunens portal:
http://www.barnehager.oslo.kommune.no/bergtunet-2/
Innhold
INNLEDNING .........................................................................................................................................3
KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................4
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................6
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................7
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................7
BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................7
SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................8
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................8
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................9
SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................9
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................9
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING ...............................................................10
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ..................................................................11
KALENDER...........................................................................................................................................15
OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................16
Årsplan 2015
2
INNLEDNING
Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir
informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse.
Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument.
Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med
tiltakene som er fastsatt i årsplanen.
Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng
mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene.
Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i
samarbeid med ansatte og foreldre.
Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.
Årsplan 2015
3
KORT OM BARNEHAGEN
Årsplan 2015
4

OM BARNEHAGEN

Bergtunet 2 barnehage er en del av Berg Gård barnehageområde. Området består av 3
barnehager: Bergtunet, Bergtunet 2 og Berglåven. Vi jobber teambasert for å dele erfaringer
og kunnskap. Vi vil fremme opplevelsen av mestring og kvalitet i alle ledd.

Bergtunet 2 barnehage har 5 avdelinger med plass til barn i alderen 1 - 6 år. Personalet består
av 20 engasjerte ansatte hvor aldersspredningen er fra 19 til 45. Barnehagen har fokus på å ha
menn og kvinner i en personalgruppe, samt kompetanseutvikling av ansatte.

Visjonen for barnehagene i bydel Nordre Aker

Sammen om øyeblikket

«Det er akkurat nå det skjer… og nå… og nå… Livet er alle de små øyeblikkene hver dag.
Det er her barn lever og lærer.

De fundamentale danningsprosessene som skjer i førskolealder legger grunnlaget for all
videre læring. I våre barnehager legger vi vekt på at barna skal lære strategier for positiv
samhandling med andre – like mye som konfliktløsning.

I barnehagen skal barna oppleve mestring og å tørre å stå frem med seg selv. Gleden av å
lykkes sammen er viktig for oss.»

Vi tror på en løsningsfokusert tilnærming (LØFT) i samhandling med både små og store, og
på bekreftelse og synliggjøring av positiv handling fremfor korrigering.

Løft handler om å gi barnet sjansen til å utvikle den beste utgaven av seg selv, godt støttet av
voksne veiledere. Vi kan endre mye ved å endre vår atferd, mønstre og våre tilbakemeldinger.

Barn utvikler seg best dersom de får oppmerksomhet rundt sine små sikre og synlige
suksesser. Når

barnet opplever at voksne er mest opptatt av "lysglimtene", inspirerer det til fremgang og
utvikling.

Når du forteller barnet hva det ikke skal gjøre, så snakker du ofte for døve ører.

Vi ønsker å bruke gode setninger som korrigerer barnas uønskede adferd- Eks istedenfor for å
si ”ikke ta ifra Per spaden”, si – ”jeg vil du skal spørre Per om å låne spaden”.

I stedet for «ikke lek med maten!», si «Jeg vil du skal spise maten din», (eller er du mett?)

I stedet for «ikke løp i gangen!», si «jeg vil at du skal gå i gangen».

I stedet for «ikke skrik til meg», si «jeg vil du skal snakke med vanlig stemme til meg»

Ved å rose og beskrive barnets mestring vil barnet ofte gjenta handlingen.

Eks: « Så bra, du snakket med vanlig stemme til meg, det var fint å høre på!»

Når man skal jobbe med LØFT er det lurt at den voksne tar utgangspunkt i seg selv:

Hva trenger jeg for å ha det bra?

Hvordan ønsker jeg at andre ser meg/lytter til meg?
Årsplan 2015

Hvordan ønsker jeg at andre snakker til meg?
5
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE



Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet
Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart
Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Tiltak for å oppnå dette i år:

Kartlegge barns språkutvikling og gjennomføre tiltak for barn som trenger ekstra språkhjelp

Utvikle barnehageansattes kompetanse innen barns språkutvikling og arbeid med språk

Norskopplæring for barnehageansatte

Heve barnehageleders kompetanse

Bedre informasjon om barnehagetilbudet på internett og økt medvirkning for foreldre og
foresatte

Innføre et digitalt styringssystem for kvalitetsheving og tilsyn

Bygge ut IKT infrastruktur i barnehagene

Etablere netto 350 nye barnehageplasser i 2015 og totalt 1180 plasser netto i
økonomiplanperioden

Tiltak for bydelens barnehager:

Kompetanseløft for ansatte i regi av Nordre Aker skolen på sentrale føringer

Felles «læringsuker» for barnehagene i bydelen

Vi bruker OsloBarnehagens standarder for overgang barnehage – skole, oppfølging av godt
språkmiljø i barnehagen, samarbeid barnevern – barnehage

Bruk av TRAS (tidlig registrering av barns språkutvikling) ved behov

Barnehagestyrere får tilbud om nasjonal lederutdanning
Årsplan 2015
6
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER

Språk: Barnehagen skal tilby barna et variert språkmiljø, slik at barna aktivt bruker språket
som kommunikasjonsmiddel, redskap for tenkning og uttrykk for egne tanker og følelser.

Sosial kompetanse: Barnehagen skal være arena for sosial utvikling og etablering av
vennskap. Alle barn skal få likeverdige muligheter til å delta i meningsfylte aktiviteter i et
fellesskap med jevnaldrende, samt kunne utvikle selvstendighet og trygghet på seg selv som
individ og egen person.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi skal være gode språkmodeller i lek, samspill og relasjoner.

Vi bruker løsningsfokusert tilnærming (LØFT) som metode for å fremme sosial utvikling.
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING


Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon,
slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er
forankret i menneskerettighetene.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi skal undre oss sammen med barna om verdier som toleranse, respekt og likeverd.

Vi skal reflektere over egne holdninger og handlinger i forhold til barns danningsprosess.

Vi skal møte barnas behov med respekt og omsorg.
BARNS MEDVIRKNING



Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger.
Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.
Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet.
Årsplan 2015
7
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi skal vise interesse og nysgjerrighet, og ta barnas meninger, uttrykk, ønsker og behov på
alvor.

Gjennom dialog med, og observasjon av barnegruppen og det enkelte barn, skal vi sammen
forme hverdagens innhold.
SAMARBEID MED BARNAS HJEM


Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Gjennom tilvenning skal vi sikre en trygg og god start for barn og foreldre.

Vi skal i bringe- og hentesituasjon utveksle informasjon om barnets hverdag, samt innkalle til
2 foreldresamtaler i året.

Foreldrerådet og barnehagen velger likt antall representanter til Samarbeidsutvalget.
Samarbeidsutvalget skal være et rådgivende, kontaktskapende og samordnende organ.
Samarbeidsutvalget har jevnlige møter gjennom året.
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og
aktiviteter.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Det fysiske miljø skal være tilrettelagt slik at det innbyr til lek og motorisk utvikling.

Vi skal benytte de muligheter utelekeplassen og nærområdene har å by på.
Årsplan 2015
8
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN



Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.
Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for
diskriminering.
Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og
kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi skal respektere og verne om barnas lek.

Vi skal ivareta barns rett til å være en del av et mangfoldig fellesskap.
SOSIAL KOMPETANSE


Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted
for fellesskap og vennskap.
Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til
at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi skal utvikle barnehagen som læringsarena med engasjerte og tilstedeværende voksne.

Vi skal gi barna tid og rom til å øve seg på sosiale ferdigheter.

Vi skal gi mestringsoppgaver tilpasset alder og funksjonsnivå.
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE

Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til
skole og eventuelt aktivitetsskole.
Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng
mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt
foreldrenes samtykke.
Årsplan 2015
9
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Det er pedagogiske ledere som har hovedansvar for 5 åringene. De skal ha kunnskap om
skolens rammer og forventninger og følgelig kunne forberede barna på skolestart.

Det siste året i barnehagen skal 5åringene få tilbud om grupper hver uke, hvor de med en
lekende tilnærming forberedes på skolens innhold, språklige- og sosiale ferdigheter, øve seg
på selvstendighet og få kjennskap til Aktivitetsskolen. Barnehagen skal lage halvårsplaner for
gruppens målsetninger.
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING



Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.
Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.
Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes
fortløpende.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Barnehagen skal med utgangspunkt i Rammeplanen og Oslo kommunes verdigrunnlag og
bydelens visjon for barnehagene forme en årsplan, månedsplan/brev og ukeplan. Samtlige
planer skal fungere som et arbeidsverktøy for de ansatte, og være tilgjengelig og informative
for foreldre/foresatte.

Vi skal jevnlig reflektere og evaluere barnehagens pedagogiske virksomhet som grunnlag for
systematisk arbeid.
Årsplan 2015
10
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter.



Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang.
Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.
Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter.
FAGOMRÅDENE
1-2 år


KOMMUNIKASJON

SPRÅK
TEKST
KROPP
Årsplan 2015

Bygge ordforråd gjennom bruk av
konkreter og benevning

Tyde barnas kroppsspråk og sette
ord på det.

Ha bøker tilgjengelig for barna og
lese bøker sammen med barna.


Tolke og utvide det barna sier.

Bruke sang, musikk, rim og regler
til å undre seg over og leke med
ord og begreper sammen med
barna.

Gi barna tilpassede grov- og
finmotoriske utfordringer. <

Veksle mellom ro og aktivitet på
BEVEGELSE
HELSE
Oppmuntre barna til å bruke språk
i hverdagen, for eksempel
gjennom konkreter.
3-4 år

Skolestartere

Oppmuntre barna til tekstskaping,
dvs. å lage/fortelle fortellinger og
historier sammen med en voksen.
Lese bøker og snakke om bildene
og figurene i bøkene.

La barna øve seg på å lytte og ta
imot kollektive beskjeder.
Oppfordre barna til å bruke
språket aktivt.

Bidra til å videreutvikle barnas
begrepsforståelse.

Leke med bokstaver og tall.

Bruke rim og regler.

Dra på turer.

Legge til rette for fysisk aktivitet
De voksne må være bevisste på å
bruke hverdagssituasjoner til
dialog og undring
Gå turer i skogen og nærmiljøet,
trene på ulike motoriske
utfordringer i ulent terreng
11
FAGOMRÅDENE
1-2 år
avdelingen.

Være fysisk aktiv inne og ute.

Oppfordre til bevegelse til musikk
gjennom bevegelsessanger og
dans.

Ha et variert kosthold, lære om
hvor maten kommer fra.

Tilby et sunt og variert kosthold i
barnehagen.

Oppfordre barna til å kle av og på
seg selv

Utvikle forståelse og respekt for
egen og andres kropp.

Oppleve skaperglede og
fellesskap gjennom ulike
formingsaktiviteter og
musikkopplevelser.


KUNST
KULTUR
KREATIVITET
NATUR
Årsplan 2015
3-4 år
Gi barna kjennskap til ulike
estetiske uttrykk og motivere de
til å uttrykke seg gjennom dem.

Få kjennskap til tradisjonelle
eventyr og fantasifigurer.

Samlingsstund med musikk,
eventyr og dramaaktiviteter
tilpasset årstid og høytider.

Sortere avfall på avdelingen og
Skolestartere
ute og inne.

Gi barna et variert kosthold, og
lære om hvor maten kommer fra.
Inspirere barna til å bruke eget
uttrykk.

La barna møte varierte
uttrykksmåter.

Møte varierte uttrykksmåter,
gjennom blant annet å bruke
drama og musikk.

Dra på museumsbesøk og
teaterforestillinger.


Megakor.
La barna bli kjent med aktuell
barnelitteratur, samt de norske
folkeeventyrene og sagn.

Bli kjent med aktuell
barnelitteratur og forfattere.

La barna få oppleve de ulike
tilbudene nærmiljøet tilbyr

Bli kjent med og videreutvikle
ulike kunstneriske uttrykk.

Kunnskap om miljøvern ved å

Gi barna kunnskap om dyr og
12
FAGOMRÅDENE
1-2 år
MILJØ
TEKNIKK
kaste glass og metall i returpunkt.
FILOSOFI
gjenvinne og kildesortere.
matvareproduksjon.
Få gode erfaringer med friluftsliv
og utelek til ulike årstider.

Bruke naturen til å
eksperimentere og undre seg.

Lage plass til undring over
naturens mangfoldighet.

Bli kjent med ulike dyr og hvilke
lyder de lager.

Bruke uteområdet og nærmiljøet
aktivt.

Vi skal oppmuntre til
eksperimentering.

Bygge med klosser og annet
materiale. Bli kjent med former
og størrelser.

Lære barna om
matvareproduksjon og kunnskap
om dyr.

Vise omsorg og respekt for hvert
enkelt barn og familie, og lære
barna dette.

La barna få kunnskap om hvordan
de skal vise omsorg og respekt for
hverandre.

Det skal gis anledning til undring,
tanker og samtaler.



Barna skal møte andre kulturer.
Markere tradisjonelle norske
høytider og andre aktuelle
høytider i religioner som er
representert i barnegruppen.
Gi barna kunnskaper om
samfunnets normer og verdier.

Vi skal markere høytider.

Vi skal gi barna forståelse for
likeverd, likestilling og
annerledeshet.


Årsplan 2015
Skolestartere

ETIKK
RELIGION
3-4 år
Hjelpe barna til å finne
konstruktive løsninger på
konfliktsituasjoner.
Undre oss sammen med barna om
abstrakte begrep, som
stjernehimmel og vennskap

Bruke samlinger til undring og
filosofering.

Markere ulike høytider og la
barna få kjennskap til andre
religioner og livssyns som er
representert i barnegruppa.
13
FAGOMRÅDENE
1-2 år

Bli kjent i nærområdet og dets
muligheter.

Lære at gutter og jenter er
forskjellige, men at alle behandles
likt ut i fra deres forutsetninger.
NÆRMILJØ
SAMFUNN


ANTALL

FORM
ROM

Årsplan 2015
3-4 år

Gå turer i nærmiljøet og være
oppmerksomme på endringer i
nærmiljøet.

Bruk av media, eks: data, bilder
og spill.
Sørge for at barna er med å
bestemme sin egen hverdag i
barnehagen.

Gi rom for barns medvirkning.

Oppleve fellesskap under måltid,
samlingsstund og i gruppen
Gi barna erfaring med
klassifisering gjennom å sortere
leker og lære om størrelser og
farger.

Bruk av eventyr og sanger som:
”Geitekillingen som kunne telle
til ti” og ”Ti små indianere”.

Erfaring med å klassifisere ulike
leker, former og farger.
Gi barna erfaring med ulike
begreper om antall, rom og form
som tallord, preposisjoner og
ulike former i hverdagen.
Lære barna å orientere seg i
rommet og bevege seg i samsvar
med omgivelsene sine.

Lek med tall og bokstaver.

Ta med barna i matlaging.

Bruk av puslespill, lotto og
perling m.m. i hverdagen.
14
Skolestartere

Turer i nærmiljøet.

Vi drar på skolebesøk.

Barna skal få kjennskap til ulike
former, mønstre og størrelser.

Barna skal få kjennskap til noen
matematiske begreper.

Vi skal leke med tall og telling.

Vi skal spille spill.

Barna skal være med og dekke
bordet.
KALENDER
Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året.
NÅR
HVA
12.januar
SU møte, fastsette årsplan
27.februar
Fargefest
Februar
Vinteraktivitetsdag
27.mars
Påskefrokost
16. og 17. april
Planleggingsdager. Barnehagen holder stengt
Mai
Dugnad
15.mai
17.mai feiring
Uke 29,30,31
Sommeråpen barnehage ( i en av bydelens barnehager)
Uke 38
Foreldremøte
14.september
Planleggingsdag. Barnehagen holder stengt
30.oktober
Planleggingsdag. Barnehagen holder stengt.
11.desember
Lucia
18.desember
Nissefest
Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Lillian Rønningen
Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 12.01.15
Årsplan 2015
15
OM ÅRSPLANMALEN
Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i
Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan
skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen
og evalueringen av forrige årsplan.
Styringsdokumenter:







Lov om barnehage
Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Oslo kommunes budsjett
Bydelens budsjett
Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole
Barnehagens vedtekter
Veilederen ABC og 1,2,3
Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke
kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena.
www.barnehager.oslo.kommune.no| postmottak@byr.oslo.kommune.no| tlf: 02180
Årsplan 2015
16