Arbeitsplan - denkmal aktiv

btz00013v.doc
1 Eckdaten
18
Schule
Staatliche Fachschule für Bau, Wirtschaft und Verkehr
Strasse
PLZ
Ort
Trützschlerplatz 1
99867
Gotha
Telefon
Fax
E-Mail
03621/776503
03621/776460
HofmannH@FachschuleGotha.Thueringen.de
URL / Internetadresse
Schulform
www.fachschule-gotha.de
Berufsbildende Schule
Projektleiterin/Projektleiter
Unterrichtsfächer
E-Mail
Heike Hofmann
jens_r_hofmann@hotmail.com
denkmal aktiv-Schulteam
Jahrgang
Unterrichtsfach/-fächer
Orangerie Gotha
Sek. I
Projektarbeit
Kurs oder Arbeitsgruppe
Anzahl beteiligter Schülerinnen und Schüler
06B1, 06D1 2.Studienjahr
8
Beteiligte Kolleginnen/Kollegen
Frau Göring-Rasch, Herr Hirsch, Herr Dr. Liebezeit, Herr Strathmann
Fachlicher Partner vor Ort (Name, Einrichtung)
Stiftung Thüringer Schlösser und Gärten; Amt für Grundstücks- und
Gebäudemanagement Gotha
Strasse
PLZ
Ort
Schloss Friedenstein/ Hauptmarkt 1
99867
Gotha
Telefon
Telefax
E-Mail
03621/82 34 64 bzw.222 124
03621/82 34 65 bzw.
222 100
schlossfriedenstein@gmx.de bzw.
jesche.amt 60@gotha.de
URL / Internetadresse
www.thueringerschloesser.de
2 Angaben zum Schulprojekt
Projekttitel
Die Orangerieanlage in Gotha
Objekt / Kurzbeschreibung des Projektes
Objekt: Orangerieanlage
Die Orangerie- und Treibhäuser des Schlosses Friedrichsthal in Gotha wurden in
barocker Manier im 18. Jahrhundert errichtet. Heute stehen sie zum Teil leer,
teilweise werden sie als Bibliothek genutzt. Im Rahmen ihres Projektes werden die
Auszubildenden eine vollständige Baudokumentation erstellen. Begonnen wird mit
einer Ortsbesichtigung, danach werden Bestandspläne erstellt und eine
fotografische Dokumentatin angefertigt. Um Hintergrundinformationen zu erhalten,
folgen Recherchen in Archiven und Bibliotheken, wird zusammen gearbeitet mit den
zuständigen Behörden. Um Bau- und Nutzungsgeschichte, Formensprache und verwendete
Materialien geht es bei der Baubeschreibung. Am Ende steht eine ansprechende
Dokumentation und Präsentation sämtlicher Arbeiten, die die Auszubildenden der
Allgemeinen Baudenkmalpflege durchgeführt haben.
3 Vorerfahrungen der Schule / der Projektleitung
Schülergruppen der Gothaer Fachschule,welche die einzige Ausbildungsschule
Deutschlands in der Fachrichtung Allgemeine Baudenkmalpflege ist,haben seit 1994
in dem Lerngebiet Projektarbeit in selbständiger Arbeit verschiedene
Denkmalobjekte (Auswahl)dokumentiert:
Schützen-und Vereinshaus Gotha; Friedrichskapelle Gotha; Gotthardschule Gotha;
Lutherkirche Tambach-Dietharz; Augustinerkloster Gotha; Domäne Wechmar
4 Ziele des Schulprojekts
Kurzbeschreibung der Projektidee
Die Gothaer Orangerieanlage als Denkmalensemble des 17./18. Jahrhunderts gehört
zum Rahmen der diesjährigen Sonderausstellung „Gotha im Reich der Göttin Freiheit.
Der erste englische Garten auf dem Kontinent“.Unter diesem Gesichtspunkt lernen
die Schüler die Bedeutung und die Notwendigkeit des Erhalts dieser wertvollen
Bausubstanz kennen.Entsprechend unserem Schulmotto „Vergangenheit bewahren,
Zukunft gestalten“ sollen sie ihre eigenen Erfahrungen mit den sichtbaren Spuren
der Geschichte machen.
Ziele (u.a. bezogen auf: Einführung in das Thema Denkmalschutz und Kulturerbe; Regionale Kulturdenkmale; Entwicklung von
Handlungsvorschlägen; Dokumentation des Verlaufs und der Ergebnisse; Kontinuitätssicherung)
Projektdokumentation mit folgenden Einzelaufgaben:
- messtechnische, zeichnerische, fotografische, verbale Bestandsaufnahme
- Nutzungsstudien
- Ersatzneubau zur Wiederherstellung des Gesamtensembles
Skizzierung der angestrebten Projektergebnisse
Projektmappe mit: -
Bestandsplänen
fotografischer Dokumentation
Baubeschreibung (Bau-,Nutzungsgeschichte)
Schadenskartierung
Umnutzungspläne und Neubau einschließlich Kostenschätzung
5 Vorgehensweise, geplante Umsetzung
Wichtige Projektphasen und "Meilensteine"
1. Projektvorbereitung: Teambildung, Aufgabenverteilung, Zeitplanung, Kontakt mit
Partnern, Objektbesichtigung
2. Projektdurchführung: Bestandsaufnahme, Zustandsbewertung, Umnutzung ,
Neuplanung
3. Projektabschluss:
Projektdokumetation und-präsentation
Zur Zeit arbeiten die Schülerinnen und Schüler an der Projektdurchführung.In der
Zwischenverteidigung am 16.04. 2008 wurden zwei Neubauvarianten für das fehlende
südliche Treibhaus vorgestellt. Weiterhin erfolgte die Raumbucherfassung
einschließlich Schadenskartierung zum vorhandenen nördlichen Treibhaus.Die zu
bearbeitenden Gebäude wurden vermessungstechnisch aufgenommen und zeichnerisch
sowie fotografisch dokumentiert.
Inhaltliche Aspekte, u.a. Konkretisierung der zu bearbeitenden Einzelthemen, ggf. inhaltliche Beiträge der beteiligten Fächer
Der Projektablauf orientiert sich an dem tatsächlichen Projektierungsablauf in der
Planungspraxis.Besonders fließen Leistungen aus dem Lerngebiet Vermessung,Chemie/
Baustoffe, Baugeschichte, Restaurierung sowie Angebotswesen/Kalkulation als
inhaltliche Beiträge in die zu bearbeitenden Einzelaufgaben ein.
Methodisch-didaktische Aspekte, u.a. Grad des selbständigen Arbeitens der Schülerinnen und Schüler
Das Lerngebiet Projektarbeit als eine Form des handlungsorientierten Unterrichtes
wird fächerübergreifend gestaltet.Verschiedene andere Lerngebiete liefern die
Voraussetzungen zur Bearbeitung oder beteiligen sich an der Umsetzung des Zieles.
Mit dem Projekt tragen die Schüler ein praktisches und lebensechtes Vorhaben in
Zielsetzung, Planung, Ausführung und Beurteilung größtenteils selbst. Damit wird
ihre berufliche Handlungskompetenz gefördert.
Organisatorische Aspekte, u.a. Aufgabenverteilung zwischen Schulteam und fachlichem Partner, Verzahnung/Schnittstellen
An einem Unterrichtstag pro Woche findet das Lerngebiet Projektarbeit
statt.Dadurch ist es zeitlich möglich, Treffen oder Absprachen mit den
Praxispartnern einzuplanen sowie umfassendere Arbeiten oder Recherechen zu
ermöglichen.In selbständiger Arbeit übernehmen die Schülergruppen die terminliche
und organisatorische Planung.
6 Kostenplan
Herkunft der Projektmittel (Förderung, Sponsoren)
Deutsche Stiftung Denkmalschutz
Einsatz der Projektmittel, Planung/aktueller Stand
Fahrt- und Reisekosten für Teilnahme an Treffen, Exkursionen
Kosten für Recherchen und Informationsbeschaffung (Stiftung Thüringer
Schlösser und Gärten)
Kosten für Teilnahme an Workshops
Kosten für die Aufbereitung und Dokumentation
Kosten für Lehrmaterialien (Digitalkamera)
von der zweiten Zahlung: Aufmaß- und Dokomentationsprogramm maxmess
400 Euro
100
100
100
200
900
Euro
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