Last Ned PDF - Oslo Barnehagen

Transcription

Oslo kommune
Bydel Nordstrand
Knausen barnehage
Knausen barnehage
ÅRSPLAN
progresjonsplan
og kalender
2016
inger.fjeldberg@bns.oslo.kommune.no,
Telefon: 23495630
Webside på kommunens portal:
Innhold
INNLEDNING .........................................................................................................................................3
KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................3
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................4
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................5
BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................5
SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................6
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................6
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................7
SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................8
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................8
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................9
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ..................................................................10
KALENDER...........................................................................................................................................15
OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................17
Årsplan 2016
2
INNLEDNING
Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir
informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse.
Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument.
Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med
tiltakene som er fastsatt i årsplanen.
Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng
mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene.
Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i
samarbeid med ansatte og foreldre.
Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.
KORT OM BARNEHAGEN

OM BARNEHAGEN

Knausen barnehage ligger på Lambertseter, og er en barnehage med en universell utforming.
Barnehagen har plass til 120 barn fordelt på 8 avdelinger, 2 avdelinger med barn fra 1-3 år og
5 avdelinger med barn fra 2-6 år. Åpningstiden er fra kl. 7.30 til kl. 17.00.

Den ene avdelingen gir et tilbud til flerspråklige barn fra 1-5 år, som venter på ordinær
barnehageplass. Åpningstiden her er kl.8.00-15.30.

Barnehagen innbyr til mange spennende aktiviteter. Vi har sanserom, gymrom og språkrom
som alle brukes jevnlig.

Vi legger til rette for fysiske aktiviteter og friluftsliv. Uteområdet i barnehagen består av
asfalt, gress, lekeapparater, sykkelveier, fjell og skog som innbyr til stor aktivitet. Vi har
grillhytte i skogen og vi lager egen skøytebane om vinteren.

Knausen barnehage vil være med på å gi barna en god barndom med tid til lek, utforskning
og fysisk utfoldelse.

Vi vil at barna skal glede seg til å komme i barnehagen, og at de opplever at de kan påvirke
sin egen hverdag.

Vår visjon er: «Trygghet, kunnskap, raushet og glede – da er Knausen barnehage stedet!»
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE

Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet

Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart

Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling.
Årsplan 2016
3
Våre tiltak for å oppnå dette i år:


Vi setter ord på barnas handlinger og følelser gjennom gode samtaler i hverdagen.

Vi bruker materiale fra språkrommet f.eks språkposer som et verktøy for utvikling av språk i
alle aldersgrupper. Barnehagen bruker også "Sprell i jungelen" som et utviklingsverktøy med
fokus på samspill, lek og språk.

Vi er gode rollemodeller for barna i norsk språk og har ansatte som snakker flere språk.

Vi observerer barna og for de som trenger det bruker vi kartleggingsverktøyet TRAS og setter
i gang språktiltak.

Vi bruker personalmøter, planleggingsdager og kurs til opplæring av personalet.
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER

Vi vil at Knausen barnehage skal være en arena for trygghet, kunnskap, raushet og glede.


Vi møter foreldre og barn med omsorg, anerkjennelse og respekt. Dette skaper gode
relasjoner og trygge barn.

Vi legger vekt på å ta tak i barnets nysgjerrighet, lærelyst og kreativitet. Barn tilegner seg
kunnskap gjennom alt de opplever og

erfarer i alle situasjoner. Vi ønsker at barna våre skal lære noe nytt hver dag.

Vi tar utgangspunkt i hvert enkelt barn. I vår barnehage er det lov å gjøre ting på forskjellige
måter.

Vi har fellessamling ca. 1 gang i måneden for å oppleve fellesskap på tvers av avdelingene.

Vi viser glede i de små øyeblikk, lærer barn å vise omtanke og verdsette vennskap.

Vi tar utgangspunkt i hvert enkelt barn. I vår barnehage er det lov å gjøre ting på forskjellige
måter.

Vi har fellessamling ca. 1 gang i måneden for å fremme vennskap og fellesskap på tvers av
avdelingene.

Vi viser glede i de små øyeblikk, lærer barn å vise omtanke og verdsette vennskap.
Årsplan 2016
4
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon,
slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er
forankret i menneskerettighetene.


Vi vil at alle barn skal bli møtt av omsorgsfulle, lekne og tilstedeværende voksne.

Leken skal ha en sentral plass i barnehagehverdagen. Vi veileder og støtter barna i lek og
tilfører nye elementer og ideer.

Vi organiserer dagen slik at det blir satt av god tid til lek ute og inne. Vi arbeider for å ha en
god veksling mellom organiserte aktiviteter og frilek.

Leken har en egenverdi og er en viktig del av barndommen.

Vi markerer ulike høytider og merkedager gjennom barnehageåret. Vi lærer barna å vise
respekt for egne og andres kulturelle verdier, tradisjoner og ytringer.

Vi sørger for at barna opplever at de er en ønsket lekekamerat og opplever glede, omsorg og
mestring i samspill med andre barn og voksne.
BARNS MEDVIRKNING

Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger.

Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.

Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet.
Årsplan 2016
5


Vi tilbyr barn ulike og varierte aktiviteter ut fra det enkelte barns interesser og behov.

Vi tar barnas initiativ på alvor, følger opp innspill, ønsker og ideer.

Vi legger til rette for at det enkelte barn kan påvirke sin egen barnehagehverdag.

Vi gir barna tid og mulighet til å bli hørt ved vurdering av barnehagens aktiviteter. Vi tilbyr
barn ulike og varierte aktiviteter ut fra det enkelte barns interesser og behov.
SAMARBEID MED BARNAS HJEM

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg.


Alle barn og foreldre blir møtt ved henting og levering for utveksling av informasjon.

Foreldre velger representanter til foreldreutvalg/samarbeidsutvalg ved barnehageårets
oppstart. I samarbeid med FAU arrangerer vi ulike sammenkomster.

Vi vektlegger en åpen, ærlig og god dialog med foreldrene slik at vi sammen kan arbeide for
barnets beste i barnehagen.

Alle foreldre får tilbud om foreldresamtale med pedagogisk leder 2 ganger pr. år. Vi har også
1-2 foreldremøter i året.

Vårt pedagogiske arbeid synliggjøres ved at vi dokumenterer fra barnehagehverdagen,
gjennom bilder, muntlig og skriftlig informasjon.
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og
aktiviteter.
Årsplan 2016
6


Vi tilbyr inne- og uteaktiviteter som gir barna erfaringer gjennom bevegelse, sansing og
utforskning.

Barna får bruke balansesykler inne i barnehagen. Vi har eget gymrom med tjukkas, ribbevegg
og annet gymutstyr som alle avdelinger benytter seg av.

Ett av satsningsområdene våre i år er å oppgradere utelekeplassen. Vi har laget lekekjøkken,
trestubber og dekk til balansering og vegginstallasjon til lek med baller, vann og biler.

Barnehagen har jevnlige felles aktivitetsdager inne og ute hvor vi gir barna nye utfordringer
sommer som vinter.
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN

Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.

Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for
diskriminering.

Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og
kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur.


Barna skal få uttrykke seg gjennom lek, bli inkludert og oppleve tilstedeværende voksne som
prioriterer leken i barnehagen.

Vi vil at barna skal vise omsorg, bry seg om, hjelpe til og dele med andre.

Gjennom dette fremmer vi sosial kompetanse og forebygger utestengelse og mobbing.

Vi blir kjent med ulike kulturer/religioner som er representert i barnehagen. Vi respekterer og
tar hensyn til andres bakgrunn.

Alle barn får varierte utfordringer og opplever å bli sett og hørt.

Vi markerer Samefolkets dag og FN-dagen i barnehagen.
Årsplan 2016
7
SOSIAL KOMPETANSE

Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted
for fellesskap og vennskap.

Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til
at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.


Vi er anerkjennende og tydelige voksne som gir barna mulighet til medvirkning ved å være
gode rollemodeller.

Samspillet mellom barn-barn og barn-voksen er preget av trygghet, kunnskap, raushet og
glede.

Vi vektlegger læring gjennom lek og sosialt samvær med andre barn og voksne.

Vi gir barna utfordringer, mulighet til å føle mestring og oppnå egen utvikling.

Vennskap er et gjennomgående tema.
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE

Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til
skole og eventuelt aktivitetsskole.
Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng
mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt
foreldrenes samtykke.


Vi har førskoleklubb en gang i uken.

Vi har foreldremøte på høsten for førskolebarnas foreldre.

Vi samarbeider med skolene som barna skal begynne på.

Vi besøker de nærliggende skolene som barna skal begynne på.
Årsplan 2016
8
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING

Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.

Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.

Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes
fortløpende.


Vi leverer ut ukeplaner eller månedsplaner.

Vi skriver dagsrapporter.

Vi er lydhøre for innspill fra barn og foreldre.

Vårt pedagogiske arbeid blir planlagt og evaluert på avdelingsmøter, personalmøter,
ledermøter og planleggingsdager.
Årsplan 2016
9
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter.

Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang.

Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.

Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter.
FAGOMRÅDENE
KOMMUNIKASJON
1-2 år
De voksne benevner og bruker
språket aktivt gjennom hele
barnehagehverdagen.

Vi bruker hverdagssituasjoner til
gode samtaler og lærer barna å
lytte til hverandre.

Barna får erfaring med å
gjenfortelle opplevelser og tar del
i samtale med andre.

Vi bruker bildebøker, synger,
forteller eventyr, rim/regler og
leser høyt for barna.

Vi øver på rim/regler, sanger og
leser alderstilpassede bøker.



De voksne leker med ord og
lyder.
Barna får hjelp til å løse
konflikter ved å bruke språket og
respektere hverandre.
Vi leker med språket ved å
fortelle vitser og ”tulle”-historier.
Vi lager fortellinger sammen med
barna.

Barna får erfaring i å løse
konflikter selvstendig ved å bruke
språket og respektere hverandre.

Barna leker med skriftspråket, f.
eks. ved å øve på å skrive navnet
sitt.

Barna får erfaring i bruk av pc,
SmartBoard og Ipad.

Vi bruker språkposer med
konkreter.


Årsplan 2016
Skolestartere

SPRÅK
TEKST
3-4 år
Vi har alfabetet tilgjengelig og
barna får erfaring med bokstaver
gjennom lek og bruk av digitale
verktøy.
Vi bruker konkreter i hverdagen
med hjelp av naturmateriale,
språkposer, bilder og leker.
10
FAGOMRÅDENE
1-2 år


Vi gir barna kroppslig kontakt og
nærhet.

Barna får erfare mestring i ulike
fysiske aktiviteter både inne og
ute.

Vi har fokus på bevegelse etter
musikk, dans og bevegelsesleker.
KROPP
BEVEGELSE
HELSE
Gjennom lek og sanselige
opplevelser gir vi barna
muligheter til å bli kjent med egen
kropp.

3-4 år

Vi drar på turer i skogen hvor
barna får mulighet til å utforske,
oppdage og føle mestring.

Barna videreutvikler sin
kroppsbeherskelse i ulike fysiske
aktiviteter både inne og ute.

Vi gir barna kunnskap om
kroppen og en bevisstgjøring
rundt egen kropp, gjennom sang,
bevegelsesleker og tegning.

Vi har fokus på helse, ved å gi
barna kunnskap slik at de ser
sammenhengen mellom, mat,
kropp, bevegelse og helse. Hva
trenger min kropp?

Vi vektlegger gode måltider og et
sunt kosthold med en hyggelig,
sosial ramme rundt.
Vi tar oss god tid ved matbordet
og gir barna mulighet til å bli
kjent med ulike typer mat.

Barna opplever gleden ved å
skape ”små kunstverk”.

Barna skaper egne kunstverk,
fortellinger og dramatiserer teater.

Barna får utfolde seg selv til ulike
typer musikk og dans.

Vi markerer årets høytider og
merkedager gjennom forming og
aktiviteter
Skolestartere

Vi gir barna kunnskap og en
bevisstgjøring rundt egen kropp;
Dette er min kropp, som jeg
bestemmer over.

Barna får mulighet til å utvikle og
utfordre sine ferdigheter og
muligheter ved å sykle på
tohjulssykkel, klatre i trærne, gå
på skøyter og ski og avansere
hinderløyper ut og inne.

Vi oppmuntrer og legger til rette
for selvstendighet i hverdagslige
aktiviteter som: på- og
avkledning, gå på do, holde orden
osv.

Barna dramatiserer sanger,
eventyr og fortellinger fra ulike
kulturer.

Barna får oppleve ulike,
utfordrende og spennende
aktiviteter som f.eks.
KUNST
KULTUR
KREATIVITET

Årsplan 2016
Vi dramatiserer eventyr.

Vi forteller om samene i Norge og
11
FAGOMRÅDENE
1-2 år

NATUR
MILJØ
TEKNIKK
Barna blir kjent med og får
erfaringer med forskjellige
materialer.
3-4 år
feirer Samefolkets dag 6. februar.

Vi gir barna mulighet til å
uttrykke seg kreativt med ulike
formingsmaterialer og
musikkinstrumenter.
skyggetegning.

Vi oppsøker andre arenaer for å
oppleve kunst og kultur, som for
eksempel Litteraturhuset,
Frognerparken og ulike museum.

Vi dramatiserer eventyr.

Barna får utfolde seg til ulike
typer musikk og dans.

Vi forteller om samene i Norge og
feirer Samefolkets dag 6. februar.

Barna får oppleve gleden av
musikk.

Kreative innspill fra barna blir
hørt og bygget opp under av de
voksne

Vi kildesorterer avfallet sammen
med barna.

med barna.

med barna.

Barna lærer om de forskjellige
årstidene og hvilke endringer som
skjer i naturen.


Vi rydder og plukker søppel i
nærområdet vårt og er med på
Ruskenaksjonen om våren.

Vi har forskjellige leker på
avdelingen som lærer barna om
teknikk, f. eks. puttekasser og
togbane med små magneter.
Vi drar på oppdagelsestur i
skogen, hvor vi ser på dyrespor,
småkryp, vekster, sopp og døde
dyr. Vi tar fram faktabøker og
bestemmelsesduker for å lære
mer.

Vi eksperimenterer for å finne ut
hvordan naturens lover virker,
f.eks. lek med magneter og
vektstang.

Barna får erfaring med å bruke
datamaskin, digitalt kamera og
SmartBoard.

Barna får erfaring i enkel teknikk;


Årsplan 2016
Skolestartere
Vi drar på bondegårdsbesøk og
barna får der lov å delta på stell
av dyr, fôring og lignende.
Faste tursteder gjør barna bevisst
på endringene gjennom årstidene
12
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
Skolestartere
og skaper tilhørighetsfølelse

Vi markerer aktuelle høytider og
merkedager.

Vi viser hverandre omsorg og
trøster når noen er lei seg.

ETIKK

RELIGION
Øver på å dele leker, snakker om
å være gode mot hverandre.


Vi gir tid og rom for undring.

Vi lærer barna å dele og vise
omtanke for andre. F.eks ved å
dra til Frelsesarmeens julegran i
byen hvor barna gir bort egne
leker/klær.

Vi snakker om hva som er
rett/galt.

Barna får erfaring i å løse
konflikter.

Vi tar barnas spørsmål på alvor.

Vi gjør oss kjent med nærområdet
ved å ta turer til biblioteket og
benytter fotballbaner, akebakker
og lekeplasser i nærmiljøet.
Vi snakker om ulike følelser og
ansiktsuttrykk.
FILOSOFI
NÆRMILJØ
SAMFUNN
Årsplan 2016

Vi gjør oss kjent i nærmiljøet.

Vi snakker om hva vi ser og
opplever på små, korte turer.
Vi lærer om hvordan barn i andre
land bor og lever og forteller litt
om vennskap på tvers av
landegrenser.
13
Hva flyter og hva synker? Vi
leker med vekt og volum.

Vi deltar på påske- og
julevandring i Lambertseter kirke.

Barna har ansvar for salg på FNdagen hvor inntekten går til en
skole i Uganda.

Vi gir barna kjennskap til andre
religioner.

Vi besøker skolene i nærmiljøet,
og snakker om trafikksikkerhet på
skoleveien.

Vi arbeider med aktuelle temaer
FAGOMRÅDENE
ANTALL
1-2 år
3-4 år

Vi blir kjent med offentlig
kommunikasjon ved å ta buss,
trikk og

t-bane til forskjellige plasser som

4H-gården på Lindeberg, Ekeberg
og Sagstua.

Vi lærer barna om trafikkregler
og hvordan man oppfører seg i
trafikken.

Barna får erfaring med at ting har
ulik form og størrelse.

Vi snakker om plassering og
orientering.

Det er i de daglige rutinene barna
får kunnskap om tall og mengde,
form og rom.

Vi undrer oss over ulike former

Vi stimulerer barnas logiske
tenkning gjennom ulike spill.

Vi teller i naturlige situasjoner
som f.eks. når vi dekker bord.
FORM
ROM
Årsplan 2016
14
Skolestartere
ut fra hva som skjer i eget
nærmiljø og Oslo for øvrig.

Førskolebarna deltar aktivt når det
lages plan for førskoleklubben på
høsten.

Vi drar på ekskursjoner og
fordyper oss i temaer.

Vi gir barna kjennskap om
matematiske begreper som f. eks.
over/under, mange, få, færre,
halvparten/det dobbelte.

Vi teller, forover og bakover

Vi tegner, lager former og
mønster.

Barna lærer om klokka, snakker
om begrepene sekund, minutt,
time, dag, døgn, uke, måned.
KALENDER
Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året.
NÅR
HVA
08.01.16
Planleggingsdag – barnehagen er stengt
05.02.16
Samefolkets dag
24.02.16
Vinteraktivitetsdag
04.03.16
Karneval
26.04.16
Dugnad i samarbeid med FAU
06.05.16
Planleggingsdag - barnehagen er stengt
13.05.16
Vi feirer nasjonaldagen i barnehagen
07.06.16
Sommerfest i barnehagen i samarbeid med FAU
Uke 28-29-30
Sommerstengt - barnehagene i bydelen slås sammen og noen holder åpent i
disse ukene. Nærmere beskjed vil bli gitt.
02.09.16
24.10.16
FN-dagen markeres
28.10.16
13.12.16
Vi feirer Lucia
21.12.16
Nissefest
27.12.16
Foreldremøte for nye foreldre holdes i mai
Foreldremøte for alle holdes i september
Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Inger Fjeldberg
Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: Januar 2016
Årsplan 2016
15
Årsplan 2016
16
OM ÅRSPLANMALEN
Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i
Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan
skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen
og evalueringen av forrige årsplan.
Styringsdokumenter:







Lov om barnehage
Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Oslo kommunes budsjett
Bydelens budsjett
Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole
Barnehagens vedtekter
Veilederen ABC og 1,2,3
Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke
kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena.
www.barnehager.oslo.kommune.no| postmottak@byr.oslo.kommune.no| tlf: 02180
Årsplan 2016
17

Last Ned PDF - Oslo Barnehagen

Transcription

Similar documents

Referat - Bakken familiebarnehage