Öffnen

Transcription

Öffnen

L
Vielfach Deutsch 2 | Erweiterte Lösungen
Sprachbuch
Lösungen
27m7vf
A Am Anfang: Alles anders, alles neu!
Ü3 Autorin: Mathilda Gilo; Erscheinungsjahr: 2011; ISBN: 978-3-213-05487-4; Titel: Drunter und drüber
Ü10 A K6, B K5, C K4, D K3, E K1, F K2
Ü11 1) K6, S. 118 bis 120; 2) K4, S. 70 bis 72; 3) K5, S. 94 bis 96, 99, 100; 4) K1, S. 18 bis 22; 5) K2, S. 37;
6) K3, S. 53, 54
1 Aus verschiedenen Perspektiven erzählen
Zusatzmaterialien
zur Differenzierung
cd4m5w
Ü2 2, 4
Ü3 Passantin, Polizist, Schauspieler („Einbrecher“), Regisseurin, Kameramann
Ü4 1) der Polizist, 2) die Passantin/die Regisseurin/der Kameramann, 3) die Kinder, 4) die Kinder, 5) der
Schauspieler, 6) die Regisseurin
Ü6 a) 1) Schauspieler, 2) Passantin; b) Mögliche Lösung: Meine erste Rolle / Einkauf mit Aufregungen
Ü8 Kameramann
Ü10 Mögliche Lösung: Regisseurin: schlank; Haare rot und lockig; lange, spitze Nase; kleine anliegende
Ohren; Eindruck: zornig, entsetzt, hysterisch, entnervt; Bub: schmächtig; blonde kurze Haare, Seitenscheitel; ovale Kopfform; kleine Stupsnase; etwas abstehende Ohren; Zahnspange; Eindruck: zornig,
aggressiv; Passantin: schlank und groß; schwarzes lockiges Haar, Kurzhaarschnitt; ovale Gesichtsform;
kleine Stupsnase; Ohrringe; Eindruck: entsetzt, erstaunt
Ü11 1) Bild 3; 2) Bild 1, 3) Bild 2; 4) Bild 4
Extra Regie 3), Drehort 1), Casting 5), Drehbuch 2), Rolle 4)
Ü14 1) Bild 2, 2) kein Bild, 3) Bild 1, 4) Bild 3, 5) Bild 6, 6) Bild 5, 7) Bild 4, 8) kein Bild
Ü15 4
Ü16 Bild 6
Ü20 1)
3) „
!
:„
“,
!“ 2) „
?“,
.
.
Ü23 1) „Wenn du zu uns kommen möchtest“, sagte Murat, „hole ich dich gern von der Haltestelle ab.“
2) „Kommst du wirklich“, fragte Tim, „erst am Wochenende?“ 3) „Warum weinst du denn“, fragte Lilli
ihre kleine Schwester, „hast du dir weh getan?“ 4) „Komm zurück“, rief die Mutter, „du hast deine
Turnsachen vergessen!“ 5) „Trink deinen Hustentee“, meinte der Vater, „dann bist du morgen wieder
gesund.“ 6) „Bitte Türen schließen“, ertönte es aus dem Lautsprecher, „Zug fährt ab.“
Ü24 1, 4, 6, 3, 2, 5
Extra es, du, scheu, echt, Deut, Heu, Sud, Suche, Tuch …
Ü29 Mögliche Lösung: 1) Auf der Wurst des Sohnes. 2) Ins Freie. 3) Neben dem Vater. 4) Auf den Kopf des
Vaters. 5) Auf dem Kopf. 6) Vor dem Tisch. / Zwischen dem Tisch und dem Sessel.
Ü32 Peter freut sich auf seinen Geburtstag. Tanja ärgert sich über ihren lästigen Sitznachbarn. Die Klasse
wehrt sich gegen den falschen Verdacht. Sie überzeugte mich von ihrer Meinung. Ich erinnere mich
gern an meinen ersten Schultag.
Ü33 1) nach, 2) auf, 3) über, 4) zu, 5) auf
Extra für, um, ohne, auf, an, mit, vor, ab
Ü34 Dativ: aus, bei, gegenüber, mit, nach, seit, von, zu; Akkusativ: durch, für, gegen, ohne, um; Dativ
oder Akkusativ: an, auf, hinter, in, neben, über, vor, zwischen
Ü35 1) bitte: um, 2) schützen: vor, 3) zwingen: zu, 4) Angst: vor, 5) nachdenken: über, 6) geärgert: Über
52
Erweiterte Lösungen Sprachbuch
L
Ü36 2) auf den Platz neben mir, 3) die Tasche meines Gegenübers, 4) grüne und blaue Streifen, 5) nach der
nächstliegenden Tasche, 6) die Sportausrüstung eines Fremden
Ü37 2) heiße Getränke, 3) der beste Rennläufer, 4) in dem Haus dort drüben, 5) Bellende Hunde
Erkenne deine Stärken und Schwächen
1 1) Polizistin, 2) Fahrgast (Frau) in Eile, 3) Zugbegleiterin, 4) Gast (Frau) beim Restaurant, 5) Mutter (mit
Familie)
2 C, E
3 1 D, 2 C, 3 A, 4 B
4 a) B, D, F; b) Wo?
5 1) beim, über; 2) auf; 3) über; 4) von; 5) in; 6) bei, im
6 mit Zitrone, unseres Nachbarn, frisch gemähten, 10-minütiges, afrikanische; C
2 Spannend erzählen
Ü4 Im Text: Wasser, Klippen, nass, Felsen;
Nicht im Text: Insel, Krabben, Umriss des Zitterrochens
Zusatzmaterialien
zur Differenzierung
bh4y8h
Ü7 1B, 2D, 3A, 4C
Ü8 sehen, schmecken, spüren; Mögliche Beispiele aus dem Text: sehen: dunkel, Umrisse, Wand, Klippe
…; schmecken: salzig; spüren: ich berühre nichts, greife ins Leere, finde nirgendwo Halt, spüre etwas
Kaltes …
Ü11 Absatz 1: 1; Absatz 2: 3; Absatz 3: 1, 3; Absatz 4: 2
Extra Bild 1: zwei sich anschauende Menschenköpfe ODER ein Weinglas, Bild 2: ein Hase ODER eine
Ente, Bild 3: ein Dreieck oder 3 angeschnittene Kreise
Ü13 X bei Höhepunkt
Ü14 Absatz 3: Endlich ein Geräusch. Doch plötzlich überkommt mich Panik. Ich bekomme vor Aufregung
kaum noch Luft. Verzweifelt überlege ich: „Soll ich um Hilfe schreien oder verrate ich mich so?“ Ich
kann nicht mehr klar denken, meinen Kopf quälen tausende Fragen. Nach wenigen Sekunden aber höre
ich ganz deutlich, dass dicht neben mir jemand atmet. Mit einem Mal ist mir klar, dass er mich entdeckt
haben muss, dass es nun gleich aus sein wird.
Ü15 Mögliche Lösung: Erzählschritte bis zum Höhepunkt: Orientierung, viele Fragen, viele Gedanken,
Geräusch, Panik, Ruf nach Hilfe; Höhepunkt: Atmen neben mir; überraschende Wende: vertraute
Stimme; Auflösung: Paul, Pfadfinderlager; Schluss: schlafe beruhigt weiter
Extra unsere, Dinge, von, unsere, informieren, in, die, Weg, Schatten, wie, ist, kein
Ü16 Lösungswort: Monster
Ü18 Originaltext:
Dunkle Nacht ist um mich her,
ach, ich fürchte mich gar sehr!
Zähne klappern, groß die Not,
überall Gefahr mir droht!
Hände zittern, Lippen beben,
ob hier wohl Gespenster leben?
Komm und mach mir wieder Mut,
dich zu fühlen tut so gut.
Ü27 Wer? Lilli, Bea, Bingo, Geist; Was? (Bingo verlangt) Mutprobe von Bea und Lilli; Wann? Novembertag,
um 22.00 Uhr und um Mitternacht; Wo? Dachboden der verlassenen Villa; Warum? Aufnahmeprüfung
für Mitglieder der „Weißen Ritter“; Wie? Beweis mit Fotos und Gegenstand
Ü28 1) die Turmuhr um 22.00 Uhr und um Mitternacht zu fotografieren; 2) ein rohes Ei; 3) ein Champignon
53
L
Ü33 2) auf die Straße; 3) neben dem Zaun; 4) vor ihm; 5) unter meine Decke; 6) in dieser Nacht; 7) von
Furcht erregenden Monstern
Ü34 4) und 7)
Ü35 1) Worüber sprechen wir nicht gerne?; 2) vor harmlosen Schmetterlingen – Wovor fürchten sich
manche?; 3) auf die Fortsetzung dieser spannenden Geschichte – Worauf freuen sich alle?; 4) Über die
Ängste anderer – Worüber darf man nicht lachen; 5) an den regennassen Fremden – Woran erinnere ich
mich genau?
Ü36 1) Auf meinem Gesicht, ---, wo?; 2) mit der Bande, X, mit wem?, 3) über das Erlebte, X, worüber?,
4) auf Hilfe, X, worauf?
Ü37 1) an diese Nacht, woran?  VE; 2) unter ihrem Polster, wo?  UB; 3) auf die Geschichte, worauf? 
VE; 4) in die dunkle Nacht, wohin?  UB; 5) an einer Straßenlaterne, wo?  UB
Ü38 1) gingen; 2) besichtigten, entdeckten; 3) führte; 4) standen, sich öffnete/öffnet sich, lud ein; 5) begann
Ü39 Personalformen: 3), 6), 7), 8); Nennformen: 2), 4), 5)
Ü40 schlagenden, getroffen, rasenden, zitternd, schlotternden
Ü41 schlagen, schlagend, geschlagen; treffen, treffend, getroffen; rasen, rasend, gerast; zittern, zitternd,
gezittert; schlottern, schlotternd, geschlottert
Ü42 1) flatternden, verfolgt, eingekreist; 2) geflüchtet, trommelnden; 3) zerbrechenden; 4) erregenden,
eingedrungen
Ü43 Nomen: der Zweifel, die Obstkiste, die Aufregung, der Keller, die Angst; andere Wortart: etwas
Lebendiges, das einzig Richtige, etwas Besseres, manches Unheimliche
Ü44 etwas, wenig, das, etwas, alles, viel/etwas, dem, etwas, das/alles
Ü46 „Bleib stehen, sonst wird dir etwas Schreckliches zustoßen!“, brüllte mir Jonny nach. Plötzlich hatte
ich keine Angst mehr vor ihm. Ich erkannte endlich, dass dieser Mensch nichts Gutes mit mir vorhatte.
In seinen Augen funkelte nur das Böse. „Hatte ich mit ihm jemals etwas Schönes erlebt?“, fragte ich
mich, während er mir noch viel Beleidigendes hinterherrief. Blitzartig war mir klar, dass dieser Streit das
Beste war, was mir passieren konnte.
1 hören, schmecken, riechen, spüren [grün]: salzigen Wellen spritzten über ihn hinweg – mitgerissen –
war glatt und glitschig – kantigen Vorsprung – übelriechende – rauen – würzigen, warmen Geruch des
Heidekrauts
sehen [blau]: die Klippen entlang – Felsvorsprung knapp über dem Wasser bemerkte – Stärke der Wellen brach und Schutz bot – mit dunkelbraunen Algen bedeckte Felsen – trockenen Stelle – Muschelreste
lagen – natürlichen Treppe
fühlen, denken, empfinden [rot]: konzentrierte sich voll – wurde ganz ruhig – begann sich zu konzentrieren. Sein Körper war voller Energie: voller Licht und Bewegung. Die Insel gab ihm Kraft. Brian fühlte,
dass er lebte.
2 Mögliche Lösung: Erzählschritte: klammert sich an Boot, nach Norden mitgerissen; bemerkt Felsvorsprung, kann sich nicht daran festhalten; Höhepunkt: 2. Versuch, schießt aus dem Wasser; Wendepunkt: zieht sich hoch; Auflösung: klettert hoch, setzt sich hin; Schluss: spürt, dass er lebt
3 1) VE; 2) VE; 3) UB, UB; 4) VE, VE; 5) VE; 6) UB; 7) VE
4 1) aufgerissen, gefangener; 2) strahlend; 3) triumphierend, lachend; 4) geangelte, gebraten
5 Elli hatte keine Angst vor dem Urwald. Doch nun bemerkte sie etwas sehr Unangenehmes: Sie hatte
viele Kratzer und Insektenbisse an Beinen und Händen. Als sie mit den Fingern ihren Unterschenkel abtastete, spürte sie etwas Klebriges. Blutete sie unter dem Knie? Ohne zu zögern riss sie ein Stück ihres
T-Shirts ab und verband mit Mühe die Wunde. Elli hatte schon viel Aufregendes erlebt, aber so etwas
Ärgerliches ist ihr noch nie passiert. Sie musste nun schnell zurück zum Zeltlager.
54
3 Anleitungen verstehen und verfassen
Ü1 Vanillekipferl(n)
L
Zusatzmaterialien
zur Differenzierung
8gt8xq
Ü2 a) g = Gramm, Pkg. = Packung, Pr. = Prise, min = Minuten,
cm = Zentimeter, °C = Grad Celsius (Temperatureinheit), EL = Esslöffel
b) Mögliche Lösung: kg = Kilo(gramm), TL = Teelöffel, St. = Stück, ml = Milliliter, l = Liter
Ü3 6, 4, 3, 1, 7, 2, 5
Ü4 1 Pkg. (= 250 g), 10 %, 50 g, 1, 1 – 2, 10 St., 1 EL, 1 Msp.
Ü5 1B, 2D, 3A, 4C
Ü11 a) 1) die Reibe/die Raffel, 2) der Nussknacker, 3) der Schneebesen, 4) die Knoblauchpresse, 5) der
Messbecher b) A4; B3; C1; D3; E5; F2; G1; H5; I1
Ü13 a) 1) der Schöpfer/der Schöpflöffel, 2) der Dosenöffner, 3) das Nudelholz/der Nudelwalker, 4) die
Zitronenpresse/die Zitruspresse, 5) die (Küchen-)Waage b) Mögliche Lösung: austeilen, öffnen, ausrollen, (aus)pressen, (ab)wiegen
Ü14 1 E, 2 G, 3 A, 5 F, 6 H, 7 D, 8 B
Extra 1 = C = der Tortenheber, 2 = A = der Schneebesen, 3 = D = der Nudelwalker, 4 = B = der Salzstreuer
Ü16 etwas Kümmel, 150 ml Milch, 50 g Butter, 1 Pr. Muskatnuss, Salz
Ü17 1 EL Salatöl und ca. 200 ml warmes Wasser dazugeben | verrühren bis geschmeidig | auf bemehltem
Brett kneten bis weich | Teigstücke beliebig formen (z. B. Anhänger für eine Kette) oder Teig ausrollen
und Formen ausstechen | fertige Teile auf bemehltes Backblech legen | bei 180° backen bis trocken
(ca. 30 min) | anmalen | eventuell lackieren
Ü18 Zutaten: 300 g Salz, 1 EL Salatöl, ca. 200 ml warmes Wasser, etwas Mehl, Farben und eventuell Lack;
Anleitung: Mögliche Lösung: Gib dann das Öl und das warme Wasser dazu. Verrühre alles, bis es ein
geschmeidiger Teig ist. Streue ein bisschen Mehl auf ein Brett und knete den Teig, bis er weich ist.
Teile den Teig in Stücke und forme beliebige Dinge (z. B. Anhänger für eine Kette) oder rolle ihn aus und
stich Formen aus. Wenn die Teile fertig sind, lege sie auf ein bemehltes Backblech und backe sie bei
180°C, bis sie trocken sind, das dauert ca. 30 Minuten. Danach kannst du sie anmalen und eventuell
auch lackieren.
Ü19 Zutaten: 6 (große) Kartoffeln, 2 Zwiebeln, 3 Knoblauchzehen, 2 Eier, Salz; Zubereitung: Mögliche
Lösung: … reibe (reiße) sie in eine Schüssel. Drücke sie danach (in einem Sieb) gut aus. Salze die geriebenen Kartoffeln und gib die Eier dazu. Schneide dann die Zwiebeln und Knoblauchzehen klein und
gib sie zu den Kartoffeln. Rühre alles gut durch und forme anschließend die Kartoffelmasse mit einem
Löffel zu flachen Laibchen (setze kleine Mengen in heißes Fett und drücke sie flach). Brate die Puffer
auf beiden Seiten goldbraun.
Ü21 Bereite … vor, Umwickle, Versuche, Befestige, stecke … drauf, Stelle, warte ab, Wende
Ü22 Umwickelt, Versucht, Befestigt, steckt, Stellt, wartet, Wendet
Ü23 Umwickeln Sie, Versuchen Sie, Befestigen Sie, stecken Sie, Stellen Sie, warten Sie, Wenden Sie
Ü24 1) Gieß(e)/Gießt/Gießen Sie, 2) Miss/Messt/Messen Sie, 3) ab, 4) gib/gebt/geben Sie, 5) bring(e)/
bringt/bringen Sie, 6) nimm/nehmt/nehmen Sie, 7) gib/gebt/geben Sie, 8) dazu, 9) rühr(e)/rührt/rühren
Sie, 10) schlag(e)/schlagt/Schlagen Sie, 11) durch
Extra 1) essfertig, 2) küchenfertig, 3) garfertig
Ü26 1) Hol(e), bring/bringe, 2) vergesst, 3) lass, 4) Nehmt, 5) Gib, 6) Vermischen Sie, 7) Seien Sie
Ü27 Mögliche Lösung: 1) lauf(e)/lauft/laufen Sie oder renn(e)/rennt/rennen Sie; 2) Flieg(e) oder Geh(e); stich;
3) esst; 4) Lüg(e)/Lügt/Lügen Sie; 5) Rat(e)/Ratet/Raten Sie; 6) werft oder schmeißt; 7) Schrei(e)/Schreit/
Schreien Sie oder Red(e)/Redet/Reden Sie oder Brüll(e)/Brüllt/Brüllen Sie oder Sei/Seid/Seien Sie
Ü28 2) (Schlag-)Oberssauce, 3) Einbrenn, 4) Knödel, 5) faschierter Braten, 6) Karfiol, 7) Hendl, 8) Kipferl
Extra 1) das Mohnflesserl, 2) die Strankerl, 3) das Mohnbeugerl, 4) die Knöpfle, 5) der Reindling
55
L
Ü29 a) 1) werden … getrennt, geschlagen, werden … verrührt; 2) trennt, schlägt, verrührt b) Text 2
Ü30 1) Das Backblech wird mit Butter eingefettet. 2) Die Kekse werden mit Sternformen ausgestochen.
3) Der Salat wird mit Essig und Öl mariniert. 4) Die Nockerl werden mit zwei kleinen Löffeln geformt.
5) Der Tisch wird festlich gedeckt. 6) Die Getränke werden rechtzeitig eingekühlt. 7) Die Gurken werden geschält. 8) Das Backrohr wird auf 200°C vorgeheizt. 9) Der Saft wird nachgeschenkt. 10) Die
Suppe wird mit dem Kochlöffel umgerührt.
Ü31 … 500 ml Joghurt vermischt. Danach werden die Milchflocken aus der Molke geholt und in ein Sieb
gefüllt. Nach dem Abtropfen wird der flockige Hüttenkäse zu einem schnittfesten Käsestück gepresst.
Ü32 1) Zuerst wäscht und schneidet Flo die Tomaten. 2) Der Mozzarella wird währenddessen von mir
ausgepackt und geschnitten. 3) Danach wird von Flo das Basilikum von unserem Stöckerl gepflückt
und gehackt. 4) Ich bereite die Marinade zu. 5) Die Mozzarella- und Tomatenscheiben werden von Flo
inzwischen abwechselnd auf die Teller gelegt. 6) Danach übergießen wir Mozzarella und Tomaten mit
der Marinade. 7) Zum Schluss werden die Basilikumblätter von uns darübergestreut.
Ü33 A1 wird … gefaltet, B1 ist … gefaltet, A2 wird … umgedreht, B2 ist … umgedreht, A3 werden …
geklappt, B3 sind … geklappt
Ü34 1) ZP, 2) VP, 3) ZP, 4) ZP, 5) VP, 6) ZP
Ü35 1) Jetzt ist das Geschirr abgewaschen. 2) Wir räumen die Einkäufe ein. 3) Jetzt sind die Kirschen
gewaschen und entkernt. 4) Er gießt die Kräuter. 5) Jetzt ist das letzte Stück Brot verzehrt.
Ü38 DAS KNETEN, BEIM BACKEN, ZUM ABDECKEN
Ü39 Das Kneten erfolgt am besten schnell, sonst wird der Teig zu bröselig. Achten Sie beim Backen darauf,
dass er nicht zu dunkel wird. Am Ende der Backzeit kommt zum Abdecken ein Stück Alufolie darüber.
Ü40 1) Rühren/rühren, 2) backen/Backen, 3) Kochen/kochen, 4) waschen/Waschen/Trocknen, 5) Lesen/
Lesen
1 1 Esslöffel (EL) Butter, 1 Knoblauchzehe, 1/2 Liter (l) Wasser, 1 kleine Kaffeetasse Grieß, 1 Suppenwürfel
2 1D, 2E, 3A, 4B, 5C
3 2, 3
4 1) Gib, 2) Tragt, 3) Passen Sie … auf, 4) Nehmt, 5) Räumen Sie … weg, 6) Nimm
5 1) VP, 2) ZP, 3) ZP, 4) VP, 5) VP, 6) ZP
6 1) Grillen, Grillen, 2) Kneten, kneten, 3) schneiden, schneiden
4 Sagen nacherzählen
Ü2 B, D
Zusatzmaterialien
zur Differenzierung
2zj87g
Ü4 a) Künstler Dädalus, Minos, Labyrinth, nicht wegziehen, Ausweg, durch die Luft;
b) 2) Vogelfedern, Flügeln; 3) Sohn Ikarus, half; 4) Dädalus, Flügel an den Leib, schwebte wie ein Vogel;
5) belehrte Ikarus, auf mittlerer Bahn, zu sehr nach unten, Meerwasser, zu hoch, Sonnenstrahlen
Ü5 2 F, 3 A, 4 D, 5 B
Ü6 Mögliche Lösung: Flieg immer in der Mitte, nicht zu nah am Wasser und nicht zu nah an der Sonne.
Denn wenn du zu tief fliegst, streifen deine Flügel das Wasser und werden dabei so schwer, dass sie
dich nach unten ziehen. Wenn du aber zu hoch fliegst, kommst du zu nahe an die Sonne und deine
Flügel verbrennen.
Ü7 5, 3, 1, 4, 2
Ü8 Mögliche Lösung: 1) Flügel an Ikarus; 2) übermütig höher; 3) lösen sich auf; 4) seinen Sohn, dessen
Federn; 5) wird ans Ufer gespült
Extra B, C, D, F
56
L
Ü10 a) Mögliche Lösung: König Minos, neun, sieben junge Frauen und Männer, Minotaurus, Theseus, den
Minotaurus zu töten und die ausgelosten Männer und Frauen zurückzubringen. b) 1) Den Minotaurus zu
töten und die ausgelosten Männer und Frauen zu retten 2) Will sich nicht mehr dem Willen des König
Minos unterwerfen 3) Athen
Ü12 Mögliche Lösung: 3) Klagen der Athener Familien über die Auslosung. 4) Theseus kommt freiwillig
mit, um den Minotaurus zu töten. 5) Ariadne verliebt sich in ihn und gibt ihm Garnknäuel und Zauberschwert. 6) Tötung des Minotaurus, Theseus und seine Begleiter finden zurück aus dem Labyrinth.
7) Sie erreichen das Schiff, Verfolgung wird verhindert. 8) Glückliche Abreise mit Ariadne
Ü13 Mögliche Lösung: Vorgeschichte: 1, 2, 3; Haupthandlung: 4, 5, 6, 7; Schluss: 8
Ü15 1) hinterlistig, 2) übermütig, 3) zuversichtlich
Ü16 1) informierte, 2) vorsichtig, 3) Beschwerden, 4) unterordnen
Ü17 Dädalus: listenreich, klug, erfinderisch, vorausschauend, erfolgreich, unglücklich, besonnen;
Theseus: klug, tapfer, mutig, heldenhaft, vorausschauend, erfolgreich
Ü18 a) missfallen: nicht gefallen; Überrest: der Leichnam; erlesen: ausgesuchte, bes. schöne; Ungemach:
Leid, hold: anmutig, lieblich | gutgesinnt; b) 4
Ü20 Zeus, Hera, Poseidon, Hades, Athene, Aphrodite
Ü21 1) Chimäre, 2) Zerberus, 3) Kyklop
Ü22 1) Er will zu Hause bei seiner Frau und seinem Sohn bleiben. 2) Odysseus möchte vortäuschen, dass
er verrückt ist. 3) Odysseus pflügt mit Ochs und Esel den Strand und sät Salz. 4) Er legt Odysseus’
Sohn Telemach vor den Pflug. Odysseus reißt daraufhin den Pflug zurück.
Ü23 Mögliche Lösung: …, dass Odysseus eigenartig geworden ist. 4) Odysseus pflügt am Strand, er sät
Salz. 5) Palamedes zweifelt an seiner Verrücktheit. 6) Stellt ihn auf die Probe: legt seinen kleinen Sohn
Telemach vor den Pflug 7) Odysseus reißt den Pflug zurück (= Beweis für Täuschung). 8) Odysseus
gesteht seine List.
Ü24 Mögliche Lösung: Vorgeschichte: 1, 2; Haupthandlung: 3, 4, 5, 6, 7; Schluss: 8
Ü32 In B sind die zwei Sätze durch „und“ verbunden.
Ü33 1) ES, 2) ZS, 3) ZS, 4) ZS, 5) ZS, 6) ES
Ü34 1)
Ü35 2) Dädalus [Subjekt, blau] baute [Personalform, rot], die Flucht mit einem Schiff
3) Deine Flügel werden , du fliegst , HS, GS; 4) Theseus bekam , tötete
5) Ikarus stürzte ab , seine Flügel auflösten , HS, GS
war , HS, HS;
er , HS HS;
Ü36 a) 2), 4); b) 1) Ariadne [Subjekt, blau] gab [Personalform, rot], sie hatte ; 2) Theseus
hatte ; 3) Das Wachs in Ikarus’ Flügel schmolz , er kam ; 4) Dädalus blickte , er
war , er
konnte
Ü37 a) 2), 5); b) Theseus konnte den Minotaurus töten, weil er das Zauberschwert hatte. Dädalus war
untröstlich, weil sein Sohn abgestürzt war.
Ü38 1) aber B); 2) --- C); 3) denn A); 4) damit D); 5) sondern E)
Ü40 2) Weil er schließlich sogar mit Zeus an einem Tisch speisen durfte , wurde er überheblich und
eitel. (GS, HS) 3) Obwohl er sich ungeheure Frechheiten herausnahm , blieben die Götter lange
geduldig. (GS, HS) 4) Dann aber wollte er die Allwissenheit der Götter auf die Probe stellen, indem er
ihnen seinen eigenen Sohn Pelops als Speise vorsetzte . (HS, GS) 5) Doch die Götter verweigerten
das grässliche Mahl, weil sie die schreckliche Wahrheit erkannten . (HS, GS)
Ü41 2) Dort musste er mitten in einem Teich stehen, wo ihm das Wasser ihm bis zum Hals reichte .
(HS, GS) 3) Trotzdem litt er aber an entsetzlichem Durst, denn sobald er sich zum Trinken bückte ,
wich das Wasser zurück. (HS, GS, HS) 4) Zugleich war er hungrig, obwohl sich Äste von Obstbäumen über seinen Kopf neigten , die voll von köstlichen Früchten waren . (HS, GS, GS) 5) Wenn er
jedoch danach greifen wollte , riss ein Sturm die Zweige in die Höhe, sodass er sie nicht mehr erreichen konnte . (GS, HS, GS) 6) So kommt es, dass wir von Tantalusqualen sprechen , wenn jemand
ein Ziel nicht erreichen kann , obwohl er es schon nahe vor Augen hat . (HS, GS, GS, GS)
57
L
Ü42 Mögliche Lösung: (2) Er überlebte, weil seine Mutter Rhea einen Trick anwandte. (3) Zeus’ Vater Kronos hatte in jungen Jahren seinen Vater entmachtet, deshalb hatte er Angst vor seinen eigenen Kindern
und fraß sie gleich nach der Geburt. (4) Diesmal will Rhea ihr noch ungeborenes Kind retten, daher
flüchtet sie in eine geheime Höhle. (5) Gleich nach der Geburt versteckt sie ihren Sohn Zeus, denn sie
befürchtet dasselbe Schicksal wie bei seinen Geschwistern. (6) Als ihr Mann Kronos das Kind sehen
will, täuscht sie ihn mit einem in eine Windel gewickelten Stein. (7) Rhea zittert um das Leben ihres
Neugeborenen, aber Kronos schöpft keinen Verdacht und verschlingt statt dem Kind nur den Stein.
Ü44 2) das (dieses Ungeheuer), 3) das (ein/dieses Wachs), 4) dass (---), 5) Dass (---), 6) das (dieses Sagenbuch)
Ü45 2) dies/es; 3) Dieses, welches; 4) dies; 5) welches; 6) es
Ü46 1) dass, das; 2) dass, das; 3) dass, das; 4) das, das, das
1 B
2 B, D
3 B) GS, HS; C) HS, GS; D) HS, HS; E) GS, HS
4 1) nicht, dass das; 2) Dass … würde, hätte …; 3) Das; 4) nicht, dass
5 Weil König Midas dem Weingott Bacchus einen Gefallen erwiesen hatte, durfte er einen Wunsch äußern.
Durch seine Berührung sollte sich alles in Gold verwandeln, das erbat er. Der Gott bedauerte, dass
Midas einen so unvernünftigen Wunsch geäußert hatte, aber er erfüllte ihn. Midas hob einen Stein
auf(,) und dieser wurde ein Goldklumpen. Als er aber beim Mahl nach Braten und Wein griff, wurden
auch Speise und Trank zu Gold. Jetzt verwünschte König Midas seine Torheit, denn nicht einmal
Hunger und Durst konnte er stillen. Verzweifelt schlug er die Faust gegen die Stirn, aber da begann
sogar diese golden zu funkeln.
5 Mit Zeitungsberichten informieren
Ü4 Mögliche Lösungen: Europa, Ausland, International, Chronik
Zusatzmaterialien
zur Differenzierung
5n7884
Ü5 a) 1) Tierarzt, 2) Anzeichen, 3) Tausendstel (der gesamten Blutmenge), 4) Alkoholgehalt im Blut
b) 1) gefressen, 2) alkoholhältig
Ü6 2, 3, 6
Ü7 1) ein betrunkener Elch; 2) ein Elch lag betrunken auf der Autobahn; 3) letzten Montag; 4) auf der Autobahn bei Kassel; 5) der Elch konnte nicht mehr stehen, ihm wurde Blut abgenommen; 6) der Elch hatte
zu viele vergorene Äpfel gegessen; 7) die Autobahn war für kurze Zeit gesperrt
Ü9 Schlagzeile: Zeile 1, Kurzbericht: Zeilen 2 – 4, Ausführlicher Bericht: Zeilen 5 – 16
Ü10 Schlagzeile: betrunkener Elch, Verkehr lahm gelegt; Kurzbericht: letzten Montag, auf der Autobahn bei
Kassel, Verkehrsstau, Elch durch Feuerwehr abtransportiert; Ausführlicher Bericht: verdrehte Augen,
röhrend, Veterinär verständigt, Blutabnahme, 1,8 Promille, unkontrollierter Genuss von vergorenen
Äpfeln im Garten, Autobahn gesperrt, Elch von Feuerwehr in nahe gelegenes Waldstück gebracht
Ü11 a) Wer (steht im Mittelpunkt)? Was (ist passiert)?
b) Weil sie nicht alle W-Fragen zum Ereignis beantwortet und weil das Ereignis ungewöhnlich ist.
Ü12 2) Was? Wann?, 3) Warum? Was?, 4) Wer? Was?, 5) Was? Wo?
Ü16 b) Gestern Nachmittag machte sich Hubert gegen zwei Uhr auf den Weg von Villach nach Mittewald,
um endlich sein neues Mountainbike ausprobieren zu können. Der 46-Jährige hatte sich den ganzen
Tag darauf gefreut, mit seinem Rad über die noch grünen Almwiesen auf den Berg zu gelangen. Er
wählte eine schwierigere Route, die er dann auch bei der Abfahrt ins Drautal bezwingen wollte. Doch
als der Mann mit etwa 60 Stundenkilometern talwärts raste, passierte ihm etwas Schreckliches. Bei
einem Holzstoß scheuchte er einen Vogel auf. Hubert sah ihn nur aus dem Augenwinkel. Noch ehe der
Radfahrer weiter überlegen konnte, krachte der Buntspecht mit voller Wucht gegen seinen Kopf. Hu-
58
L
bert schrie auf und es wurde ihm schwarz vor den Augen. Mit letzter Kraft gelang es ihm, die Kontrolle
über sein Mountainbike nicht zu verlieren. Sein Auge schmerzte und auch in seinem Kopf hämmerte
es wie wild. Doch der erfahrene Sportler wusste, dass er nicht zu plötzlich bremsen durfte, denn
das würde unweigerlich zu einem sehr schweren Sturz führen. Er verlangsamte also das Tempo und
blieb schließlich stehen. Vorsichtig betastete er sein rechtes Auge. Der Vogel hatte es wohl nur knapp
verfehlt, aber die Wange blutete. Hubert presste ein Taschentuch auf die offene Wunde. Als sich der
Sportler einigermaßen erholt hatte, schaute er nach dem Vogel. Doch er konnte ihm nicht mehr helfen, der Buntspecht hatte den Aufprall nicht überlebt. Die Platzwunde wurde im Spital genäht. Hubert
schätzte sich glücklich, dass nicht mehr passiert war. Er schwor sich, nie wieder ohne Schutzbrille mit
dem Mountainbike zu fahren.
Ü18 A3, B5, C8, D6, E2, F1, G4, H7
Ü19 1B, 2B, 3A, 4B, 5A, 6A
Ü20 1) spektakulärer Zwischenfall, 2) glimpfliches, 3) ungeklärter Ursache, 4) versetzte, 5) in Angst und
Schrecken, 6) Tiefkühlabteilung, 7) beherzte, 8) gestoppt, 9) Sachschaden, 10) Wunder
Extra a) 2
Ü21 a) 1D, 2A, 3F, 4E, 5C, 6B
Ü30 Bericht 1: R, Bericht 2: A, Bericht 3: B
Ü31 5, 6
Ü32 1) Nachbarin; 2) Brand in der Küche, Nachbarin liegt am Boden; 3) – ; 4) Bauernhof; 5) Nachbarin
gepackt und nach draußen geschleppt; 6) –
Ü34 a) wollte … hacken, holte, hörte … bellen, bin … gewohnt, hörte, begann … winseln, beschloss …
nachzusehen, beruhigen wollte, war … getreten, sah, konnte … feststellen, kam, eingesteckt hatte,
rief, lief, entdeckte, kam, loderten, holte, betrat, zögern, sah … liegen, packte, zog, begann … husten,
schlug … auf, kam, konnte … löschen, ist …ausgebrannt
b) Präteritum, zusammengesetzte Sätze, Standardsprache
Ü35 1) S, 2) U, 3) U, 4) S, 5) S, 6) U
Ü37
Nennform
Präteritum
Partizip 2
schließen
laden
heben
gelten
empfehlen
denken
gelingen
sitzen
stinken
schloss
lud
hob
galt
empfahl
dachte
gelang
saß
stank
geschlossen
geladen
gehoben
gegolten
empfohlen
gedacht
gelungen
gesessen
gestunken
Ü38 regelmäßig: wenden, bewegen, turnen, sieden, triefen, melken, spielen, senden,
lärmen, stöbern, glimmen, hauen; unregelmäßig: saugen, raten, beschreiben, wenden, sieden, kneifen,
helfen, triefen, vergraben, melken, senden, verlieren, glimmen
Ü39 2C, 3B, 4F, 5A, 6E
Ü40 Ein Lastauto rammte den PKW. Man rettete viele Menschen vor dem Hochwasser. Jemand befreite
die Katze aus dem eiskalten Bach. Die gegnerische Mannschaft besiegte den FC Schienbeintreter 0:2.
Das Publikum bejubelte das neue Theaterstück. Ein Fachmann entschärfte eine Fliegerbombe.
Ü41 1) Der Dieb wurde (von zwei Polizistinnen) festgenommen. 2) Die Einbrecherin wurde (vom Hund)
vertrieben. 3) Das Kind wurde (von einem Krokodil) schwer verletzt. 4) – (nicht möglich) 5) Der eingeklemmte Mann wurde (von der Feuerwehr) aus dem zerbeulten Auto befreit. 6) Wegen der Brandgefahr wurden alle Kinder (von der Direktorin) in der großen Pause entlassen. 7) – (nicht möglich) 8) Für
eine Partnerschule in Afrika wurden (von allen) Schulsachen und Bücher gesammelt.
59
L
Ü42 2) ist entführt worden: Perfekt, 3) sind vorhergesagt worden: Perfekt, 4) wurde entdeckt: Präteritum,
5) werden geführt: Präsens, 6) wird geliefert: Präsens, 7) ist übertragen worden: Perfekt, 8) wurden
verteilt: Präteritum, 9) wurde verfilmt: Präteritum
Ü43 ss: interessante, lässt, Passanten, dass, wissen, bissigen, Rasse, Hundepass, müssten, messen,
bissig, müssen; ß: Beißkorb, Straße, Größe, schließlich, außerdem, Maßband, groß, fleißig, Straßen,
großen, grüßen
Ü44 ß, ss
Ü45
Nennform
Präteritum
Partizip 2
gießen
lassen
essen
fließen
vergessen
wissen
schmeißen
genießen
goss
ließ
aß
floss
vergaß
wusste
schmiss
genoss
gegossen
gelassen
gegessen
geflossen
vergessen
gewusst
geschmissen
genossen
Ü47 1) …, dass das …, das … 2) …, dass … 3) …, das … 4) Dass … 5) …, dass das …, das …, das …
Ü48 Bericht 1: 5-jährige; Gleisdorf; Kampfhund; Mädchen; mit seiner Mutter; Rottweiler; riss sich der
Hund los; Bericht 2: Gleisdorf; Rottweiler; 5-jähriges Mädchen; riss er sich von der Leine; Mutter, die
mit dem Kind unterwegs war; Kampfhunde
Ü49 b) Bericht 1: aus heiterem Himmel; Nicole S.; gestern Nachmittag; vom Hauptplatz in eine Seitenstraße abbiegen; 38-jähriger Hundebesitzer; zahlreiche Biss- und Schürfwunden im Gesicht und an
Armen und Beinen; mit dem Notarzthubschrauber ins LKH Graz geflogen; außer Lebensgefahr; Hundehalter wurde angezeigt; Bericht 2: letzte Woche; vorschriftsmäßig an der Leine geführt; durch ein
5-jähriges Mädchen gereizt; (riss sich von der Leine,) um sich zu verteidigen; Mutter schaffte es nicht,
das Mädchen fernzuhalten; völlig zu Unrecht setzte eine verstärkte Medienhetze gegen Kampfhunde
ein; verständlich, dass sich ein Tier zur Wehr setzt; Rottweiler Hasso galt als sehr gutmütig und kinderfreundlich
Ü50 Hundebesitzer: Bericht 2; Kind: Bericht 1
Ü51 a) Bericht 1: Tageszeitung, Familienblatt; Bericht 2: Thema Tierschutz, Mein Hund und ich, Hundesport
Ü52 b) 1) E, H, A; 2) H, A; 3) H; 4) E, H, A; 5) E, H, A; 6) H; 7) E, H, A; 8) H; 9) E
1 1D, 2E, 3F, 4B, 5A, 6C
2 1) Panik durch Krokodil in Badesee, 2) Sensationelle Entdeckung in den Kalkalpen
3
Nennform
Präteritum
Partizip 2
liegen
graben
vergessen
erkennen
helfen
erlassen
schreiben
lag
grub
vergaß
erkannte
half
erließ
schrieb
gelegen
gegraben
vergessen
erkannt
geholfen
erlassen
geschrieben
4 1) Der Täter wurde zwei Stunden lang (von der Polizistin) verhört. 2) Alle Wertgegenstände wurden (von
den Dieben) mitgenommen. 3) Das Schiff wurde (von einem bekannten Forscher) auf dem Meeresgrund entdeckt. 4) Italien wird im Fußball (von Österreich) haushoch geschlagen.
60
L
5 1) …, dass … 2) …, dass … 3) …, das … 4) …, dass …, das … 5) Dass …, das …
6 1) ein Schüler; 2) eine Explosion; 3) gestern Nachmittag; 4) Innsbrucker Schule, im Keller, Chemiesaal;
5) eine Stichflamme schoss empor, die Kunststoffdecke fing Feuer; 6) der Schüler verwechselte zwei
Substanzen und vermischte sie irrtümlich; 7) Raum ausgebrannt, Schülerinnen und Schüler gerettet,
Schule muss für den Rest der Woche geschlossen bleiben
6 Informieren und appellieren
Ü1 Badeunfälle
Zusatzmaterialien
zur Differenzierung
r83rr6
Ü2 1) C; 2) A; 3) B; 4) B, D; 5) C; 6) D
Ü4 2) B2; 3) A3, D4; 4) A1, B1; 5) A5
Ü8 C3, B2, D3, B2, B1
Ü9 a) Menschen über 50 Jahre, Kleinkinder unter 5 Jahren; b) Lasse Kleinkinder nie unbeaufsichtigt.
Ü11 a) B1, D1 (B1), D3, A4; b) Hitzekollaps, Kopf- und Wirbelsäulenverletzungen; c) Mögliche Lösung:
Sicheres Baden in Seen und Teichen
Ü12 Personengruppe: nicht nur für ältere Menschen gefährlich; gefährliche Situationen: 1) überhitzt,
verschwitzt oder übermüdet ins Wasser zu springen; 2) das Hineinspringen in unbekannte Gewässer;
Begründung: 1) Hitzekollaps; 2) Grund unsichtbar, daher oft schwere Kopf- und Wirbelsäulenverletzungen; Appell: 1) Vor dem Schwimmen abkühlen; 2) Gewässer genau anschauen; 3) Warn- und Verbotsschilder am Ufer beachten
Extra senkrecht: Stausee, Weiher, Meer, Fluss; waagrecht: Quelle, Tümpel, Strom, Teich
Ü15 Salzwasser, Boje, Mole, Flut, Leuchtturm, Strandgut, Strömung
Ü16 Mögliche Lösung: 1) Das Fischen ist nur mit gültiger Berechtigung erlaubt. 2) Das Springen vom Beckenrand ist strengstens untersagt. 3) Der Sprungturms ist bis auf Weiteres gesperrt. 4) Das Schwimmen außerhalb der Absperrungen ist strikt verboten. 5) Das Ballspielen im Wasser ist bis auf Widerruf
gestattet. 6) Auf den Motorbooten ist das Tragen von Schwimmwesten Pflicht.
Ü17 1) rücksichtslos, 2) verantwortungslos, 3) leichtsinnig, 4) Selbstüberschätzung
Ü18 3)
Ü19 3)
Ü20 a) 1) Herannahende Gefahr!, 2) Gefahr!, 3) Ende der Gefahr!, 4) Sirenenprobe, 5) Feuerwehralarm; b) 2
Ü24 a) musst ... verwenden, verzichten willst, creme … nach, kannst … vermeiden, gehst, ist, solltest …
pflegen b) müssen (musst), wollen (willst), können (kannst), sollen (solltest)
Ü25 verursachen kann, sollst … achten, Lasse … beraten, musst … beachten, kannst … wählen, darfst …
verwenden
Ü26 2 E, 3 B, 4 A, 5 D
Ü27 A, B, D
Ü28 1) Ich will ins Schwimmbad gehen. 2) Ich muss ins Schwimmbad gehen. 3) Ich möchte ins Schwimmbad gehen. 4) Ich soll ins Schwimmbad gehen. 5) Ich sollte (eigentlich) ins Schwimmbad gehen.
Ü29 1) kann, 2) müssen/sollten/sollen, 3) können, 4) muss, 5) kann, 6) muss/kann/soll/sollte
Ü30 Mögliche Lösungen: a) Modalverben: … einer After-Sun-Lotion eincremen. Du kannst in der Apotheke
auch einen kühlenden Spray kaufen oder kalte Umschläge machen. Auf jeden Fall musst du viel trinken
und darfst nicht in die Sonne gehen.
b) Imperativ: … deine Haut mit einer After-Sun-Lotion ein. Kaufe dir in der Apotheke auch einen kühlenden Spray und mache kalte Umschläge. Trinke auf jeden Fall viel und gehe nicht in die Sonne.
Ü31 Spray: Herkunftssprache: engl.; Artikel/Gen./Mz.: der = das, -s/-s; Bedeutung: Sprüher, Zerstäuber;
Sprühflüssigkeit; Gel: Herkunftssprache: lat.-fr.; Artikel/Gen./Mz.: das, -s/-e; Bedeutung: eine geleeartige Salbe oder Masse; Kollaps: Herkunftssprache: lat.; Fachsprache: Med.; Artikel/Gen./Mz.: der,
61
L
-es/-e; Bedeutung: Schwächeanfall; Alarm: Herkunftssprache: fr.; Artikel/Gen./Mz.: der, -s/-e; Bedeutung: Warnruf; aufrüttelndes Zeichen; Gefahrenzustand
Ü32 1) Sonnenschutzspray für Kinder; 2) das lästige Eincremen von Kindern, die dabei nicht still stehen
können; 3) Eltern von (Klein-)Kindern
Ü33 1), 3), 4), 5)
Ü34 2) … dass der Spray schnell und problemlos angewendet werden kann; 3) …dass der Sonnenschutz
einen hohen Schutz garantiert; 4) … dass der Sonnenschutz gut vertragen wird.
Ü35 a) 100-prozentig, garantieren, Schutz, sekundenschnell, wenige Sekunden, einfach, schützen, speziell, von ganz alleine, fein, angenehm, Spaß, hoch wirksam, hoch, Verträglichkeit; b) minutenlang still
stehen, mühsam aufgetragen und verschmiert
1 Diese schützt stärker vor Sonnenbrand. – denn beim Abtrocknen reibst du den Sonnenschutz wieder
herunter. – Sie ist nämlich von 11.00 bis 15.00 Uhr am stärksten.
2 1) Überprüfe vor dem Sonnenbaden deinen Hauttyp. 2) Besorge dir eine hochwertige Sonnencreme mit
hohem Lichtschutzfaktor. 3) Creme dich regelmäßig nach. 4) Lege dich um die Mittagszeit nicht in die
pralle Sonne.
3 1) Man soll Sonnenbäder in der Mittagsonne (11 bis 15 Uhr) vermeiden. 2) Man darf nicht vom Beckenrand ins Wasser springen. 3) Man muss im Becken ausnahmslos Schwimmkleidung tragen.
4 Vermeide lange Aufenthalte in der Sonne, denn selbst Produkte mit sehr hohem Lichtschutzfaktor bieten
keinen 100-prozentigen Schutz. ODER: Vermeide lange Aufenthalte in der Sonne, weil selbst Produkte
mit sehr hohem Lichtschutzfaktor keinen 100-prozentigen Schutz bieten.
5 Mögliche Lösung: Sei bei unbekannten Seen oder Teichen vorsichtig. Du musst vor dem Springen unbedingt die Tiefe und den Grund des Gewässers prüfen.
6 1) Mit k-; 2) die Chemie, der Chemie, keine Mehrzahl; 3) griechisch; 4) a) Wissenschaft, die das Verhalten
und die Zusammensetzung von Stoffen erforscht b) persönliche Beziehung
P Projekt: Fernsehen
Ü3 WS, E, W, VS
Ü6 1) F, 2) F, 3) R, 4) ?, 5) R, 6) ?
Ü10 Dokumentation: Fernsehbericht zu einem bestimmten Thema, das mit Dokumenten und Daten
aufbereitet wird; Fantasyfilm: Film mit übernatürlichen, märchenhaften und magischen Inhalten; Soap:
Seifenoper; anspruchslose Unterhaltungsserie; Komödie: Fernsehfilm mit lustigem Inhalt; Zeichentrickfilm: Trickfilm, der aus einer Folge von Zeichnungen besteht; Krimi: Kriminalfilm; Film, in dem ein
Verbrechen aufgeklärt wird
RS Richtig schreiben
Ü1 die Garage, der Zweck, der Fernseher, das Frühstück, der Computer, der Staubzucker
Ü2 Mögliche Lösung: tatsächlich – die Tatsache/die Sache, entleeren – leer, verehren – die Ehre, vermehren – mehr, mächtig – die Macht, die Fahrräder – das Fahrrad/das Rad, die Ausrede – reden, verächtlich
– verachten, die Gerechtigkeit – gerecht
Ü3 1) sieben, Tagen, strahlendes; 2) Boot, Meeresströmung, abgetrieben; 3) Tier, viele, wie, Igel; 4) Boden,
Erdbeeren; 5) uralte Geräte, Uhren, mehr
Ü4 waagrecht: die Wahl, der Wagen, der Urwald, das Meer, mehr, (das erste) Mal, lehren, leeren, war, die
Mine, mahlen, das Lied; senkrecht: das Lid, malen, die Waage, die Uhr, wahr, der Name, der Wal, die
Miene, die Uroma. Das fehlende Merkwort ist: nahmen
62
L
Ü5 1) Knabbergebäck essen; 2) schnurrende Katzen; 3) ein kaputter Porzellanteller; 4) erschreckt zu
zittern beginnen; 5) beim Schwimmen von einem Gewitter überrascht; 6) zu viel Pfeffer auf der Pizza;
7) den Akku für die Kamera vergessen zu laden; 8) locker die Prüfung schaffen
Ü6 1) fällt – auf (auffallen), Mitleid, Gestalt; 2) kämpfen, rannten (rennen), gewaltbereiten Demonstranten;
3) Gans, rennt (rennen), verwirrt (wirr), Dorfwirtshaus
Ü7 z/tz: die Ärztin, die Hitze, schwitzen, der Schwanz, geschwätzig, zwanzig Sätze, witzig, hetzen,
der ganze Platz, ein Schatz, winzig, die Prinzessin, der Pelz, das Holz, bekränzen, eine Platzwunde,
zerkratzt;
k/ck: welken, die Kalkberge, trinken, wecken, winken, wackeln, schwanken, die Ecke, wickeln, die Enkelin, viereckig, drücken, winkelig, der Trick, dreckige Socken, schlank, die Jacke, kränken, geschickt
Ü8 grüßen, die Gasse, zerrissen, ein Schuss, küssen, der Schluss, eine Nuss, fleißig, zerreißen, die Straße, regelmäßig, Fußball, schießen, ein zerrissenes Kissen, Schießpulver, wir aßen Grießbrei, bewusstlos, ein Gruß aus Russland, verlassen, aufspießen, schneeweiß, draußen, maßlos hassen, eine weiße
Soße, unvergesslich, verlässlich, ein bisschen zu süß
Ü9 s: die Fliese, das Gleis, die Last, leise, lesen, sie las, lustig, die Nase, niesen, die Reise, der Riese, sausen, die Speise, sie speisen; ss: dessen, essen, er isst, fassen, du fasst, fesseln, die Flosse, fressen,
die Klasse, der Kuss, lassen, müssen, der Rüssel, der Schlüssel, die Tasse, wissen; ß: draußen, ich aß,
das Floß, der Fraß, das Gefäß gießen, die Größe, grüßen, ließ, der Spaß, stoßen, ich weiß, zerreißen
Ü10 Mögliche Lösung: Wörter mit s: es bläst (blasen), riesig (der Riese), verreist (die Reise), gemustert
(das Muster), hastig (die Hast); Wörter mit ss/ß: du lässt (lassen), verblasst (blass), zerrissen (reißen),
Messbecher (messen), du isst (essen)
Ü11 Mögliche Lösung: Brüssel: der Rüssel, der Schlüssel, die Schüssel; der Kreis: der Beweis, das Eis,
das Gleis, der Greis, der Preis; niesen: bewiesen, diesen, die Fliesen, die Riesen, vermiesen, die Wiesen; die Vase: die Base, die Gase, der Hase, die Blase, die Nase, die Phrase; die Klasse: die Gasse,
die Grimasse, die Masse, die Tasse, die Terrasse, die Trasse; fließen: gießen, ließen, schießen, schließen; leise: die Ameise, die Geleise, die Meise, die Reise, die Schneise, die Speise, weise
Ü12 Geheimnisse, verfassen, weißt, lässt, hast, bloß, bisschen
Ü13 2) es/dies; 3) Es/Dies, welches; 4) Dieses, jenes
Ü16 1) Dass; 2) das, das; 3) dass, das; 4) dass; 5) das, das
Ü17 1) Brotlaib, Bissspuren; 2) misst, Handgepäcks; 3) Mist, Gasse; 4) ganz, Seiten; 5) Bis, Leibchen;
6) Gans, todesmutig, den
Ü18 1) der Lachs, 2) der Ochs, 3) der Fuchs, 4) der Luchs, 5) der Dachs, 6) die Eidechse. Gemeinsam: chs
Ü20 Taxifahrerin, Arztpraxis, Axthieb, Jausenbox, Wassernixe, Lückentext, Extrawurst, Hexenbesen
Ü21 das Keks, der Klecks, knacksen, der Koks, links, mucksen, schnurstracks
Ü22 verhext, links, die Füchsin, glucksen, wächst, längst, das Keks, der Sechser, extra, der Knicks
Ü23 1) Taxi, Praxis; 2) knackste, mucksen, Hexe; 3) kraxeln, Weichseln, wachsen; 4) Box/Büchse, sechs,
Kekse; 5) Achsel, schnurstracks
Ü24 2) ABC, Buchstabenfolge; 3) Messgerät für Temperatur; 4) schweres Unglück; 5) eine Naturwissenschaft; 6) Bücherei; 7) sich im Internet unterhalten; 8) Verfahrensweise; 9) Irrgarten; 10) scharfe Paprikasorte
Ü25 1) Dynastie, 2) Raffinerie, 3) Rabatt, 4) Epizentrum, 5) Vitamine, 6) Energie
Ü26 1) CHRONIK, 2) THEMA, 3) PARTY, 4) STROPHE, 5) THEATER, 6) PHARAO, 7) BABY, 8) RHYTHMUS, 9) CHINA, 10) ATMOSPHAERE; Lösungswort: WOERTERBUCH
Ü27 Biologie: die Bakterien, der Embryo, die Hygiene, die Insekten, die Kohlenhydrate, die Ökologie, das
Präparat, die Pubertät, die Reptilien; Geografie: importieren, die City, die Meteorologie, die Pipeline,
die Produktion, der Tourismus, die Vegetation; Geschichte: die Generation, die Hieroglyphen, die Monarchie, die Patrizier, die Pyramide, die Republik, die Revolution, der Sarkophag; Mathematik: die Diagonale, das Diagramm, die Differenz, die Division, die Multiplikation, parallel, proportional, die Subtraktion,
symmetrisch
63
L
Ü28 kopieren, orientieren, protestieren, reparieren; die Funktion, das Argument, das Interesse, das Risiko
Ü29 das Produkt = Erzeugnis; die Kopie = Abschrift/Nachbildung; die Orientierung = Kenntnis der Richtung; der Protest = Einspruch; das Risiko = Wagnis; die Reparatur = Behebung eines Schadens; die
Funktion = Aufgabe; das Argument = Beweisgrund; das Interesse = Anteilnahme
Ü30 Zwei Zahnstocher gehen – vom langen Anstieg schon ganz ermüdet – eine Bergstraße hinauf. Plötzlich kommt von unten ein Igel und überholt sie. Da greift sich einer der Zahnstocher an den Kopf und
sagt: „Wenn ich gewusst hätte, dass hier auch ein Bus fährt, wäre ich nicht den ganzen langen Weg
zu Fuß gegangen.“
Ü31 die Heizung, die Frechheit, die Möglichkeit, das Erlebnis, die Schreibung, die Köstlichkeit, die Freiheit,
die Trägheit, die Kostbarkeit, die Fähigkeit, das Geheimnis, die Finsternis, die Prüfung
Ü32 der Jäger, die Jägerin; der Angeber, die Angeberin; der Empfänger, die Empfängerin; der Erfinder, die
Erfinderin; der Ordner (= Person + Mappe), die Ordnerin; der Helfer, die Helferin; der Läufer, die Läuferin; der Sieger, die Siegerin; der Betreuer, die Betreuerin; der Betrüger, die Betrügerin; der Fischer, die
Fischerin; der Drucker (= Person + Gerät), die Druckerin
Ü34 Wir haben den Aufenthalt in Ihrem Haus sehr genossen und möchten Ihnen noch einmal für die vielen
Einfälle danken, mit denen Sie es immer wieder geschafft haben, Ihre Gäste zu überraschen. Am meisten beeindruckt hat uns der Grillabend, den Sie mit Ihrer Familie auf Ihrer Alm veranstaltet haben. Bitte
reservieren Sie uns auch für nächsten Sommer wieder ein Zimmer in Ihrem wunderschönen Landhaus.
Ü35 2) ins Schleudern, 3) zum Lachen, 4) dem Rauchen, 5) beim Fernsehen, 6) beim Laufen
Ü36 1) Erscheinen; 2) Tragen; 3) Essen, Trinken; 4) Aufzeigen; 5) Herausschreien
Ü38 allerhand Seltsames, alles Gute, wenig Neues, viel Spannendes, nichts Verbotenes
Ü40 bedeutsam; biegbar, biegsam; feindlich; ängstlich; ratlos, ratsam; schweigsam; feierlich; eckig
Ü42 telefonieren, halbieren, lackieren, marschieren, betonieren, kritisieren, plakatieren, platzieren, nummerieren
Ü43 1) buchstabieren, 2) frisieren, 3) applaudierte, 4) fotografieren, 5) tapezieren, 6) probiert(e)
Ü44 1) Im Herbst ernteten wir Äpfel, Birnen und Zwetschken. 2) Anita, Kevin, Daniela und Elias haben
im Mai Geburtstag. 3) Diese Unterbrechung ist einfach ärgerlich, lästig, unerträglich! 4) Ines sah mich,
kam auf mich zu und umarmte mich. 5) Helle, weite, leichte Bekleidung ist der beste Hitzeschutz.
6) Du musst die Äpfel schälen, in Spalten schneiden und in etwas Wasser kurz dünsten. 7) Alle rennen,
stoßen, drängen, flüchten in Panik.
Ü45 2) Es herrschte völlige Dunkelheit, als er die Tür ins Schloss fallen ließ. 3) Lange kramte er in seiner
Tasche, bis er den Schlüssel endlich fand. 4) Weil er das Schlüsselloch nicht gleich finden konnte,
drückte er doch den Lichtschalter im Stiegenhaus. 5) Danach lief er hastig die Stiegen hinunter, sodass
er fast gestürzt wäre. 6) Als die Polizei wenig später eintraf, saß der Flüchtige schon in einem Taxi Richtung Flughafen. Lösungswort: BETRUG
Ü46 1) Weil es wochenlang nicht geregnet hatte, war der Boden so trocken, dass die Rasenflächen schon
Risse bekamen. 2) Dann aber zog eine Gewitterfront auf, der Himmel überzog sich mit grauschwarzen
Wolken(,) und plötzlich setzte heftiger Wind ein. 3) Noch bevor wir den Platz überquert hatten, setzte
heftiger Regen ein. 4) Er fiel in den Windböen fast waagrecht, sodass wir völlig durchnässt wurden,
obwohl wir unter einem Vordach Schutz gesucht hatten. 5) Als es dann auch noch zu hageln begann,
flüchteten wir in ein Geschäft. 6) Dort blieben wir so lange, bis das Schlimmste vorbei war.
Ü47 Weil sie mit ihrem Mann in Streit geraten war, wollte eine Frau zu ihrer Mutter fahren. Ihr Mann gab
sich wieder versöhnt, bereitete eine Sandwichpackung für die Reise vor, füllte Obst in ein Säckchen,
machte frischen Kaffee, füllte ihn in eine Thermosflasche und packte alles in die Reisetasche seiner
Frau. Als diese unterwegs einen Anhalter sah, nahm sie ihn mit, weil sie nicht allein fahren wollte. Doch
das war eine Enttäuschung, denn er setzte sich auf den Rücksitz, sagte die ganze Zeit kein einziges
Wort und verhielt sich auch sonst recht merkwürdig. Dann hörte die Frau im Radio, dass ein Schwerverbrecher aus dem Gefängnis ausgebrochen sei. Die Beschreibung passte ganz genau auf ihren Anhalter. Und wirklich zückte dieser plötzlich eine Pistole und verlangte, dass sie ihn zu einer bestimmten
64
L
Autobahnraststätte bringe, wo ihn bereits ein Freund erwarte. Zitternd fuhr die Frau weiter. Der Mann
trank inzwischen genüsslich den Kaffee und aß dann ein Sandwich, eine Banane und einen Apfel. Danach wurde es still. Die Frau wunderte sich, drehte sich um und sah, dass er tot war. Er war vergiftet.
Ü48 der Au-to-schlüs-sel, der Bein-schin-ken, bli-cken, Brat-kar-tof-feln, ge-nü-gend, der Heiß-was-serspei-cher, min-des-tens, die Pass-stra-ße, rau-schen, stin-ken, stink-lang-wei-lig, ta-len-tiert, das
Ver-kehrs-op-fer, zu-sam-men-zu-cken
Ü49 die Dach-ter-ras-se, trau-rig, das Elends-vier-tel, knusp-rig, die Städ-te, die Iso-la-ti-on,
die Kom-po-nis-tin-nen, der Ju-li-abend, sechs-te
65
L
Erweiterte Lösungen Arbeitsheft
Arbeitsheft
3 freundlich – mürrisch, elegant – unordentlich, dünn – dick, lebhaft – ruhig, traurig – fröhlich, dunkelhaarig –
blond, erschöpft – erholt, altmodisch – modern, gelangweilt – aufmerksam
4 1) unhöflich, 2) bösartig, 3) verständnisvoll, 4) streng
Extra rote Handtasche, Mädchen ohne Fuß/Unterschenkel, Kappe des „Einbrechers“, Auslage Juwelier:
Diamant, Auslage daneben: senkrechte Linien
12 Mögliche Lösung: „Schau, was dein Bruder angerichtet hat. Kannst du nicht besser aufpassen?“
13 Mögliche Lösung: Bild 3: Ich schimpfe mit dem Mädchen. Bild 4: In der Zwischenzeit hat meine Tochter
die Sandburg anderer Kinder zerstört.
Extra Kombüse: Schiffsküche; Heck: hinterer Teil eines Schiffes; Bug: vorderste Teil eines Schiffes; Reling:
offenes Schiffsgeländer; Kielwasser: Wasserspur hinter einem fahrenden Schiff
17 4, 1, 2, 3
18 2) „Bleib stehen“, rief die Frau, „sonst fällst du in den Fluss!“ 3) „Nur noch fünf Minuten“, bettelte Nina,
„dann drehe ich den Computer ab.“ 4) „Kannst du mir erklären“, fragte Herr Berger seine Frau, „warum sich unser Hund ständig unter dem Sofa verkriecht?“ 5) „Ich bin schon aufgeregt“, erklärte Ymer
seinem Freund, „weil ich morgen Geburtstag habe.“ 6) „Bitte beeile dich“, drängte Tante Lilo, „wir
verpassen sonst den Bus.“
19 1) Der Lehrer fragt: „Wie nennt man Lebewesen, die teils im Wasser leben teils auf dem Lande?“ Leila
meldet sich: „Badegäste, Herr Lehrer.“ 2) Leo ist furchtbar schüchtern. Im Hotel besteigt er den Lift.
„Mein Herr“, fragt ihn der Liftboy, „in welches Stockwerk müssen Sie?“ „Vierter Stock“, flüstert Leo,
„falls es für Sie kein Umweg ist.“
20 1) auf, 2) mit, 3) seit, 4) über, 5) an, 6) zwischen, 7) in
23 1) interessiert: für, 2) zweifelt: an, 3) trauerte: um, 4) verwandt: mit, 5) verlassen: auf, 6) anstiften: zu
24 1) Ich kaufte mir eine rote Jacke mit Reißverschluss. 2) Am besten passt frisch geschnittener
Schnittlauch dazu. 3) Du solltest einmal den Fernseher unserer Nachbarn sehen. 4) Das wird eine
unheimliche Überraschung werden! 5) Im Naturschutzgebiet dürfen brütende Vögel nicht gestört
werden.
6 1) Nichts, nur Dunkelheit; 2) Am Abend, in der Nacht; 3) Weil sie nicht weiß, wo sie ist. 4) In ihrem
Zimmer; 5) Weil sie plötzlich sieht, wo sie ist.
7 1) nichts, jemand; 2) Diese Stille. Dieses Dunkel. 3) Lebt noch jemand außer mir?; 4) wie im Bauch von
einem Fisch meilentief im Schwarzen Meer; Lebt noch jemand außer mir? Oder bin ich ganz allein!;
5) das Dunkel, allein, die Stille, schrein, die Schwärze
11 Spannungsaufbau = 1); Schluss = 2)
13 Mögliche Lösung: Aber schon bald kamen mir erste Zweifel. Die Leiter nahm kein Ende, ich wurde immer unsicherer. Sorgenvoll und vorsichtig blickte ich hinunter. Jetzt war ich wirklich verzweifelt. „Hilfe!“,
schrie ich nach oben. Ich konnte keinen Schritt mehr tun, ich war wie gelähmt vor Furcht und Schrecken. Es dauerte einige Minuten bis ich meine Panik überwunden hatte und wieder klar denken konnte.
14 Lösung: DUNKELHEIT
Extra Ziegenbock, Vogel; Schwan, Hund
15 1) starr vor Schrecken – sperrangelweit; 2) unheimliche Gestalten; 3) matte Licht – eisige Kälte; 4) blutleeren Lippen; 5) Ungeheuer; 6) gespenstischen; 7) nächtlichen Treiben; 8) Geheimbund
19 2) mit langen Schatten, Wie?, UB; 3) nach mir, Wonach?, VE; 4) vor der Nacht, Wovor?, VE; 5) an meinen
letzten Alptraum, Woran?, VE; 6) über meinen Kopf, Wohin?, UB; 7) Nach wenigen Sekunden, Wann?,
UB; 8) um mein Leben, Worum?, VE
66
L
20 1) wie?, UB; 2) worauf?, VE; 3) wo?, UB; 4) wann?, UB; 5) woraus?, VE; 6) worum?, VE
Extra 1) in der linken Wolke; 2) Mitte: hinter der Mauer und dem Baum; 3) hinter dem Holzstapel
22 ist/sein; lauert/lauern; denkst/denken; öffnest/öffnen; springt … an/anspringen; lässt … los/loslassen
23 vergehen = Personalform; will = Personalform; hören, wissen = Nennform; ist = Personalform; meint =
Personalform; ratet = Personalform; hält = Personalform; soll = Personalform; sagen = Nennform
24 einsetzende = Part. 1, beobachtenden = Part. 1, fahrende = Part. 1, verunsicherte = Part. 2,
ausprobiert = Part. 2, funktioniert = Part 2
25 manch Seltsames, allerlei Abstoßendes, nichts Sympathisches, das Schrecklichste, das Folgende,
etwas Unbeschreibliches und Schmerzhaftes
26 Möchtest du etwas Schönes sehen, viel Interessantes erfahren, nichts Aufregendes verpassen und
manch Neues entdecken? – Dann komm in den Themenpark von Vimmerby, wo du Pippi Langstrumpf
und ihren Freunden begegnen kannst – lebendig! Tu das Richtige und fahr mit! Du zögerst? Hast du
Angst vor dem Unbekannten? Sei kein Angsthase und steig ein!
1 A3, B1, C4, D5, E2
2 Suppe: 1 Becher (= 250 g), 750 ml, 250 g, 1 Pr., 1 KL; Erdäpfelschmarren: 500 g, 1 – 2 St., 1 EL
3 Daumen (1), Zeigefinger (2), Handrücken (3), Innenseite (4), Ringfinger (5), Zeigefinger (6), Bleistifts (7),
Spitzen (8), Mittelfinger (9)
4 a) 1D, 2A, 3E, 4B, 5C
5 1) der Schnittlauch, 2) der Rosmarin, 3) das Basilikum, 4) der Thymian, 5) die Petersilie (= der Petersil),
6) die Dille (= der Dill)
6 Staubzucker (1), Kristallzucker (2), Würfelzucker (3), Hagelzucker (4), Kandiszucker (5)
7 1) kneten, 2) pürieren, 3) würfelig schneiden/in Würfel schneiden, 4) kochen, 5) vorheizen, 6) marinieren
8 Mögliche Lösung: Wasche und schneide die ungeschälten Erdäpfel in Viertel. Zerdrücke den Knoblauch
und verrühre ihn mit dem Olivenöl, den Gewürzen und Kräutern in einer Schüssel. Gib die Erdäpfel dazu
und mische alles gut durch. Lege die Erdäpfel dann auf ein Backblech und achte darauf, dass sie nicht
übereinanderliegen. Backe sie ca. 30 Minuten, bis sie knusprig sind. Serviere Ketchup oder Kräutertopfen dazu.
9 Mögliche Lösung: Zutaten: 1 Pkg. Topfen (= 250 g), 3 EL Sauerrahm, 1 Bd. Petersilie, 1 Bd. Dille, 1 kleine
Zwiebel, etwas Kümmel, Salz, Pfeffer; Zubereitung: Mische in einer Schüssel den Topfen und den Sauerrahm mit einer Gabel. Hacke die Petersilie und die Dille, schneide die Zwiebel klein und gib alles in die
Schüssel. Würze mit Kümmel, Salz und Pfeffer.
10 Mögliche Lösung: 1) Falte ein liegendes A4-Batt in der Mitte nach oben, streiche den Falz glatt und
schlage es wieder auf. Biege dann alle 4 Ecken zur Mittellinie. 2) Falte die obere Hälfte nach unten.
3) Falte den rechten Spitz auf den linken. 4) Klappe die Spitze vorne und hinten nach unten (siehe
Abbildung). 5) Halte das Papier an der unteren Spitze zwischen Daumen und Zeigefinger. 6) Hole viel
Schwung und lasse das Sackerl knallen.
11 Mögliche Lösung: Iss 5-mal täglich Gemüse und Obst, z. B. Paprika, Äpfel, Bananen. Iss 4 Portionen
Getreide, z. B. in Form von Brot oder Reis. Trinke täglich Milch und iss Milchprodukte, z. B. Joghurt oder
Topfen. Iss wenig tierische Nahrungsmittel wie Fisch, Eier, Fleisch und Wurst. Verwende Öle und Fette,
z. B. Butter, sparsam, achte auf gute Qualität. Iss nur selten Süßes, z. B. Torten und Eis, und auch selten
Salziges, z. B. Pommes frites.
12 Kocht (1), schreckt (2), lasst (3), Halbiert (4), schneidet (5), entfernt (6), Tupft (7), Schält (8), schneidet (9),
Legt (10), stellt (11), Setzt (12), gebt (13)
13 Mögliche Lösung: 2) Verwenden Sie den Verpackungskarton als Unterlage. 3) Arbeiten Sie nicht allein,
sondern bitten Sie jemanden um Hilfe. 4) Wenn Sie Fragen haben, sehen Sie sich die Anleitung an.
5) Wenn Sie Hilfe brauchen, rufen Sie im Möbelhaus an.
67
L
14 Mögliche Lösung: 1) Nimm das Ei in eine Hand und schlage es auf dem Rand einer Schüssel leicht
auf. 2) Nimm das Ei jetzt in beide Hände und brich die Schale vorsichtig mit den Daumen auseinander.
3) Das Eiweiß fließt in die Schüssel, das Eigelb bleibt in einer Schalenhälfte liegen. 4) Kippe den Dotter
in ein anderes Gefäß.
15 Stelze mit Sauerkraut, gekochte Erdäpfel mit Kräutertopfen, Marillenkuchen, Palatschinken mit Weichselmarmelade
16 1) Das Gemüse wird klein geschnitten. 2) Das Essen wird ungestört genossen. 3) Die Backform wird mit
Margarine eingefettet. 4) Mehl und Zucker werden genau abgewogen. 5) Das Backpapier wird passend
zugeschnitten. 6) Die Soße wird scharf gewürzt. 7) Die Eier werden vorsichtig aufgeschlagen. 8) Der
Teig wird mit dem Nudelwalker ausgerollt. 9) Der Tee wird mit Milch und Zucker getrunken. 10) Die
Nüsse werden mit dem Hammer geknackt.
17 werden geöffnet, werden geholt, werden ausgebreitet, … abgedeckt, werden getrocknet, werden
ausgebreitet … ausgesetzt, werden gebracht, werden gereinigt, werden geröstet, werden zerbrochen,
werden weggeblasen, wird zermahlen, wird freigelegt, verarbeitet wird
18 Mögliche Lösung: … wird alles mit den Händen zu einem glatten Teig verknetet. Der Teig wird in 5 gleiche Stücke geteilt, die auf einer bemehlten Arbeitsfläche rund ausgerollt werden. In der Zwischenzeit
wird etwas Öl in einer Pfanne erhitzt. Darin wird jeder Fladen bei mittlerer Hitze ca. 3 Minuten gebraten, dann umgedreht und auf der anderen Seite fertig gebraten.
19 Die Küche wird sauber gemacht. / Die Küche ist sauber gemacht. Das Tischtuch wird gebügelt. / Das
Tischtuch ist gebügelt. Der Tisch wird gedeckt. / Der Tisch ist gedeckt. Die Servietten werden gefaltet.
/ Die Servietten sind gefaltet. Die Kerzen werden gesucht. / Die Kerzen sind gefunden.
20 1) werden gegeben [orange, Vorgangspassiv]; 2) werden verrührt, Rühre [braun, Imperativ]; 3) wird eingerührt; 4) fülle; 5) Lege, gieße darauf; 6) werden glattgestrichen; 7) Backe; 8) Mache, werden gewickelt;
9) geformt ist [lila, Zustandspassiv], ziehe, Mache
21 1) Erdäpfel, 2) Küchenwerkzeug, 3) Knoblauchzehe, 4) Mozzarella, 5) Kartoffelpüree, 6) Rezept,
7) Vorspeisen, 8) Zitronenpresse
22 Beim Kochen beachten: Nimm dir Zeit fürs Kochen. Wenn es zu hektisch ist, gelingt es nicht so gut.
Stelle alle Zutaten bereit, denn wenn die Nudeln im Wasser sind, ist es zu spät zum Einkaufen der
Soßenzutaten. Du brauchst Platz zum Arbeiten – mache davor die Arbeitsfläche frei. Achte beim
Schneiden auf deine Finger. Halte zur Sicherheit Heftpflaster bereit!
23 1) zum/beim Unterstreichen; 2) vorzeichnest, ausradieren; 3) beim/zum Schneiden; 4) beim Falten;
5) beim Schreiben, drücke, auf
2 In dieser Sage geht es darum, 4) + 5); Zeus 1) + 5); Europa 4) + 5)
3 Meeresstrand – Stier – reiten – Geheimnis – Entführung – seinem Königreich – Menschengestalt – Insel
Kreta – gehörte zu dem unbekannten Erdteil – Europa heißen – heiratete – drei Söhne – Griechen – neu
eroberten Land ihren Namen
4 … wollte. / Als Europa … ; … Europa heißen. / Die Königstochter …
5 Mögliche Lösung: Hauptteil: 4) Zeus taucht am Meeresstrand als Stier auf. 5) Europa ist beeindruckt,
reitet mit ihm davon. 6) Stier erzählt ihr sein Geheimnis: Entführung aus Liebe, Stier = Gott Zeus 7) In
seinem Königreich, der Insel Kreta, nimmt er wieder Menschengestalt an. 8) Insel Kreta gehört zu dem
unbekannten Erdteil, soll als Beweis der Liebe nun Europa heißen. Schluss: 9) Europa heiratet Zeus und
bekommt drei Söhne. 10) Griechen geben aus Liebe zu ihrer Göttin neuen Eroberungen ihren Namen.
8 Gute Helden handeln heldenhaft, willensstark, aufrichtig, furchtlos, zuverlässig, kämpferisch, besonnen.
Böse und fehlerhafte Helden handeln übermütig, ängstlich, leichtsinnig, launenhaft, eigennützig,
hinterlistig, falsch, heuchlerisch, hinterhältig.
9 Mögliche Lösung: 2) sorgenfrei, ohne Sorgen; 3) früher einmal; 4) schrecklichen, furchtbaren, entsetzlichen; 5) (Schreckliches) ertragen, auf sich nehmen, hinnehmen; 6) Gespräch; 7) Schönheit, Reiz, Liebreiz
68
L
10 unterweisen: (unterrichtet); kraus: (wirre); verunglimpfen: schmähen, beleidigen; kundig: wissend, erfahren (es beherrschen)
11 2) (gewöhnliche) Menschen, 3) eine Naturgottheit, 4) kaltherzig, 5) kühn, 6) unerträglich, 7) erschöpft,
8) Unterwelt, 9) befreit, 10) nicht glückt
14 1) war, herrschte; 2) war, wurde; 3) blieb; 4) sah, verliebte; 5) ließ, auftraten; 6) begannen; 7) wollte,
wollte; 3, 6
15 alleine, Personalform, zweiter; nicht alleine, Hauptsatz, Personalform, letzter, Einleitewort
16 2) Dass die rund dreitausend Jahre alten Sagen noch heute so beliebt sind , finde ich erstaunlich.
3) Obwohl ihn sein Vater über die Gefahren informiert hatte , stürzte Ikarus ab . 4) Die Prinzessin
hatte keine Angst, als der mächtige Stier dem Meer entstieg . 5) Warum Europa mit einem fremden
Stier davonritt , kann ich nicht verstehen.
17 (1) Europa [Subjekt, blau] erwachte [Personalform, rot] am nächsten Tag, ging vor den Palast und pflückte einen herrlichen Blumenstrauß. (2) Daraus wollte sie am Meeresstrand
einen Blumenkranz binden. (3) Sie blickte auf das Meer, und plötzlich entstieg den Wellen
ein großer, prachtvoller Stier . (4) Europa war von seinem Anblick so überwältigt, dass sie gar
keine Angst vor ihm hatte . (5) Stattdessen schmückte sie das schöne Tier mit ihren Blumen.
(6) Dann stieg sie auf den Rücken des friedlichen Tieres. (7) Als sich aber Europa auf ihn gesetzt
hatte , da lief der Stier plötzlich mit der überraschten Prinzessin davon.
18 a) wenn, obwohl, weil, wie
19 2) Odysseus pflügte den Strand, als Menelaos, Nestor und Palamedes kamen . 3) Penelope
war aufgeregt, weil sie Angst um ihren Mann hatte . 4) Palamedes konnte nicht glauben,
dass Odysseus wirklich verrückt ist . 5) Obwohl Odysseus vortrefflich einen Verrückten spielte ,
ließ sich Palamedes nicht täuschen.
20 1) Europa verstand nicht, warum sie von diesem Stier entführt wurde. 2) Sie hielt sich an den Hörnern
des Stiers fest, aber sie hatte keine Angst. 3) Während sie auf dem Meer unterwegs waren, erzählte
der Stier Europa sein Geheimnis. 4) Er war der Gott Zeus und hatte sich aus Liebe zu ihr diese Entführung ausgedacht. 5) Sobald sie in seinem Königreich angekommen waren, nahm der Gott wieder Menschengestalt an. 6) Sein Königreich Kreta gehörte zu dem unbekannten Erdteil, von dem die Prinzessin
geträumt hatte. 7) Die Königstochter konnte Zeus nicht widerstehen, da er ihr aus Liebe ein ganzes
Königreich zu Füßen legte. 8) Sie heiratete den mächtigen Gott, der Erdteil sollte von nun an Europa
heißen.
21 2) HS, HS; 3) GS, HS; 4) HS; 5) GS, HS; 6) HS, GS; 7) HS, GS; 8) HS, HS
Extra sie, Riss, nie, Pinze, Pinie, Zinn, Prinz, Preis, ins, in, Erz, es, Eis, ein, nein, rein, Zinsen, Nerz, Reiz,
Zier, Rinne, Risse, Zinne, Spinne, Spinner, rissen, Riesin
22 Die Besucher waren überrascht, dass sie keinen Eintritt bezahlen mussten. Es war so laut, dass ich
nichts hören konnte. Die Polizei vermutet, dass eine defekte Ampel den Unfall ausgelöst hat. Ich danke
dir, dass du mir geholfen hast. Es ist eindeutig, dass du die Hausübung abgeschrieben hast.
23 1) dass (--), 2) das (dieses), 3) das (dieses), 4) dass (--), 5) das (ein), 6) dass (--)
25 1) das, dass; 2) Dass, das; 3) dass; 4) dass das; 5) das
1 Autobahntunnel wegen Katze gesperrt, kleine schwarze Katze, Roppener Tunnel bei Imst, Autofahrer,
Polizei stundenlang auf Trab gehalten, möglicherweise im Tunnel ausgesetzt worden, Sonntag, Montag,
Um 7.15 Uhr, Gegen 14.00 Uhr, Streifenfahrer, konnte eingefangen werden, Katzenstation, gebracht
2 1) kleine schwarze Katze, Autofahrer, Polizei, Streifenfahrer; 2) Autobahntunnel wegen Katze gesperrt;
3) Sonntag, Montag um 7.15 Uhr und gegen 14.00 Uhr; 4) Roppener Tunnel bei Imst; 5) ---; 6) möglicherweise im Tunnel ausgesetzt worden; 7) stundenlang auf Trab gehalten, konnte eingefangen werden, wurde in die Katzenstation gebracht
Extra oben: 2, 4; unten: 3, 1
69
L
6 1) verfasst oder stellt Beiträge für Zeitungen, Radio oder Fernsehen zusammen und bearbeitet sie;
2) Journalistin, die außerhalb einer Redaktion über ein Land, eine Region oder über besondere Ereignisse berichtet; 3) ist für das Erscheinen einer Zeitung verantwortlich; 4) schreibt für Zeitung, Radio oder
Fernsehen Berichte über Vorfälle; 5) entscheidet, welche Beiträge in die Zeitung aufgenommen werden
sollen, wie lange diese sein sollen und wo Fotos eingefügt werden; 6) fertigt Fotos für Zeitungen und
Zeitschriften an
7 Lesebuch, Leserin, Spaziergänger, Taxi
8 waagrecht: Sport, Lokales, Auto, Kultur, Reise, Rätsel, Kino, Horoskop, Fernsehprogramm, Inserate,
Musik; senkrecht: Politik, Wetter, Witze, Kunst
9 Wer? ein 46-jähriger LKW-Fahrer – unbekannte Täter; Was? Lastwagen rollte in einen abgestellten PKW
– Brand in einem Mehrfamilienhaus – versperrte Fahrräder von Schülerinnen und Schülern gestohlen;
Wann? gestern Abend – in der Nacht von Donnerstag auf Freitag – am späten Montag Nachmittag;
Wo? in der Nähe von Klagenfurt – in St. Johann im Pongau – vor einer Schule in Dornbirn; Wie? das
10-Tonnen-Gefährt geriet plötzlich in Bewegung – Öl auf dem Herd vergessen – die Halterung des
Fahrradständers aus der Verankerung gerissen; Warum? wahrscheinlich wollen sie Beute auf dem
Flohmarkt verkaufen – den Raum verlassen, weil das Telefon läutete – der Fahrer hatte vergessen,
die Handbremse anzuziehen
15 Bericht 1: schriftlich, Bericht 2: gesprochen
16 einer Beteiligten
17 a) Bericht 2; b) Den Aufzug mag ich nicht so recht und die Stiegen sind mir zu beschwerlich.
So ein Unglück! Da waren meine Schlüssel drinnen, meine Geldbörse und mein Führerschein!
18 Bericht 1: fuhr hinauf, näherte, drehte um, sagen konnte, riss, stürmte hinauf, schrie, reagierte, stoppte,
konnte untertauchen; Bericht 2: war, bin gefahren, mag, sind, höre hinaufrennen, habe umgedreht, ist
aufgetaucht, hat weggerissen, habe geschrien, haben geschaut, hat aufgehalten, waren; 1) Präteritum,
2) Präsens, 3) Perfekt
20 er brach – brechen, sie wusch – waschen, wir aßen – essen, ich schwamm – schwimmen, sie buk / sie
backte – backen, sie gingen – gehen, er sang – singen, sie liefen – laufen, ich erklomm – erklimmen, wir
gruben aus – ausgraben
21
Präsens
Präteritum
Nennform
wir fahren
ihr bringt
es fließt
ich rufe
du nimmst
er wirft
sie winken
du schlägst
er schmilzt
wir fuhren
ihr brachtet
es floss
ich rief
du nahmst
er warf
sie winkten
du schlugst
er schmolz
fahren
bringen
fließen
rufen
nehmen
werfen
winken
schlagen
schmelzen
Nennform
Präteritum
Partizip 2
springen
lesen
raufen
schreiben
bestrafen
zappeln
essen
reden
sprang
las
raufte
schrieb
bestrafte
zappelte
aß
redete
gesprungen
gelesen
gerauft
geschrieben
bestraft
gezappelt
gegessen
geredet
22
70
L
23 regelmäßige Verben: raufen, bestrafen, zappeln, reden; unregelmäßige Verben: springen, lesen,
schreiben, essen
24 kamen, konnten, standen, gelang, stiegen, trieb, barst, floss, wurde, ließ, misslang, traf, galt
25 1) Viele Häuser wurden (vom Erdbeben) zerstört. 2) Mit Rettungshunden wurde nach Überlebenden
gesucht. Oder: Überlebende wurden (von Rettungshunden) gesucht. 3) Die Menschen wurden (von
freiwilligen Helfern) aus den Trümmern befreit. 4) Zahlreiche Verletzte wurden (von der Rettung) in die
Krankenhäuser eingeliefert. 5) Von den Hilfskräften wurde Verstärkung aus dem Ausland angefordert.
Oder: Es wurde Verstärkung aus dem Ausland angefordert. 6) Noch nicht alle Verschütteten wurden
gefunden.
26 1) ist verhört worden, 2) wurde vertreten, 3) wird verurteilt, 4) wurde geschickt, 5) ist zurückgegeben
worden, 6) wurden gefunden; Sätze im Passiv Präteritum: 2, 4, 6
27 1) Die Polizei hat die Diebin verhört. 2) Vor Gericht vertrat sie ein Anwalt. 3) Die Richterin verurteilt die
Verbrecherin. 4) Sie schickte sie ins Gefängnis. 5) Man hat den Besitzern die Beute zurückgegeben.
6) Die Komplizen der Einbrecherin fand man leider nicht.
28
Nennform
Präteritum
Partizip 2
beißen
schießen
fressen
verschließen
heißen
messen
reißen
sprießen
stoßen
biss
schoss
fraß
verschloss
hieß
maß
riss
spross
stieß
gebissen
geschossen
gefressen
verschlossen
geheißen
gemessen
gerissen
gesprossen
gestoßen
29 reißenden, Fluss, großen, Wassermassen, rissen, schließlich, Gewiss, nachlässt, müssen, verlassen,
Wasserstand, Zubringerfluss, gemessen
31 1) …, dass das … 2) Dass … 3) …, das … 4) …, dass … Das … 5) …, dass das …, das …
32 1) ereignete, 2) aus ungeklärter Ursache, 3) alarmierte, 4) Augenzeuge, 5) Einsatzkräfte, 6) Erste Hilfe,
7) ermittelt, 8) Unfallhergang
35 großer, ließ, gefressen, Fluss, passierte, Missgeschick, schloss, vergaß, dass, Hasso, draußen, ließ,
schoss, Terrassentür, schließlich
37 einst, ein Spielmann, Wien, Augustin, in der Nacht, gab auf dem Heimweg nicht Acht, beseligt von
Mondschein und Wein, fiel in ein Pestloch, morgens erwacht, Fröhlichkeit, zwei Tote erwacht
38 Wer? der Spielmann Augustin; Was? in die Pestgrube gefallen; Wann? einst, in der Nacht; Wo? in Wien;
Wie? gab auf dem Heimweg nicht Acht; Warum? beseligt von Mondschein und Wein
39 5, 1, 6, 2, 4, 3, 7
1 a) C, b) C
2 Mögliche Lösung: Jungwälder … nicht betreten / ruhig verhalten / Hunde … Leine / Abfälle … nicht weggeworfen / Feuer … große Bedrohung / Holzlagerplätzen … besondere Vorsicht
3 D
4 1) Tiere könnten den Abfall fressen und daran sterben. 2) Lärm verschreckt oder beunruhigt die Tiere.
3) Feuer ist eine große Bedrohung für den Wald. 4) Die jungen Bäume sind noch nicht so widerstandsfähig und können leicht beschädigt werden. 5) Durch ins Rollen geratene Baumstämme könnten Personen verletzt werden.
71
L
5 1) Hunde jagen (instinktiv) Wildtiere. 2) Wildtiere bekommen durch Hunde Stress. 3) Jäger und Jägerinnen dürfen auf wildernde Hunde schießen.
6 Mögliche Lösung: Fahre nie mit dem Auto oder anderen Kraftfahrzeugen in den Wald. Der Motorenlärm
verschreckt die Tiere.
Extra 1) Spring nie in unbekannte Gewässer. 2) Sei im Wald leise. 3) Man darf die Natur nicht verunreinigen. 4) Nimm deinen Hund an die Leine.
9 a) Bei Aufenthalt im Gebirge, in der Nähe von großen Bäumen, Funkmasten, Aussichtstürmen, Antennen
... Metallteile ziehen Blitze besonders an. b) Für Wanderer und Bergsteigerinnen. c) 1, 2, 3, 5, 6
11 1) leisten, 2) kommen, 3) hilf, 4) Alarmiere, 5) Verliere, 6) Nimm, 7) wirf … zu, 8) ziehe, 9) riskiere
12 1) D, 2) B, 3) C, 4) A
15 sollten … [entfernt] werden, muss … achten, kann … verwenden, dürfen … [getötet] werden, kann …
sein, sollte … aufsuchen
16 1) muss, 2) kann, 3) kann, 4) sollst/solltest, 5) kann, 6) musst/sollst
17 Mögliche Lösung: 1) … maximal 2 kg Pilze sammeln. 3) Du sollst Pilze auf keinen Fall in einem Plastiksackerl transportieren. Sie brauchen nämlich viel Luft und können leicht zerquetscht werden. 2) Du darfst
nicht unbekannte Pilze sammeln. Bedenke – eine Unachtsamkeit kann tödliche Folgen haben. 4) Lass
alte Pilze stehen. Sie sind schwer bestimmbar und ihr Verzehr kann außerdem zu einer Vergiftung führen.
18 Präparat – 1. Bedeutungserklärung: ein präpariertes Tier oÄ, 2. Bedeutungserklärung: ein Medikament,
Artikel: das, Genitiv: -[e]s, Mehrzahl: -e; dosierbar, dosieren, Dosierung – Herkunftssprache: <gr.-lat.>,
Bedeutungserklärung: eine bestimme Menge [eines Medikaments] abmessen, zumessen; kontrollierter;
Artikel: die, Genitiv: -, Mehrzahl: -en
20 Schützen Sie besonders Ihren Hund sicher, langfristig und wirksam vor diesem lästigen Ungeziefer. Das
Belloditis Zeckenhalsband wurde speziell für Hunde entwickelt, die sich viel im Freien bewegen dürfen.
Mit dem einzigartigen Wirkstoff Propoxur werden die quälenden Zecken den ganzen Sommer lang von
Ihrem Liebling ferngehalten. Das preisgünstige Katzenhalsband Minkili hilft garantiert und zuverlässig
Ihrer Samtpfote.
21 1) Für ein Zeckenhalsband speziell für Hunde und eines speziell für Katzen. 2) Die Tiere werden nicht
mehr von Zecken befallen. 3) Hunde- und Katzenbesitzer/innen
22 D
23 Herd, jetzt, stimmst, Brett, Schiff, bin
1 Nomen großschreiben
2 mit allen Sinnen lernen
4 Mögliche Lösung: sagen: absagen, einsagen, Durchsage …; Name: Vorname, Familienname, namentlich,
nämlich, namenlos, namhaft …; mehr: Mehrzahl, vermehren, Vermehrung, Mehrheit, mehrheitlich,
mehrfach, Mehrwertsteuer …; leer: ausleeren, Leere, Leerlauf, Leerung …; Ehre: ehren, verehren, sehr
geehrte Frau X, ehrenamtlich, Ehrenwort …; laut: Lautstärke, läuten, lautlos, Mitlaut, lautgetreu, lautmalend, Lautsprecher …
5 Mögliche Lösung: 1) Häuser (das Haus), Fernsehapparat (sehen); 2) Lehrerin (lehren), lästig (die Last);
3) ärmellos (der Arm), überteuert (teuer); 4) Küchenkräuter (das Kraut), leeren (leer)
6 ufer/dehnen/leben/klavier/fröhlich/tiger/meer/siedlung/räder/wühlen/tag/ohr/turnsäle/
waage/lügen
7 1) mahlen, 2) Mine, 3) Leere, 4) ausmalen, 5) Waagen, 6) Lid
8 zimtschnecke/pizza/backhendl/mineralwasser/semmelknödel/grießnockerlsuppe/
knabbergebäck/pfeffersteak/lammbraten/vanillepudding/hollersaft/bratkartoffeln
9 Getränke: Mineralwasser, Hollersaft; Vorspeisen: Grießnockerlsuppe, Knabbergebäck; Hauptspeisen:
72
L
Pizza, Backhendl, Pfeffersteak, Lammbraten; Beilagen: Semmelknödel, Bratkartoffeln; Nachspeisen:
Zimtschnecke, Vanillepudding
10 1) Geschickt, Hausarzt, schmerzhafte, Platzwunde, Enkelin; 2) ganzen, Platz, blickten, Prinzessin; 3) Onkel, tanzte, Walzer, schwitzend, schwankend; 4) zwanzig, winzigen, Lebkuchenherzen, dicken, Sack
11 Mein großer Bruder ließ den Hund hinaus. Der hatte gerade gefressen und ging jetzt zum Fluss trinken. Doch leider passierte ein Missgeschick. Meine Mutter schloss die Haustür ab und vergaß Hasso,
der noch draußen war. Doch das kluge Tier ließ sich nicht beirren und lief zur Terrassentür, wo er sich
schließlich bemerkbar machen konnte.
12 waagrecht: Karosserie, Ass, Russe, Nuss, essen, Kuss, Narzisse; senkrecht: Tasse, messen, Genuss,
Riss, bissig, Terrasse
13 sausen (brausen, hausen, Pausen …), Rüssel (Schlüssel, Schüssel, Brüssel …), Nase (Gase, Hase, Blase
…), Speise (Weise, leise, Meise …), gießen (schießen, fließen, sprießen …), Gleis (Reis, Preis, Mais …),
Floß (Stoß, groß, Schoß …), lesen (Besen, gewesen, Chinesen …), Spaß (saß, Maß, vergaß …), Fliese
(Wiese, diese, Riese …), essen (vergessen, messen, Adressen …), Pausen (hausen, brausen, sausen
…)
14 Mögliche Lösung: Schau dir das an. Ist es dieses Buch, welches du dir gewünscht hast? Es beschreibt
das Leben einer Familie in Bad Ischl. Dies ist das Zentrum des Salzkammerguts, welches seinen
Namen vom Salz hat. Dieses/Es wurde dort Jahrtausende lang gewonnen.
16 1) Das, dass, das, das, das; 2) das, das, das; 3) Dass, das
17 1) Es, ---, (d)ein, ein, welches; 2) dies/es, ein, welches; 3) ---, dieses
19 tod-: Todesangst, todernst, Todesstrafe, todunglücklich; tot-: Totschlag, Totenkopf, töten, Unfalltote
21 Lachs, Luchs
22 waagrecht: boxen, Eidechse, kraxeln, Nixe, Achse, Box, extra, links, Klecks, Text, Keks, sechs, Büchse;
senkrecht: knacksen, Hexe, Koks, mixen, exakt, Praxis, schnurstracks, Taxi, wechseln
chs: Achsel, Achse, Eidechse, sechs, Büchse, wechseln; cks: Klecks, knacksen, schnurstracks;
ks: links, Keks, Koks, x: boxen, kraxeln, Nixe, Box, extra, Text, Hexe, mixen, exakt, Praxis, Taxi
23 1) Snowboard, 2) Programm, 3) Snack, 4) Show, 5) Premiere, 6) Szene, 7) Tournee, 8) Refrain,
9) Training; Lösungswort: Orchester
24 1) Doktor; 2) Operation, Chirurg, sterilisiert; 3) Bakterien/Viren, Mikroskop; 4) Röntgenapparat; 5) Vitamine
25 1) Schuster, 2) Gärtnerin, 3) Schneider, 4) Kellnerin, 5) Malerin, 6) Apotheker, 7) Bäckerin, 8) Richterin
26 Bitte betreten Sie diese Lichtung nur bei Helligkeit. Bei Dunkelheit ist die Gefahr zu groß, in der Wildnis
die Orientierung zu verlieren und in der falschen Richtung unterwegs zu sein. Außerdem gefährden Sie
Ihre Gesundheit, wenn Sie in der Finsternis über Steine stolpern und dabei Verletzungen erleiden.
73
L
Erweiterte Lösungen Arbeitsheft Fördern und DaZ
Arbeitsheft Fördern und DaZ
1 2) Die Kinder meinen, dass der Dieb die Scheibe eingeschlagen hat. 3) Die Kinder denken, dass sie der
Polizei helfen. 4) Die Kinder vermuten, dass die Polizei den Dieb verhaften wird.
2 2) Ich weiß, dass kein Dieb die Scheibe eingeschlagen hat. 3) Ich weiß, dass die Kinder der Polizei nicht
helfen. 4) Ich weiß, dass die Polizei den Dieb nicht verhaften wird.
Merkkasten: letzter
3 2) freundlich – mürrisch; 3) elegant – unordentlich; 4) dünn – dick; 5) lebhaft – ruhig; 6) traurig – fröhlich;
7) blond – dunkelhaarig
4 1) flüstern; 2) schimpfen; 3) zuvorkommend; 4) bösartig
5 höflich: rufen, flüstern, sagen, erklären, beteuern, zuvorkommend, freundlich, liebenswürdig, verständnisvoll; unhöflich: brüllen, schreien, schimpfen, schnippisch, streng, ungerecht, bösartig
9 waagrecht: Umhängetasche; Schianzug; Sonnenbrille; Schultasche; Handschuh; senkrecht: Strumpf;
Spange; Snowboard; Brille; Kappe
10 a) die/eine Umhängetasche, die Umhängetaschen; der/ein Schianzug, die Schianzüge; die/eine Sonnenbrille, die Sonnenbrillen; die/eine Schultasche, die Schultaschen; der/ein Handschuh, die Handschuhe;
der/ein Strumpf, die Strümpfe; die/eine Spange, die Spangen; das/ein Snowboard, die Snowboards;
die/eine Brille, die Brillen; die/eine Kappe, die Kappen
11 1) Herr Mair trägt eine eckige Brille. 2) Frau Dr. Ye kämmt sich ihr glattes Haar. 3) Der kleine Elefant
schämt sich für seine abstehenden Ohren. 4) Pippi Langstrumpf hat langes Haar. 5) Tante Veronika
muss oft zum Zahnarzt, weil sie eine Zahnspange hat.
14 b) Bild 1: Alles Gute zum Geburtstag! – Dir auch alles Gute, liebe Klara! Bild 2: Oje, so ein Wetter! –
Hanno, bring das ins Haus! Bild 3: Brav, Hanno, gut gemacht! Bild 4: Was für eine Überraschung?! –
Genau das habe ich mir gewünscht!
15 1; 3; 4
16 2) Auf dem Gartentisch stand ein Kuchen. 3) Plötzlich kam ein Gewitter auf. 4) Hanno und die Kinder
trugen die Geschenke ins Haus. 5) Dabei vertauschte der kleine Hund die bunten Pakete. 6) Durch den
Regen waren Hanno und die Kinder ganz nass. 7) Die Mädchen öffneten die Geschenke und machten
erstaunte Gesichter. 8) Klara freute sich nicht über die Geige.
17 Zum Glück; Frauchen; Geburtstagslieder; dunkle; Tropfen; Sofort; schwer; darin; Wohnzimmer; Endlich;
traurige; Schuld; Fell
18 sangen; aßen; kamen; riefen; sprachen; durften; fanden; halfen; dachten; froren; griffen; hatten; hielten;
ließen; trugen; liefen; rieten; sahen; nahmen; zogen; tranken; gingen; fielen
22 1) Bild 2; 2) Bild 3; 3) Bild 1
23 1) Bitte zurücktreten! Zug fährt ein; 2) Vielen Dank für den Sitzplatz; 3) Die Fahrkarten bitte
24 1) Die Bäckerin fragt: „Was wünschen Sie?“ 2) „Deinen Fahrausweis bitte“, fordert der Kontrolleur.
3) „Wie geht es dir heute?“, erkundigt sich die Krankenschwester.
25 Wie jeden Freitag will Evi für Michael ein belegtes Brot kaufen. Sie geht zur Bäckerin. „Was darf es
denn sein?“, fragt die Bäckerin freundlich. Evi denkt nach. Da sieht sie zwei schöne Brezel in der Vitrine.
Evi sagt: „Zwei knusprige Brezel, bitte.“ „Und außerdem?“, fragt die Bäckerin. Evi schüttelt den Kopf
und sagt: „Danke. Das ist alles.“ Sie zahlt und gibt Michael das Sackerl mit den Brezeln. Er öffnet und
staunt: „Was für eine Überraschung! Danke! Brezeln mag ich viel lieber als belegte Brote.“
26 1) seinem Vater, dem Frühstück; 2) die Mutter; 3) der Türkei, unserer Verwandten; 4) die Elfenbeinküste;
5) seinen Geschwistern, deinem Geburtstag
27 mit; für; zu; von; aus; Nach; mit; durch; zu; um; mit
28 V: stehen auf; O: stellen auf; R: stehen auf; W: liegen auf; Ö: legen in, R: liegen in; T: sitzen auf;
E: setzen auf; R: sitzen auf; Lösungswort: VORWÖRTER
74
L
29 1) Wo?; 2) Wohin?; 3) Wo?; 4) Wohin?; 5) Wohin?; 6) Wo?
31 2) Die gruseligen und die langweiligen. 3) Die schwarzen, flachen. 4) Die kleinen und wendigen.
5) Die süßen, gebackenen.
35 Mögliche Lösung: 2) Er mag die gruseligen und die langweiligen Filme gar nicht. 3) Ich trage die
schwarzen, flachen Schuhe am liebsten. 4) Dir gefallen die kleinen und wendigen Autos besonders.
5) Ihr schmecken die süßen, gebackenen Speisen nicht.
1 1) Gruselgeschichte; 2) Mädchenbuch; 3) Tiergeschichte; 4) Märchenbuch; 5) Piratengeschichte
3 1) D; 2) A; 3) B; 4) E; 5) C
4 1) mit Armen und Beinen um sich schlagen; 2) spritzen; 3) auf etwas zutreiben; 4) ins Leere greifen;
5) sich auf etwas zu bewegen; 6) mitreißen; 7) Halt finden; 8) näher kommen; 9) etwas schleudern
5 a) 1) schlagen, wohin man nur kann; 2) irgendwohin greifen, wo nichts ist; 3) sich irgendwo festhalten
können; 4) Wasser am Boden verteilen; 5) etwas wird passieren, etwas wird erkennbar; 6) sich einer
Sache nähern; 7) sehr schnell gedreht werden, mit großer Kraft geworfen werden; 8) in eine bestimmte
Richtung treiben; 9) etwas nimmt jemanden mit; 10) sich gegen etwas nicht wehren können, keine
Macht besitzen
6 An einem nebeligen Novembernachmittag fuhr ich etwas später vom Nachmittagsunterricht nach Hause.
Es war schon fast dunkel, aber ich wollte unbedingt noch beim Vergnügungspark vorbeikommen und
ein paar heiße Maroni essen. Um nicht zu spät daheim zu sein, wollte ich eine neue Abkürzung ausprobieren. Ich fuhr mit meinem Rad also durch die schmale Gasse und kam zu einer Brücke, die ich noch
nie gesehen hatte. Mutig wie ich war, überquerte ich diese. Über dem Fluss wurde der Nebel immer
dichter: Ich konnte das andere Ufer plötzlich nicht mehr erkennen. Vor mir sah ich ein altes Haus, in
dem Licht brannte. „Dort bitte ich um Hilfe“, dachte ich mir und klopfte tapfer an die Holztür. Nach einer
Weile öffnete mir eine bleiche Hand mit langen Fingernägeln die Tür: „Wie kann ich dir helfen?“, fragte die Stimme einer alten Dame. Ich brache kein Wort heraus und wurde in ein großes Wohnzimmer
gebracht. In einem roten Lehnstuhl saß ein blinder Mann mit einem Pudel auf dem Schoß und begrüßte
mich: „Schön, dass du uns wieder besuchen kommst!“ Voller Angst lief ich zur Tür hinaus, sprang auf
mein Rad und kam mit Herzklopfen zu einer breiten Straße. Ich erinnerte mich, dass ich schon einmal
mit meiner Mutter hier gewesen war, und fand von hier aus zum Glück gleich nach Hause. Am Tag
danach war Samstag. Meine Mutter war böse, weil ich meinen zweiten Handschuh nicht finden konnte.
Ich überlegte: „Hab‘ ich ihn vielleicht bei den gruseligen alten Leuten vergessen?“ Ich bekam ein
ungutes Gefühl. Schweiß bildete sich auf meiner Stirn: „Den hole ich bestimmt nicht mehr“, sagte ich
entschlossen.
9 1) Auflösung; 2) Spannungsaufbau; 3) Schluss; 4) Wende; 5) Einleitung; 6) Höhepunkt
10 b) Es war Nacht [grün]. Beim Computerspielen … Ich bekam eine Gänsehaut [gelb]. Schon schnappten
seine Zähne nach mir … Das Herz blieb mir beinahe stehen [rot]. Aber, wie froh war ich: Es war nur
unser Hund Odin [blau]. Er kroch nach seinem Schläfchen hinter der Stehlampe hervor [schwarz]. Ich rief
ihn zu mir und sagte: „Du hast mich aber erschreckt!“ [grün]
11 1) plötzlich; 2) seit langem; 3) unbekanntes; 4) finsteren; 5) allein
12 1) Das Licht ging plötzlich aus. 2) Das Kind spielte allein im Hof. 3) Ich ging durch den finsteren Park.
4) Das Schloss war seit langem nicht bewohnt. 5) Ich hörte eine unbekannte Stimme.
13 2; 4; 7; 10; 11; 12
16 1) Rosalie nimmt an dem Tanzkurs teil . 2) Hast du keine Angst vor Hunden? 3) Wir danken euch für
eure Hilfe. 4) Estragon und Wladimir warten auf Godot. 5) Ich erinnere mich nicht mehr an meinen
Traum.
18 1) Sie träumt von der Insel. 2) Er spricht über (den) Fußball. 3) Sie lachen über den Clown. 4) Er denkt an
die Liebe. 5) Sie wartet auf den Zug.
75
L
20 1) Maria kümmert sich um ihr Kind. 2) Berkan freut sich über einen Liebesbrief. 3) Gamse fürchtet sich
vor Spinnen. 4) Jakob erinnert sich gerne an den Sommer in der Türkei. 5) Roma trifft sich heute mit
seinem Vater.
21 2) hat: Präsens; 3) war: Präteritum; 4) sind: Präsens; 5) waren: Präteritum; 6) sind: Präsens; 7) war:
Präteritum; 8) ist: Präsens; 9) hatten: Präteritum; 10) sind: Präsens
22 1) bin, hat; 2) ist; 3) hat; 4) ist; 5) hat; 6) habe, bin
23 Infinitiv: einkaufen; stehlen; stehlen; stellen; lesen; Präsens: streiten; siehst; ist; Präteritum: war;
sagte; sah; wollte; meinte; schaute; entschlossen; konnte; Perfekt: haben … zusammengehalten; ist …
gewesen; Merkkasten: Präteritum
24 1) zitternder; 2) Schweißgebadet; 3) spielenden; 4) leuchtenden; 5) Bellende; 6) ungewaschenes;
7) geputzten
25 1) dem Streiten; 2) alles Gute; 3) nichts Neues; 4) etwas Interessantes; 5) beim Alten; 6) das harte
Trainieren
26 1) alles Liebe; 2) neue; 3) den Neuen; 4) etwas … Lustiges; 5) lustige; 6) etwas Gruseliges;
7) allerlei Bedeutendes; 8) viel Gutes
1 1) die Nussschnecke; 2) das Linzerauge; 3) der Apfelstrudel
2 1) das Mehl; 2) der Zucker; 3) der Staubzucker; 4) die Mandel; 5) die Haselnuss; 6) die Vanille; 7) die
Butter
3 a) 1) Topfenknödel; 2) Tiramisu; 3) Muffin; 4) Baklava; 5) Sütlac
4 1) mahlen: das Getreide, die Haselnüsse, der Kaffee, die Mandeln; 2) kneten: die Masse, der Teig;
3) abschneiden: die Teigstücke, das Backpapier; 4) in … wenden: das Kipferl, das Wiener Schnitzel;
5) formen: das Kipferl, die Teigkugel; 6) sieben: das Mehl, der Zucker
5 1) Mehl; 2) eine Prise Salz, eine Packung Vanillezucker; 3) Mehl; 4) er wird geknetet, er wird zerschnitten;
5) Backpapier, Kipferl
8 a) falten; hinlegen; zeigen; falten; entstehen; zeigen; glattstreichen; klappen; anschauen; machen; klappen;
glattstreichen; falten; klappen; sein b) 1) Ich lege ein quadratisches … 2) Ich falte das Papier … zeigt …
3) Ich nehme die rechte … klappe … 4) Das gleiche mache ich … 5) Jetzt muss ich nur noch … schiebe
… 6) Die untere Spitze klappe ich … 7) Zum Schluss streiche ich …
10 1) der Staubsauger; 2) der Topfen; 3) die Masse
11 a) Mögliche Lösung: 1, 6, 7, 2, 3, 8, 5, 4, 9, 10
12 2) das Rechteck, rechteckig; 3) das Dreieck, dreieckig; 4) der Kreis, rund
14 waagrecht: backen; verknoten; vermischen; leeren; einfädeln; vermengen; schneiden; senkrecht:
wiegen; garen; zeigen; kochen; salzen; mahlen; lehren
15 a) kann; Zeichne; Unterteile; Verstecke; fallen … ein; fülle; darf
18 1) Räum auf!  vertrauliche Anrede; 2) Sei still!  vertrauliche Anrede; 3) Kommt mit!  vertrauliche
Anrede; 4) Kaufen Sie Äpfel!  distanzierte Anrede
19 Mögliche Lösung: 2) Esst doch nicht immer mit den Fingern! 3) Gebt mir bitte eure Handynummern!
4) Sprechen Sie doch etwas langsamer! 5) Hören Sie mir einmal zu! 6) Lies doch auch einmal die
Bravo! 7) Leih mir bitte dein Lineal! 8) Schenkt mir doch auch so einen Sticker! 9) Geh mit mir schnell
zum Schulwart!
20 1) sieh, seht, sehen Sie; 2) nimm, nehmt, nehmen Sie; 3) sprich, sprecht, sprechen Sie; 4) sei, seid,
seien Sie; 5) mach, macht, machen Sie; 6) iss, esst, essen Sie; 7) fang, fangt, fangen Sie; 8) gib, gebt,
geben Sie; 9) miss, messt, messen Sie
21 Nimm; Räum(e); geh(e); gib; Sei; sprich; Gieß(e); lies; Fahr(e); iss; Ruf(e)
76
L
22 1) ausgestochen; 2) mariniert; 3) geformt; 4) gedeckt; 5) eingekühlt; 6) geschält; 7) vorgeheizt;
8) nachgeschenkt; 9) umgerührt
23 arbeiten; geformt; auseinanderfällt; ausgedrückt; aufgelegt; aussehen; getaucht; mag; schrumpfen
24 2) … muss die Eingangshalle putzen. 3) … muss die Betten machen. 4) … muss die Gäste empfangen.
5) … muss das Hotel leiten. 6) … muss das Essen servieren. 7) … muss die Koffer aufs Zimmer bringen. 8) … muss die Getränke zubereiten. 9) … muss den Parkplatz bewachen.
25 2) Ist die Eingangshalle schon geputzt? 3) Sind die Betten schon gemacht? 4) Sind die Gäste schon
empfangen? 5) Ist das Hotel (gut) geleitet? 6) Ist das Essen schon serviert? 7) Sind die Koffer schon
aufs Zimmer gebracht? 8) Sind die Getränke schon zubereitet? 9) Ist der Parkplatz bewacht?
26 a) 1) Die Geldbörse von Frau Mayer ist gestohlen. 2) Der Test (in Geschichte) ist geschrieben. 3) Die
schmutzige Wäsche ist gewaschen. 4) Die Plakate sind aufgehängt. 5) Die Fenster sind geputzt.
b) 1) Die Tafel wird sauber gelöscht. 2) Die Tat wird vollbracht. 3) Die Arbeitsblätter werden kopiert.
4) Der Wandertag wird leider abgesagt. 5) Die Rechnungen werden bezahlt.
27 1) Der Architekt hat das Haus geplant. 2) Der Vermesser hat das Grundstück abgesteckt. 3) Der Tischler
hat die Möbel angefertigt. 4) Die Spenglerin hat die Dachrinnen montiert. 5) Die Fliesenlegerin hat die
Fliesen verlegt. 6) Die Malerin hat die Wände gestrichen. 7) Die Gärtnerin hat die Sträucher gepflanzt.
29 2) Zum Lesen brauche ich eine Brille. 3) Zum Schifahren brauche ich Schnee. 4) Zum Schreiben brauche
ich eine Füllfeder. 5) Zum Tauchen brauche ich Flossen. 6) Zum Schlafen brauche ich ein Bett.
30 ... brauche ich einen geeigneten Platz, einen Ball und zwei Freunde. Das Kicken muss man üben. Nach
dem Trainieren plaudern wir noch eine Weile und gehen dann hungrig nach Hause. Meine Schwester
hat andere Hobbys. Sie liebt das Tanzen und Musikhören. Das Telefonieren macht ihr aber auch sehr
viel Spaß. Ich bin mir ziemlich sicher, dass sie dabei auch über meinen besten Freund und mich spricht.
1 1) das Labyrinth; 2) die Vogelfeder; 3) der Flügel; 4) das Wachs; 5) der Zeigefinger; 6) die Insel
2 1) Vögel: kriechen; 2) Flucht: einladen; 3) Vogel: Hörner; 4) Basteln: trinken
5 1) Er ist für Menschen unverwundbar. 2) Er muss die Aufgabe des Königs bestehen. 3) Er zieht es sich als
Umhang an. 4) Er hat Angst und versteckt sich.
6 1) König Eurystheus erteilt Herakles eine Aufgabe; 2) Herakles begegnet dem wilden Tier; 3) Die ersten
Angriffe mit Pfeil und Bogen; 4) Herakles erlegt den Löwen; 5) Das Fell des Löwen; 6) Der beschämte
König
7 1) eine schwere Aufgabe lösen; 2) den Löwen im Wald finden; 3) die Pfeile abschießen; 4) die Pfeile
prallen von der Haut ab; 5) mit der Keule zuschlagen; 6) das Tier ersticken; 7) das Fell mit den Tierklauen
abziehen; 8) dem König das Fell zeigen
9 1) Vorgeschichte: WAS? Aufgabe; Herakles soll dem König Eurystheus das Fell des nemeischen Löwen
bringen. WO? Peloponnes; Das Ungeheuer haust auf dem Peloponnes. WARUM? Herakles will seinen
Mut beweisen. 2) Haupthandlung: 2. List: Keule: Herakles versetzt dem Löwen mit der Keule einen
Schlag auf den Nacken. 3. List: Nahkampf: Herakles packt das Untier von hinten, schlingt die Arme um
seinen Hals und schnürt ihm die Kehle zu, bis es erstickt. 4. List: Tierklauen: Mit den Klauen des Tieres
zieht er dem Löwen das Fell ab. 3) Schluss: 2. Folge: Herakles: Herakles kehrt mit dem Fell des Löwen
zu König Eurystheus zurück. 3. Folge: König: Der König hat Angst vor Herakles und versteckt sich in
einem Topf.
11 Name: Helena; Eigenschaften: anmutig, hübsch, jung, klug, lieblich, reizend, verehrt, wunderschön,
zart; Name: Minotaurus; Eigenschaften: furchteinflößend, böse, fürchterlich, gewaltig, furchterregend,
grausam, hässlich, schrecklich, unverwundbar; Name: Herakles; Eigenschaften: adelig, berühmt,
draufgängerisch, erfinderisch, furchtlos, gutaussehend, kräftig, mutig, schlau, stark, unverwundbar
12 2) böse; 3) draufgängerisch; 4) erfinderisch; 5) furchterregend; 6) gutaussehend; 7) hübsch; 8) jung;
9) kräftig; 10) lieblich; 11) mutig
13 1) die Rache; 2) die Prinzessin; 3) die Liebe; 4) die Not; 5) das Scheitern; 6) die Schere
77
L
14 1) Labyrinth; 2) Faden; 3) Keule; 4) Palast; 5) Hafen; 6) Flügel
15 entführte; segelten; führten … Krieg; fielen; eroberten; machten … ein Geschenk; verbargen; glaubten;
Frieden schließen; zogen; sprangen … heraus; öffneten; unterwerfen; versklaven
16 traurig; furchtbare; Götter; Plan; Kreta; Luft; Vögel; Wachs; Federn; Flügelpaar; ihm; mittelhoch; hoch;
Sonne; Meer; Tränen
17 1) Ein Taschenbuch ist klein und passt in jede Tasche. 2) Papa trägt sein Handy in der Hosentasche, aber
Mama mag das gar nicht. 3) Verwendest du meist einen Taschenrechner oder rechnest du viel im Kopf?
4) Heute fahre ich mit dem Lift in den 3. Stock, denn die Einkaufstaschen sind besonders schwer.
5) Peter schenkt Anna keine Handtasche, sondern erfreut sie mit einem Blumenstrauß.
18 1) Der Förster pflanzt Bäume und im Sommer beobachtet er Tiere. 2) Der Bäcker formt Brötchen, jedoch
brät er keine Maroni. 3) Die Lehrerin bereitet sich gerne für den Unterricht vor, denn das Unterrichten gefällt ihr sehr. 4) Die Köchin wäscht das Geschirr nicht ab, sondern (sie) bereitet die Speisen zu.
5) Weißt du, wie man dieses Wort schreibt oder schlägst du es im Wörterbuch nach?
19 weil; obwohl; Trotzdem; damit; Dazu; Als; Dann
20 1) … weil das Wochenende bald beginnen würde. 2) … als er zu Mittag mit dem Einkauf nach Hause
kam. 3) … obwohl er sie überall suchte. 4) … wo er sie verloren haben könnte. 5) … um noch einmal
ganz sicher zu gehen. 6) … das mir Opa vor 25 Jahren geschenkt hat“, rief Oma erfreut. 7) … damit
ihm das nicht noch einmal passiert.
22 Gliedsatz; letzter; Hauptsatz; zweiter
23 1) Ich bin heute nicht vorbereitet, denn mein Hund Wurli hat mein Heft im Garten vergraben. 2) Ich habe
die Mathehausübung nicht mit, denn mir ist das Angabenblatt gestern leider in die Badewanne gefallen.
3) Ich kann meine Hausübungen nicht abgeben, denn sie wurden mir auf dem Schulweg
gestohlen. 4) Ich habe die Unterschrift nicht, denn mein Vater trägt gerade einen Gips.
25 1) Die Tiere im Zoo frieren, weil es heute sehr kalt ist. 2) Weil der Löwe satt ist, liegt er faul in der
Ecke. 3) Die Giraffe streckt ihren langen Hals, um ein Blatt zu fressen. 4) Um sich vor der Königsboa zu verstecken, läuft die Wüstenmaus schnell in ihren Bau. 5) Die Affen klettern zur Scheibe, als
die Besucher ihnen zuwinken. 6) Als Manuel in die Hände klatscht, fliegen die Krähen davon. 7) Die
Bären sind nicht im Gehege, während geputzt wird. 8) Während die Robben gefüttert werden,
fotografieren die Besucher.
26 1) Gasmeds und Esads Playstation ist kaputt, deshalb sitzen sie gelangweilt auf der Couch. 2) Während
sie gelangweilt auf der Couch sitzen, hat Esad eine Idee. 3) Er will mit Gasmed die Cine-City besuchen,
weil dort gerade der neue Harry-Potter-Film läuft. 4) Die beiden bitten Esads Schwester um einen Zehner, damit sie die Kinokarte kaufen können. 5) Esads Schwester ist einverstanden, wenn die beiden sie
mitnehmen. 6) Zuerst zögern die beiden, dann aber freuen sie sich darüber.
27 a) 1) welches, dass; 2) welches, dass; 3) welches, dies; 4) dies, dass; 5) dies, dass; b) 2) Das Kind mit
den blonden Haaren auf dem Foto ist Benjamin. 3) Es ist mir schon oft aufgefallen, dass Hexen immer
Handschuhe tragen. 4) Das Auto, das gerade in Reparatur ist, kostet ein Vermögen. 5) Li-Lin kennt ein
Kind, das keine Angst vor Schlangen hat.
29 1) Das; 2) das; 3) das; 4) dass; 5) dass; 6) das; 7) Das
1 1) Orang-Utans sind Primaten, also Affen, die viel mit Menschen gemeinsam haben. 2) Sie teilen
97 Prozent ihrer DNA mit den Menschen. 3) Orang-Utans leben in den tropischen Regenwäldern auf
den Inseln Sumatra und Borneo. 4) Sie sind die einzigen Menschenaffen, die auf Bäumen leben.
5) Die Lebenserwartung in freier Wildbahn wird auf bis zu 50 Jahre geschätzt. 6) Heute sind diese
Affen stark bedroht, weil die Regenwälder abgeholzt werden.
3 1) F; 2) R; 3) F; 4) F; 5) R; 6) F; 7) F
4 1) Primatin; 2) eigene; 3) Plastikgehäuse; 4) Futterspender; 5) Kreativität; 6) minütlich
5 1) schließen; 2) stellt; 3) steigt; 4) schießen
78
L
6 1) robust – widerstandsfähig; 2) der Primat – der Menschenaffe; 3) beisteuern – beitragen; 4) die Motivation – der Anreiz; 5) kreativ – einfallsreich; 6) intelligent – gescheit; 7) eigenständig – selbstständig;
8) agieren – handeln
Nomen: der Primat, der Menschenaffe, die Motivation, der Anreiz; Verb: beisteuern, beitragen;
agieren, handeln; Adjektiv: widerstandsfähig, kreativ, einfallsreich, intelligent, gescheit, eigenständig,
selbstständig
7 1) Digitalfotos: schießen, hochladen, speichern, bearbeiten, verschicken, löschen, verwalten, verschieben, hinzufügen, verlinken; 2) Facebook-Seiten: bearbeiten, erstellen, löschen, verwalten, verlinken;
3) E-Mails: speichern, bearbeiten, abrufen, verschicken, erstellen, löschen, verwalten, verschieben
8 Schlagzeile: 2; Kurzbericht: 6; Ausführlicher Bericht: 1, 3, 4, 5
9 1) Unfall, Kriminalität: Todesopfer fordern, spurlos verschwinden, der Polizeieinsatz, verschüttet, der
Mordverdacht, der Täter, die Beute, überfallen, in Brand setzen, verunglücken, Geiseln nehmen, für das
Opfer kam jede Hilfe zu spät, die Ermittlung, festnehmen; 2) Berühmte Personen: die Traumhochzeit,
die Scheidungsgerüchte, die Luxusvilla, prominent, das Babyglück; 3) Sport: ausscheiden, besiegen,
aufsteigen, die Goldchancen, einen Elfmeter schießen, der Sensationssieg
10 WER? der Pensionist, das Opfer, die Einsatzkräfte, die zwei Kinder, der Räuber, das Traumpaar, die
Verdächtige, die Rowdies, die Mutter von zwei Kleinkindern; WO? am Unfallort, am Flughafen Wien
Schwechat, in der Lugner City; WANN? am Mittwoch Abend, kurz nach Ende des Fußballspiels, erst
vor einem Monat, zur Tatzeit, in der Nacht von Samstag auf Sonntag
11 1) überfiel; 2) aufmerksame, alarmierte; 3) ereignete sich, dramatischer; 4) dreister, entriss, wehrlosen;
5) frischer, ertappt
12 a) waagrecht: passieren; stattfinden; geschehen; senkrecht: zutragen; ereignen; kommen;
b) 1) passierte/geschah; 2) ereignete; 3) kam; 4) geschah/passierte; 5) trug … zu; 6) fand … statt
13 Mögliche Lösung: … Die Beute verkaufte Peter L. auf … Der gelernte Schlosser wurde geschnappt …
Mit den Einkünften versorgte der Fünfundzwanzigjährige sich … Der gebürtige Linzer gab noch …
14 a) 1) eine zwölfjährige Schülerin; 2) vom Hund in den Arm gebissen; 3) am Montag; 4) in Bad Hall;
5) der Hund rannte auf das joggende Mädchen zu; 6) der Hund war nicht an der Leine;
b) eine zwölfjährige Schülerin [rot], vom Hund in den Arm gebissen, am Montag [blau], in Bad Hall
18 a) 1) Der Unfall passierte heute Nachmittag. 2) Die Radfahrerin ist zwölf Jahre alt. 3) Der Unfall ereignete
sich in der Nähe von Tulln am Ufer des Laabenbaches. 4) Eine Passantin rettete die Schülerin. 5) Der Zustand des Opfers ist nicht kritisch. b) Feld; Lenkstange; bremsen; Fluss; Kopf; Stein; Handy; bewusstlos
19 a) Bericht 1: schriftlich, Bericht 2: mündlich; b) Bericht 2
20 Präteritum; Perfekt; Präsens
21 a) … sind umgebaut worden. … wurden … gespendet. … wurde … eingeladen. … ist … aufgenommen
worden. … wird … geleitet. … werden … angeboten. … werden … errichtet.
b) Passiv: sind umgebaut worden; wurden gespendet; wurde eingeladen; ist aufgenommen worden;
wird geleitet; werden angeboten; werden errichtet; Infinitiv: umbauen; spenden; einladen; aufnehmen;
leiten; anbieten; errichten; Zeitform: Perfekt; Präteritum; Präteritum; Perfekt; Präsens; Präsens; Präsens
22 1) Präteritum; 2) Perfekt; 3) Präteritum; 4) Präteritum; 5) Perfekt
23 1) Vor 100 Jahren baute man/jemand das erste Auto in Wismar. 2) Diese Tasche hat man/jemand aus
LKW-Planen genäht. 3) Trug die Lehrerin die Fehlenden schon ins Klassenbuch ein? 4) Olga Neuwirth
komponierte die Musik. 5) Leider hat man noch kein Medikament gegen diese Krankheit entdeckt.
24 Präteritum: 1) Das Dorf wurde vom Fluss überflutet. 2) Das Fahrrad wurde von Barbara repariert.
3) Der Hund wurde von uns gerettet. 4) Der Taschendieb wurde bestraft. 5) Das Wohnzimmer wurde
von meinem Großvater tapeziert. Perfekt: 1) Die Songs sind von Hannes und Markus heruntergeladen
worden. 2) Die Kirche ist renoviert worden. 3) Die Schulbibliothek ist von der Direktorin eröffnet worden. 4) Die Schularbeit ist von Julia nachgeholt worden. 5) Meine Geldtasche wurde gestohlen.
25 biss, gebissen; essen, gegessen; fließen, floss; fraß, gefressen; genießen, genossen; goss, gegossen; heißen, geheißen; lassen, ließ; maß, gemessen; schließen, geschlossen; sprießen, spross; stieß, gestoßen
79
L
26 waagrecht: süß; Schluss; nass; weiß; genießen; senkrecht: Masse; küssen; Maß; essen;
Wörter mit ss: der Schluss, nass, Masse, essen, küssen; Wörter mit ß: süß, weiß, genießen, Maß
27 1) beschloss, Fußball; 2) verpasste, interessante, Wasservögel; 3) goss, heißes, Wasser; 4) saß, Sessel,
aßen; 5) Schluss, begrüßte; 6) musst, essen, groß
28 kurzen; langen; Zwielauten
30 1) Das, das; 2) dass; 3) das; 4) dass; 5) dass; 6) Das, das; 7) Das, das; 8) dass, das
2 waagrecht: die Sandkiste/die Sandkisten; der Springbrunnen/die Springbrunnen; der Abfalleimer/
die Abfalleimer; die Hundezone/die Hundezonen; der Lehrteich/die Lehrteiche; der Aussichtsturm/
die Aussichtstürme; senkrecht: der Strauch/die Sträucher
4 a) 1; 2; 3; 4; 5; 6
5 1) R; 2) F; 3) F; 4) F; 5) F; 6) F
7 keine Spielgeräte beschädigen, den Wasserteich nicht verschmutzen, keine Bäume beschädigen
8 a) 1) ausgetauscht; 2) repariert; 3) verstärkt; 4) gepflanzt; b) 1) … ausgetauscht werden. 2) … müssen
sie neu gepflanzt werden. 3) … müssen sie repariert werden. 4) … muss der Polizeischutz verstärkt
werden.
9 a) 1) C; 2) A; 3) D; 4) B
10 1) … diesen Sitzplatz bei Bedarf zu überlassen. 2) … die Baustelle zu betreten. 3) … Hunde an der Leine
zu führen. 4) … diesen Weg zu benützen. 5) … Ihr Gepäck bis 20 Uhr abzuholen.
11 1) Vorsicht beim Überqueren der Straße! 2) Wir ersuchen unsere Zuschauerinnen und Zuschauer, ihre
Mobiltelefone auszuschalten. 3) Bei Glatteis ist es untersagt, den Weg zu betreten. 4) Das Besteigen
des Aussichtsturmes geschieht auf eigene Gefahr. 5) Im Fahrzeug ist es nicht erlaubt, zu rauchen.
12 1) eine Regel: einhalten; 2) eine Strafe: zahlen; 3) ein Verbotsschild: aufstellen; 4) eine Erlaubnis: geben;
5) Rücksicht: nehmen
13 1) die Geldstrafe/die Geldstrafen; 2) die Kopfverletzung/die Kopfverletzungen; 3) die Umweltverschmutzung/die Umweltverschmutzungen; 4) der Waldbrand/die Waldbrände
14 a) 1) für; 2) auf; 3) vor; 4) Für; 5) von; b) Mögliche Lösung: 1) am Spielplatz; 2) auf einem Weg;
3) an einem Hauseingang; 4) im Kaffeehaus; 5) beim Arzt
15 1) für jemanden einstehen; 2) irgendwohin treten; 3) Gefahr!; Achtung! 4) die ganze Kleidung, die
jemand besitzt; der Umkleideraum; 5) ein Geldbetrag, den man zurückbekommt
17 informieren; fordern … auf; direkt ansprechen; begründen; Folgen
20 … musst [Modalverben, rot] du [Subjekt, schwarz] … vorbereiten [aussagendes Verb, blau]. … du musst …
einhalten. Du sollst … anziehen … Du musst … achten … das kann … machen. … sollst du … wollen
wir … tun?“ vermeiden. Das kann … führen … bringen. … „Wollen wir … gehen? … „Willst du …
gehen?“ … darfst du … zuhören … du musst … zeigen!
21 Subjekt: du; du; du; du; das; du; wir; das; wir; du; du; du; Modalverb: musst; musst; sollst; musst;
kann; sollst; wollen; kann; wollen; willst; darfst; musst; aussagende Verben in der Nennform: vorbereiten; einhalten; anziehen; achten; machen; tun; vermeiden; führen; bringen; gehen; gehen; zuhören;
zeigen
22 dürfen: darfst, darf, dürfen, dürft; können: kann, kann, können, können; mögen: mag, magst, mögt,
mögen; müssen: muss, muss, müssen, müsst; sollen: soll, sollst, sollen, sollen; wollen: willst, will,
wollt, wollen
23 1) muss; 2) kannst; 3) darf; 4) sollen; 5) wollt; 6) mögen
24 1) Mustafa kann heute nicht zum Training kommen. 2) Vera und Lona dürfen bis 10 Uhr ausgehen.
3) Ihr sollt jetzt lieber lernen. 4) Musst du immer Lärm machen? 5) Morgen Abend möchte ich meine
Oma anrufen. 6) Leider können wir nicht mitgehen, weil wir dem Opa helfen müssen.
80
L
26 Erlaubnis; Möglichkeit; Wunsch; Notwendigkeit; Willen; Auftrag
27 1) Wille; 2) Wunsch; 3) Notwendigkeit; 4) Auftrag; 5) Wunsch
28 1) sollst; 2) muss; 3) Darfst; 4) kann; 5) Wollen/Sollen; 6) Möchten/Wollen; 7) mag, möchte/will
30 dürfen: durfte, durfte, durftet, durften; können: konnte, konntest, konnten, konntet; mögen: mochtest,
mochte, mochten, mochten; müssen: musste, musstest, mussten, mussten; sollen: solltest, sollte,
solltet, sollten; wollen: wollte, wollte, wollten, wolltet
31 kann; möchte; muss; darf; wollen; soll; möchte; muss
32 konnte; wollte; konnte; musste; durfte; musste/sollte; wollten; wollte; konnte
34 1) Es wird für eine Gesichtsmaske Werbung gemacht. 2) Man kann Pickeln und Mitessern vorbeugen
und die Haut reinigen. 3) Die Werbung soll Jugendliche ansprechen.
35 1) R; 2) R; 3) F; 4) R; 5) R
1 Lösungswort: Nomen großschreiben
4 ufer/dehnen/leben/klavier/fröhlich/tiger/meer/siedlung/räder/wühlen/tag/ohr/turnsäle/waage/lügen
5 zimtschnecke/pizza/backhendl/mineralwasser/semmelknödel/grießnockerlsuppe/
knabbergebäck/pfeffersteak/lammbraten/vanillepudding/hollersaft/bratkartoffeln
6 großer; ließ; gefressen; Fluss; passierte; Missgeschick; schloss; vergaß; Hasso; draußen; ließ; Terrassentür; schließlich
7 a) waagrecht: die Karosserie; das Ass; der Russe; lässig; die Nuss; essen; der Kuss; die Narzisse;
senkrecht: die Tasse; messen; der Genuss; der Riss; bissig/der Biss; die Terrasse
9 Lachs; Luchs
10 waagrecht: boxen; Eidechse; kraxeln; Nixe; Achse; Box; extra; links; Klecks; Text; Keks; sechs; Büchse;
senkrecht: knacksen; Hexe; Koks; mixen; exakt; Praxis; schnurstracks; Taxi; wechseln
chs: die Eidechse, die Achse, sechs, die Büchse, wechseln; cks: der Klecks, knacksen, schnurstracks;
ks: links, der Keks, das Koks; x: boxen, kraxeln, die Nixe, die Box, extra, der Text, die Hexe, mixen,
exakt, die Praxis, das Taxi
11 1) Snowboard; 2) Programm; 3) Snack; 4) Show; 5) Premiere; 6) Szene; 7) Tournee;
8) Refrain; 9) Training; Lösungswort: Orchester
12 1) der Schuster; 2) die Gärtnerin; 3) der Schneider; 4) die Kellnerin; 5) die Malerin;
6) der Apotheker; 7) die Bäckerin; 8) die Richterin
13 Bitte betreten Sie diese Lichtung nur bei Helligkeit. Bei Dunkelheit ist die Gefahr zu groß, in der Wildnis
die Orientierung zu verlieren und in der falschen Richtung unterwegs zu sein. Außerdem gefährden Sie
Ihre Gesundheit, wenn Sie in der Finsternis über Steine stolpern und dabei Verletzungen erleiden.
14 a) brechen; grünen; heimfahren; abholen; tanzen; aufregendes
b) … alles Gute. … auf Biegen und Brechen … im Grünen … zum Heimfahren … das Abholen …
beim Tanzen … nichts Aufregendes …
15 heizbar; farbig/farblos/farblich; windig; feindlich; tödlich; salzig; modisch; waschbar; hoffnungslos;
ängstlich; begehbar; staubig; fehlerhaft/fehlerlos; amerikanisch; gefühllos
16 2; 3
17 der Export – exportieren; die Fantasie – fantasieren; der Galopp – galoppieren; die Kasse – kassieren;
das Kommando – kommandieren; die Kontrolle – kontrollieren; die Kopie – kopieren; das Parfum –
parfümieren; die Spende – spendieren; der Spion – spionieren
81

Öffnen

Transcription

Similar documents

PDF - Brau Union Österreich

Fette Gewinne - Das Geschäft mit den Übergewichtigen - Ö1

e-paper 1-2011 - Technik zu Hause

Das BNA Schulprojekt - Dietmar Hopp Stiftung

Bayerisches Rotes Kreuz - BRK-Motorradstreife Augsburg-Land