docLast Ned PDF - Oslo Barnehagen
download 
Report Transcription
Last Ned PDF - Oslo Barnehagen
Oslo kommune Bydel Grorud Lilleslottet barnehage Lilleslottet barnehage lilleslottet.barnehage@bgr.oslo.kommune.no Telefon: 907 08 865 Webside på kommunens portal: http://www.barnehager.oslo.kommune.no/lilleslottet-barnehage/ ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 Innhold INNLEDNING .........................................................................................................................................3 KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................4 KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................5 BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................5 DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................6 BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................6 SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................7 FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................7 INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................8 SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................8 SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................9 PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................9 PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ..................................................................11 KALENDER...........................................................................................................................................17 OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................18 Årsplan 2015 2 INNLEDNING Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse. Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument. Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med tiltakene som er fastsatt i årsplanen. Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene. Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i samarbeid med ansatte og foreldre. Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg. Årsplan 2015 3 KORT OM BARNEHAGEN Barnehagen ligger i et miljø som er omgitt av flott natur og med Lillomarka lett tilgjengelig. Beliggenheten gir oss gode muligheter til å gi barna positive, spennende og magiske opplevelser ute i naturen og gjennom dette bidra til framtidens miljøbevisste voksne. Den faglige og personlige utviklingen til oss som arbeider her er et krav og står sentralt i vårt arbeid. Vi er opptatt av å ha et bevisst forhold til vårt verdigrunnlag og pedagogiske grunnsyn. Dette uttrykker vi gjennom barnehagens visjon: ” Jeg er alt jeg er, og alt det jeg kan bli ” Det skal være godt å være barn i Lilleslottet barnehage, da må vi vite hva slags voksne vi ønsker å være, og hvilke holdninger og verdier vi ønsker å legge vekt på. Vi har utarbeidet egne etiske regler som skal gjelde for alle som arbeider her og som gjenspeiler det verdi – og pedagogiske grunnsyn vi har.De etiske reglene gjelder i møtet mellom voksne, mellom voksne og barn og i møtet med foreldrene. Vi anser den anerkjennende relasjonen som bærende for vårt pedagogiske arbeid og definerer kvalitet som det vi finner i møtet mellom mennesker. Slik kan vi gi barna det beste utgangspunkt for læring og menneskelig utvikling. Vi tenker på læring som noe som foregår i en dynamisk prosess. Barna lærer av hverandre, av foreldre, av personalet, og vi lærer av barna. Ved å komme barnet i møte som hele mennesker og med respekt vil vi bidra til å styrke barnas tro på seg selv, på at de er unike og på at de kan mestre. Det viktigste i livet kan ikke måles. Begrepet Livskompetanse står sentralt for oss, og handler blant annet om å utvikle evne til å reflektere over egne handlinger og væremåter, takle mot - og medgang. Gode danningsprosesser styrker barnas evne til å håndtere livet og dermed også deres livskompetanse. Barn og voksne skal dele mange dager sammen i glede, inspirasjon og motivasjon, vi skal oppdage verden sammen. For å få til dette må vi voksne være tilstede med hele vår oppmerksomhet og vårt sanseapparat. Det er derfor svært viktig at vi hele tiden er oss dette bevisst. Vi vil gjøre vårt for å gi barna gode barndomsminner. Lilleslottet barnehage er en del av bydelens folkehelseprosjekt og følger myndighetenes råd for kosthold og fysisk aktivitet.Vi samarbeider med foreldrene om å legge til rette for å gi barna gode kostvaner. Hensikten er å bidra til at barn tidlig etablerer sunne levevaner for å redusere livsstilssykdommer senere i livet. Vi ønsker at maten som tas med hjemmefra og maten som tilbys i barnehagen til sammen skal gi et variert og sunt kosthold. Vi er opptatt av å legge til rette for nettverksbygging mellom våre familier. Slik kan vi sammen arbeide for et best mulig oppvekstmiljø for barna. Vi bryr oss mer om de vi kjenner. I dette arbeidet tar vi utgangspunkt i tanken om forebyggende arbeid. I samarbeid med foreldrene ønsker vi at barnehagen skal være en møteplass i nærmiljøet. Barnehagen kan tilby ICDP kurs for foreldre på kveldstid, og har tre utdannede ICDP veiledere. Dette er en fin og lærerik måte å møtes på, det gir mange nye tanker om det å være foreldre og det styrker bånd og samhold mellom familier. Årsplan 2015 4 KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Barnehagene i bydel Grorud skal tilby et barnehagetilbud av god kvalitet. Oslobarnehagens standarder for kvalitet i barnehagen benyttes i alle barnehager. Alle skolestartere skal ha gode norskkunnskaper og være forberedt til skolestart Barnehagen skal bidra aktivt og målrettet for å fremme god helse og levevaner blant barna og deres familier. Bydel Groruds tiltak for å oppnå dette i år: Gratis kjernetid til alle 4 og 5 åringer Gi alle barn minst tre års språktilbud, før skolestart Tilby foreldreveiledningsprogrammet ICDP til foreldre Gjennomføre brukerundersøkelse Gjennomføre bydelsovergripende Folkehelseprosjekt. Felles retningslinjer for kosthold og fysisk aktivitet benyttes i alle bydelens barnehager. Utarbeide felles kompetansehevingsplan BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER Bidra til å gi barna livskompetanse Kreativitet som problemløsende ferdighet Kreativitet er drivhjulet i all innovasjon og nytenkning og blir stadig mer etterspurt i næringsliv og samfunnet generelt. Verden står overfor store utfordringer som må løses. Kreativitet er en kompetanse som kan læres og trenes opp. Vi mener derfor det er viktig at vi som voksne bidrar til å utvikle barnas evne til å lære og tenke Årsplan 2015 5 Våre tiltak for å oppnå dette i år: Voksne skal stimulere barna til å vurdere og løse problemer Voksne skal stimulere barna til å tenke "ut av boksen" Barna skal utfordres til å mestre aktiviteter de ikke har klart før Voksne skal undre seg og stille spørsmål på en måte som stimulerer barna til kreativ tenkning Voksne skal gi barna rom og frihet til å eksperimentere med tanker, idèer og synspunkter MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er forankret i menneskerettighetene. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Se på foreldre som en del av teamet, være inkluderende Være åpne, ærlige og anerkjennende i foreldresamarbeidet Ta vare på foreldrenes kunnskap om og kjærlighet for sine barn Vi skal arbeide med verdier som likeverd, respekt og demokrati med utgangspunkt i det som er felles menneskelige verdier i alle kulturer Vi skal markere ulike høytider innenfor ulike religioner i samarbeid med foreldrene Vi skal gjennom ord og handling lære barna å være gode mot sine medmennesker Vi skal bidra til å gi barna livskomppetanse BARNS MEDVIRKNING Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger. Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Årsplan 2015 6 Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi skal være tilstede der barna er, psykisk og fysisk Vi skal lære av barn og ta deres syn på alvor Vi skal lære om oss selv, hvem vi er i møte med andre Barna skal ha tid og rom til å hevde seg, uttrykke sine egne meninger og oppmuntres til å reflektere over seg selv og livet Problemløsende ferdigheter, tenke ut av boksen, skal oppmuntres gjennom kreativitet som pedagogisk verktøy SAMARBEID MED BARNAS HJEM Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et samarbeidsutvalg. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Tillit fra første stund Være tydelige i våre krav og forventninger til foreldrene og være åpne for det samme tilbake Vi skal reflektere over hvem vi er i møte med foreldrene og hvem vi lar de være i møte med oss Ha en god dialog og samarbeide med foreldrene om hvordan vi sammen skal fremme sunne levevaner Samarbeide med foreldrene om barnas språkutvikling Foreldre skal føle seg trygge på å kunne si ifra FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter. Årsplan 2015 7 Våre tiltak for å oppnå dette i år: Folkehelse Barna skal være ute hver dag Personalet skal inspirere barna og organisere fysisk lek som gir høy puls Planer for fysisk aktivitet skal være i henhold til Folkehelseprosjektet Leken skal stå sentralt Uteliv i skog og mark skal prioriteres INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi skal vise vår glede over det enkelte barn i de daglige møter Undring og åpne spørsmål skal være vår holdning Vi skal være observante når det gjelder mobbing Vi skal arbeide for at alle barn skal oppleve seg selv som en del av fellesskapet Vi skal fremme likestilling Vennskap, medmenneskelighet og solidaritet skal være gjennomgående i vårt arbeid SOSIAL KOMPETANSE Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap. Årsplan 2015 8 Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi skal oppmuntre barna til å mestre ulike situasjoner, finne løsninger og sette dem ut i livet Vi skal bidra til livsglede Medmenneskelighet og gode handlinger skal være i fokus Bidra til at barna får tro på seg selv og sine muligheter Voksne skal være støttende og tilstede i barnas lek SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til skole og eventuelt aktivitetsskole. Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt foreldrenes samtykke. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Barnehagen har jevnlige møter og samarbeid med skolene, jfr Oslostandard for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole Sosiallærere fra Svartjern og Tiurleiken skole besøker alle skolestartere i barnehagene Foreldremøte for skolestartere avholdes hver høst i barnehagene. Skolen deltar på møtene PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes. Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier. Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes fortløpende. Årsplan 2015 9 Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi skal kontinuerlig reflektere over vårt arbeid og vurdere våre resultater Vi skal lytte til det barn og foreldre sier og mener Vi skal dokumentere og informere skriftlig og muntlig gjennom daglige møter, månedsbrev, planer, foreldresamtaler, familietreff og foreldremøter Den årlige Brukerundersøkelsen er et verktøy for å hjelpe oss til å bli bedre Årsplan 2015 10 PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter. Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter. FAGOMRÅDENE 1-2 år 3-4 år Barna møtes med gode samtaler og åpne spørsmål som krever mer enn ja/nei svar. Gjelder alle aldersgrupper. Voksen skal være i dialog med barna, stimulere til undring ved hjelp av åpne spørsmål Språkgrupper Peke- og billedbøker er lett tilgjengelig for barna Voksne bruker språket aktivt i alle situasjoner Mye høytlesing og leseglede Mye høytlesing og leseglede Være bekreftende, lyttende og tilstedeværende for å fremme barnas lyst til å meddele seg Barna blir kjent med bokstaver og former Voksne stimulerer til å igangsette samtaler og kunne opprettholde disse over tid Språkgrupper Forberedende lese- og skriveutforskning Bøker med mer avansert tekst skal være tilgjengelige Bøker skal være tilgjengelige, og brukes aktivt Mye høytlesing og leseglede Gjenfortelling Språkløftet for 4 åringene Språkløftet Digitale verktøy skal brukes på en måte som fremmer kreativ tenkning og stimulerer Digitale verktøy skal brukes på en måte som fremmer kreativ tenkning og stimulerer KOMMUNIKASJON SPRÅK TEKST Årsplan 2015 Bruke konkreter og visualisering for å stimulere barnas begrepsforståelse Sang og musikkglede ( gjennomgående for alle aldre ) Samarbeide med foreldre om Skolestartere 11 FAGOMRÅDENE 1-2 år 3-4 år barnets språkutvikling. Gjelder alle aldersgrupper KROPP BEVEGELSE HELSE Språkstimulerende tiltak skal i samarbeid med foreldre settes inn dersom barnet ikke har en aldersforventet språkutvikling. Gjelder alle aldersgrupper Tilrettelegge for lek og aktiviteter der barna er fysisk aktive og får utfordre seg selv, både jenter og gutter Bøker skal være tilgjengelige og brukes på en måte som fremmer kreativ tenkning og stimulerer språkutviklingen Vektlegge sanseopplevelser Tilrettelegge for livsutfoldelse og livsglede psykisk og fysisk Bevegelsessanger, drama, dans og musikk Kunne benevne flere kroppsdeler Tilby et næringsrikt kosthold Gode, hyggelige måltider med tilstedeværende voksne som har tid Årsplan 2015 språkutviklingen Barna skal trene på å bli selvhjulpne Aktive og glade voksne ute og inne Allsidige motoriske utfordringer i Skolestartere språkutviklingen Lange turer i marka Lære om hva kropp og sjel trenger og betydningen av et godt og næringsrikt kosthold Tilrettelegg for livsutfoldelse og livsglede fysisk og psykisk Tilrettelegge for livsutfoldelse og livsglede fysisk og psykisk Bevegelsessanger, drama, dans og musikk Bevegelsessanger, drama, dans og musikk Gi barna motoriske utfordringer Aktive og glade voksne ute og inne Gode, hyggelige måltider med tilstedeværende voksne som har tid Egne aktivitetsdager og Fokus på sunt kosthold Aktive og glade voksne ute og inne Gode, hyggelige måltider med tilstedeværende voksne som har tid Lange turer i marka 12 FAGOMRÅDENE 1-2 år barnehage og nærmiljø Skilek Skilek Folkehelseprosjektet Folkehelseprosjektet Barna skal få erfaring med ulike uttrykk som drama, musikk, litteratur, teater/kulturpplevelser Barna skal få kjennskap til nasjonale og internasjonale kunstog kulturutrykk Formingsmateriell skal være tilgjengelig for barna Det skal arbeides med fordypning innenfor malerkunst, litteratur, drama eller musikk Kunstutstilling Kulturopplevelser KUNST KULTUR KREATIVITET NATUR opplevelsesturer for skolestartere Barna skal få oppleve gleden ved skapende prosesser Skilek Folkehelseprosjektet Framføre og delta i planlegging av dramaforestillinger Arbeide med glede og stolthet over egne skapende prosesser, stimuleres til nye idèer Kjenne til hvordan egne og andres følelser kan komme til uttrykk gjennom kunst Kulturopplevelser Barna skal erfare ulike særegenheter ved alle fire årstider Bruke naturen og nærmiljøet aktivt Delta aktivt i miljøarbeidet på avdelingene Barna gis erfaring med nordisk dyreliv Barna stimuleres til å delta i miljøarbeid Lære om miljøspørsmål og hvorfor det er viktig å ta vare på naturen Barna stimuleres til utforskertrang i naturen Faste turdager Faste turdager Årsplan 2015 Skolestartere MILJØ TEKNIKK 3-4 år Ute i all slags vær 13 FAGOMRÅDENE 1-2 år Ute i all slags vær Turer i nærmiljø og skogen ETIKK RELIGION FILOSOFI Barna skal få tid til å undre seg over de små ting i hverdagen Barna skal få erfaring med å respektere egne og andres personlige grenser Årsplan 2015 Få begynnende kunnskap om endringene i naturen og hvorfor Barna skal gis rom og tid til å utforske og undre seg over ulike naturfenomener Det skal gjennomføres enkle eksperimenter Det skal gjennomføres enkle eksperimenter 3-4 år Få oppleve gleden av å være god mot andre Få erfaring med markering av høytider og festdager Internasjonal uke i forbindelse med FN dagen Det skal gis rom til samtaler og undring om livets små og store spørsmål Vi skal stimulere barna til å delta i forberedelsene til markering av høytider og festdager Barna stimuleres til å samhandle i tråd med egne og andres personlige grenser Internasjonal uke i forbindelse med FN dagen Likeverd og demokrati 14 Skolestartere Egne turer for alle skolestartere Barna skal stimuleres til forskning, kreativ tenkning og til å tilegne seg kunnskap om sammenhenger i naturen og naturfenomener Det skal gjennomføres enkle eksperimenter Vi skal stimulere barna til å sette ord på hvorfor det er viktig å vise hverandre respekt og medmenneskelighet Vi skal stimulere barna til å finne ut hva som er grunnen til at vi markerer de ulike høytidene og festdagene Vi skal stimulere barna til aktivt å finne svar på sine undringer og spørsmål og fortelle om sine erfaringer til andre Internasjonal uke FN Likeverd og demokrati FAGOMRÅDENE NÆRMILJØ SAMFUNN ANTALL 1-2 år Vi går på turer og gir barna erfaringer med nærmiljøet og byen vi bor i Vi gir barna erfaring med offentlig kommunikasjon Turer med vekt på opplevelser Barna gis erfaring med at begge kjønn behandles likeverdig og som individ Barna stimuleres til å oppfatte forskjellen mellom kjønnene, men at de behandles likeverdig og som individ Barna får bli kjent med de ulike tilbudene som finnes i bydelen Barna får kjennskap til begreper som demokrati og likeverd Vi skal hjelpe barna til å se hvordan vi kan ta vare på hverandre så vi har det godt sammen Barna skal erfare at forskjellen mellom kjønnene ikke setter begrensninger for hva de kan gjøre som individ og sammen i gruppe Barna skal stimuleres til aktivt å sette ord på hvordan vi kan hjelpe hverandre til gode dager og hvorfor, og gjennom handling bidra til dette Lengre turer utenfor nærmiljøet Barna gis erfaring med matematiske begrep ved hjelp av voksne som bruker begrepene bevisst i hverdagen Voksne skal stimulere barna til å gjenkjenne ulike matematiske begrep og geometriske former i hverdagen, både inne og ute Voksne skal stimulere barna til aktivt å kunne sortere og telle opp riktig antall i forskjellige situasjoner Barna skal gis erfaring med å telle og sortere gjennom hverdagsaktiviteter Voksne skal hjelpe barna til å sortere etter antall, størrelse og form Barna skal gjennom lek og hverdagsaktiviteter få erfaring med ulike typer mål, måleenheter og måleredskaper Barna får erfaring med ulike geometriske former i lekemateriell både inne og ute Voksne skal undre seg sammen med barna om likheter, ulikheter, størrelse Barna skal aktivt delta i utforskning av matematiske sammenhenger Voksne skal bruke matematiske Årsplan 2015 Skolestartere FORM ROM 3-4 år Voksne skal bruke matematiske begrep om matematiske 15 FAGOMRÅDENE 1-2 år 3-4 år fenomener Årsplan 2015 16 Skolestartere begrep om matematiske fenomener KALENDER Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året. NÅR HVA 11.02 Karneval 13.02 Planleggingsdag 26.03 Påskefrokost 08.05 Planleggingsdag 15.05 Markering av 17. mai 03.06 Sommerfest 15.06 - 07.08 Sommeråpning Uke 29 og 30 Sommerstengt 10.08 Oppstart nytt barnehageår 11.09 Planleggingsdag 13.11 Planleggingsdag Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Mona Bjerke Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 13.01.15 Årsplan 2015 17 OM ÅRSPLANMALEN Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen og evalueringen av forrige årsplan. Styringsdokumenter: Lov om barnehage Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver Oslo kommunes budsjett Bydelens budsjett Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole Barnehagens vedtekter Veilederen ABC og 1,2,3 Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena. www.barnehager.oslo.kommune.no| postmottak@byr.oslo.kommune.no| tlf: 02180 Årsplan 2015 18
