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Vorzeit und Antike
DOWNLOAD Rolf Breiter, Karsten Paul Vorzeit und Antike handlungsorientiert 7 Die Römer Downloadauszug aus dem Originaltitel: AB 1 Vom Dorf zum Weltreich – Die Römer Name: _______________________________ Datum: _______________________________ Vorwissen und Fragen zum Thema 1. Was weißt du schon? Notiere deine Ideen zum Thema „Vom Dorf zum Weltreich – Die Römer“ in den Gedankenblasen. Die Römer 2. Was möchtest du erfahren? Formuliere Fragen zum Thema. Wie waren die römischen Soldaten ausgerüstet • _____________________________________________________________________? • _____________________________________________________________________? • _____________________________________________________________________? • _____________________________________________________________________? • _____________________________________________________________________? • _____________________________________________________________________? Rolf Breiter / Karsten Breiter / Karsten Paul:Paul: Geschichte handlungsorientiert: Vorzeit und Antike Rolf Vorzeit und Antike handlungsorientiert 7 © Persen Verlag © Persen Verlag 55 1 AB 2 Vom Dorf zum Weltreich – Die Römer Name: _______________________________ Datum: _______________________________ Vom Dorf zum Weltreich Rom entwickelte sich von einem kleinen Stadtstaat zu einem Weltreich. Die Karte zeigt dir, wie es im Laufe der Zeit gewachsen ist. 1. Trage die Entwicklung vom Stadtstaat zum Weltreich in die Kartenskizze ein. Markiere dazu mit verschiedenfarbigen Linien die Grenzen, die das Römische Reich 600 v. Chr., 300 v. Chr. und 117 n. Chr. hatte. Schaue im Geschichtsatlas oder im Geschichtsbuch nach. 2. Über welche geografischen Bereiche erstreckte sich das Reich? Im Westen: ________________________ Im Osten: ________________________ Im Norden: ________________________ Im Süden: ________________________ 3. Die Römer herrschten über Gebiete auf drei Kontinenten. Nenne sie. a) ____________________ b) ____________________ c) ____________________ 56 Rolf Breiter / Karsten Paul: Vorzeit und Antike handlungsorientiert 7Rolf Breiter / Karsten Paul: Geschichte handlungsorientiert: Vorzeit und Antike © Persen Verlag © Persen Verlag 2 AB 3 Vom Dorf zum Weltreich – Name: _______________________________ Die Römer Datum: _______________________________ Besuch in Rom A B C D E F G 1 2 3 4 5 1. Suche die abgebildeten Gebäude auf dem Stadtplan. Notiere das Planquadrat und den Namen des Gebäudes. A / B2 Tempel des Jupiter ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ Rolf Breiter / Karsten Breiter / Karsten Paul:Paul: Geschichte handlungsorientiert: Vorzeit und Antike Rolf Vorzeit und Antike handlungsorientiert 7 © Persen Verlag © Persen Verlag 57 3 AB 4 Vom Dorf zum Weltreich – Die Römer Name: _______________________________ Datum: _______________________________ Im Kolosseum 1. Setze die fehlenden Begriffe in den Text ein. 2. Übertrage die Ziffern an die Markierungspunkte des Bildes. Arena – Bereiche – Etagen – Kaiserloge – Kolosseum – Gladiatoren – Podium – Tieren – Zuschauer Das ____________________ fasste 50 000 ______________. Das Gebäude war in verschiedene ___________ eingeteilt. Es gab die __________ , das ____________ mit der ___________________ und den Zuschauerraum auf drei ____________. In der Arena kämpften ________________ gegeneinander oder mit wilden __________. 3. Wer kämpft hier gegen wen? Betrachte beide Bilder genau. 4. Verfasse zu einem Bild einen kurzen Text. Benutze dazu die folgenden Wörter: Netzkämpfer – Helm – Schwertkämpfer – Schild – Dreizack – Lendenschurz – wildes Tier – Lanze – Lanzenfechter ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 58 Rolf Breiter / Karsten Paul: Vorzeit und Antike handlungsorientiert 7Rolf Breiter / Karsten Paul: Geschichte handlungsorientiert: Vorzeit und Antike © Persen Verlag © Persen Verlag 4 AB 5 Vom Dorf zum Weltreich – Die Römer Name: _______________________________ Datum: _______________________________ Die römische Villa Ein Römer möchte seine Stadtvilla einem Ehepaar verkaufen. Der Verkäufer erklärt die Vorzüge des Hauses. 1. Unterstreiche alle wichtigen Bereiche der Stadtvilla im Text. „Von der Straße gelangen wir in den Eingangsbereich . Rechts und links davon befinden sich die Läden . Wir kommen nun in die riesige Eingangshalle mit dem Auffangbecken für Regenwasser . Im linken Teil sehen Sie unsere Heizung . Auf der rechten Seite liegen die Schlafräume . Geradeaus von uns ist die Wohnstube . Von hier gelangen wir in den Innengarten . Das Esszimmer ist ganz hinten auf der rechten Seite. Im oberen Stockwerk gibt es noch weitere Schlafzimmer .“ 2. Beschrifte alle genannten Bereiche im Bild mit den entsprechenden Ziffern. Rolf Breiter / Karsten Breiter / Karsten Paul:Paul: Geschichte handlungsorientiert: Vorzeit und Antike Rolf Vorzeit und Antike handlungsorientiert 7 © Persen Verlag © Persen Verlag 59 5 AB 6 Vom Dorf zum Weltreich – Die Römer Name: _______________________________ Datum: _______________________________ Römische Götter und ihre Bedeutung Die Römer verehrten viele Götter. Noch heute finden wir die Namen der römischen Götter in einigen Monatsnamen unseres Kalenders wieder. Die Planeten unseres Sonnensystems tragen die Namen römischer Götter. 1. Ordne die Texte den Bildern der entsprechenden Götter zu. Ich bin Neptun, Gott des Meeres. Mit meinem Dreizack bringe ich Überschwemmungen und Erdbeben. Ich bin Merkur, der Götterbote. Mit Flügeln an den Schuhen trage ich die Nachrichten der Götter ins ganze Land. Ich bin Diana, Göttin der Jagd, Natur und Wildnis. Zu erkennen bin ich an Bogen, Pfeilen und Köcher. Ich bin Juno, die Göttermutter und Gemahlin des Jupiter. Ich bin Göttin der Heirat und Beschützerin der Ehe. Ich bin Venus, Göttin der Liebe. Ich verleihe Schönheit und gebe Fruchtbarkeit. Ich bin Jupiter, König aller Götter. Als Herr über Blitz und Donner beherrsche ich Himmel und Erde. Ich bin Mars, Gott des Krieges. Mein Aussehen mit Rüstung und Waffen macht mich überall unbeliebt. Ich bin Pluto, Gott der Toten. In meinem Toten reich werde ich von meinem Hund begleitet. 2. Finde heraus, wie diese Götter bei den Griechen hießen. Lege für deinen Vergleich eine Tabelle in deinem Heft an. 60 Rolf Breiter / Karsten Paul: Vorzeit und Antike handlungsorientiert 7Rolf Breiter / Karsten Paul: Geschichte handlungsorientiert: Vorzeit und Antike © Persen Verlag © Persen Verlag 6 AB 7 Vom Dorf zum Weltreich – Die Römer Name: _______________________________ Datum: _______________________________ Der römische Legionär 1. Setze die fehlenden Begriffe in den Text ein und unterstreiche die Ausrüstungsgegenstände des Legionärs. Armee – Bewaffnung – Helm – Kettenhemd – Ledersandalen – Militärdienst – Brustpanzer – Wurfspeer Ein Legionär musste mindestens 1,75 m groß sein. Er trug einen Umhang, darüber ein Halstuch und den _________. Seine Bewaffnung bestand aus einem _______________, einem Kurzschwert, einem Dolch und einem Schild. Legionäre trugen genagelte ____________________. Essen, Kleidung und Waffen wurden von der _____________ gestellt. Für ihren ____________________ wurden Legionäre gut bezahlt. Kleidung und _____________________ der römischen Legionäre und Hilfstruppen haben sich im Laufe der Zeit immer wieder verändert. Lederpanzer und ___________________ ersetzten schließlich den _______________________ aus Metall. 2. Trage die Begriffe in das Schaubild ein. Rolf Breiter / Karsten Breiter / Karsten Paul:Paul: Geschichte handlungsorientiert: Vorzeit und Antike Rolf Vorzeit und Antike handlungsorientiert 7 © Persen Verlag © Persen Verlag 61 7 AB 8 Vom Dorf zum Weltreich – Die Römer Name: _______________________________ Datum: _______________________________ Die Römer in Germanien Das Römische Reich war durch die Flüsse Rhein und Donau abgegrenzt. Dazwischen errichteten die Römer einen Grenzwall, den Limes. 1. Trage folgende Begriffe in die Kästchen ein: Römisches Reich – Germanisches Gebiet Legionslager Stadt Colonia Ulpia Traiana Limes Holz Limes Stein Novasium Colonia Agrippina Bonna Confluentes Augusta Treverorum Mogontiacum Borbetomagus Noviomagus Castra Regina Augusta Vindelicum 2. Wie heißen diese Orte heute? Hilfen findest du im Atlas. Trage die Namen ein. ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ 3. Durch welche heutigen Bundesländer verlief der römische Grenzwall? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 62 Rolf Breiter / Karsten Paul: Vorzeit und Antike handlungsorientiert 7Rolf Breiter / Karsten Paul: Geschichte handlungsorientiert: Vorzeit und Antike © Persen Verlag © Persen Verlag 8 AB 9 Vom Dorf zum Weltreich – Die Römer Name: _______________________________ Datum: _______________________________ An der Grenze 1. Setze die Begriffe in die Zeichnung ein: Graben – Erdwall – Wachturm – Palisadenzaun – Kastell 2. Ein römischer Legionär berichtet. Trage die fehlenden Begriffe in den Text ein. Haupttore – Wachtürme – Mannschaften – Verwaltungsgebäude – Graben – Mauer – quadratische – Waffenkammer – Kommandeurs „Unsere Lager hatten eine _______________________ Form. Umgeben waren sie von einem ________________ und einer ________________ . Es gab zwei große ____________________ mit mehrgeschossigen Türmen und zwei Nebentore. An den Ecken standen ____________________ . Im Lager befanden sich die Wohnung des _____________________ , die Baracken für die _____________________ und das ___________________________________ . Dazu gab es das Fahnenheiligtum, die ______________________ und Vorratsspeicher.“ Rolf Breiter / Karsten Breiter / Karsten Paul:Paul: Geschichte handlungsorientiert: Vorzeit und Antike Rolf Vorzeit und Antike handlungsorientiert 7 © Persen Verlag © Persen Verlag 63 9 AB 10 Vom Dorf zum Weltreich – Die Römer Name: _______________________________ Datum: _______________________________ Ein römischer Wachturm 1. Lies den Informationstext und übertrage die entsprechenden Begriffe in die Zeichnung. Die Römer errichteten am Limes zum germanischen Gebiet Wachtürme. Ein solcher Turm war etwa 12 Meter hoch und bis zu 6 Meter breit. Vier bis fünf Grenzsoldaten hatten hier Dienst. Der Eingang lag im ersten Stockwerk. Er wurde über eine Leiter erreicht. Diese konnte wieder eingezogen werden. Im ersten Stockwerk war der Wachund Ruheraum. Darunter lag der Vorratsraum. Im obersten Stockwerk befand sich der Umlauf. Von dort hatten die Wachen einen guten Überblick. Näherten sich Feinde, so warnten die Soldaten durch Signalhörner oder Rauchzeichen. Der Wachdienst war oft sehr langweilig. Nur wer zur Wache eingeteilt war, musste aufpassen. Die anderen Soldaten konnten sich ausruhen, miteinander spielen oder Essen kochen. 2. Beantworte die Fragen. Wie groß war ein Wachturm? ________________________________________ Wo lag der Eingang? ________________________________________ Wie gelangte man in den Turm? ________________________________________ Wie viele Soldaten lebten dort? ________________________________________ Wo befand sich der Vorratsraum? ________________________________________ Was taten die wachfreien Soldaten? ________________________________________ Wo hatten sie den besten Überblick? ________________________________________ Wie warnten sie bei Gefahr? ________________________________________ 64 Rolf Breiter / Karsten Paul: Vorzeit und Antike handlungsorientiert 7Rolf Breiter / Karsten Paul: Geschichte handlungsorientiert: Vorzeit und Antike © Persen Verlag © Persen Verlag 10 AB 11 Vom Dorf zum Weltreich – Die Römer Name: _______________________________ Datum: _______________________________ Tauschhandel mit den Germanen Der römische Händler Marius erzählt von seinen Handelsgeschäften in den germanischen Provinzen: „Mein Wagen ist immer voll beladen. Mit Weinfässern, bunten Glasperlen, Schalen, Keramikkrügen, feinen Stoffen, Gefäßen mit Öl und vielen Gewürzen. Wenn ich nach Hause fahre, dann habe ich meinen Wagen wieder voll beladen. Es sind Waren, die ich in den römischen Städten verkaufen kann. Dazu gehören: Felle, Bernstein, Säcke mit Gänsefedern, Honig und Frauenhaar.“ 1. Welche Waren erkennst du auf dem Bild? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. Welche Waren tauschte der Händler von den Germanen ein? Was erhielten die Germanen dafür? Fülle dazu die folgende Tabelle aus. Tauschwaren der Römer Rolf Breiter / Karsten Breiter / Karsten Paul:Paul: Geschichte handlungsorientiert: Vorzeit und Antike Rolf Vorzeit und Antike handlungsorientiert 7 © Persen Verlag © Persen Verlag Tauschwaren der Germanen 6511 AB 12 Vom Dorf zum Weltreich – Name: _______________________________ Die Römer Datum: _______________________________ Römische Spuren Viele Wörter in unserer Sprache weisen auf die Römer hin. 1. Finde heraus, welche Wörter zu den Abbildungen passen. villa – strata – carrus – vinum – porta – cista – fenestra – moneta ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ Auch römische Zahlen finden wir in unserem Alltag. Sie haben aber keine so große Bedeutung wie die lateinische Schrift. 1 I 2 II 3 III 4 IV 5 V 10 X 50 L 100 C 500 D 1000 M Regeln zur Bildung römischer Zahlen 1. Es stehen nie mehr als 3 gleiche Zahlen hintereinander. 2. Kleinere Ziffern rechts neben einer größeren Ziffer werden addiert (z. B. CXV = 100 + 10 + 5 = 115). 3. Kleinere Ziffern links neben einer größeren Ziffer werden subtrahiert (z. B. XC = 100 – 10 = 90). 2. Wie weit ist es zu den Sehenswürdigkeiten? Übersetze die römischen Zahlzeichen. Kolosseum XV km Thermen XXIII km Hippodrom XL km Hafen LXIV km _____________ _____________ _____________ _____________ 3. Gib die Jahreszahlen an. IX DCCLIII CXVII CDLV Schlacht im Teutoburger Wald Gründung der Stadt Rom Größte Ausdehnung des Römischen Reichs Die Vandalen erobern Rom. 66 Rolf Breiter / Karsten Paul: Vorzeit und Antike handlungsorientiert 7Rolf Breiter / Karsten Paul: Geschichte handlungsorientiert: Vorzeit und Antike © Persen Verlag © Persen Verlag 12 AB 13 Vom Dorf zum Weltreich – Die Römer Name: _______________________________ Datum: _______________________________ Römisches Mosaik Die Römer verzierten ihre Wohnungen und öffentliche Gebäude mit Mosaiken. Häufig fanden sich darauf Tiermotive. 1. Stelle selbst ein solches Mosaik her. Die Bauanleitung zeigt, wie es geht. Du benötigst: Kachelsteinchen, Klebstoff, Stift, Gips, Unterlage, Leisten, Wasser. Erstelle zuerst einen Rahmen für dein Mosaik. Die Kacheln kannst du in ein Tuch wickeln und dann mit dem Hammer zerkleinern. Zeichne einen Entwurf auf die Unterlage. Klebe die Kachelstückchen auf die Unterlage. Verfuge die Lücken zwischen den Kacheln mit Gips. Wenn du nicht mit Kacheln arbeiten willst, kannst du auch ein Mosaik aus bunten Pappquadraten kleben. Rolf Breiter / Karsten Breiter / Karsten Paul:Paul: Geschichte handlungsorientiert: Vorzeit und Antike Rolf Vorzeit und Antike handlungsorientiert 7 © Persen Verlag © Persen Verlag 6713 AB 1 Vom Dorf zum Weltreich – Die Römer Name: _______________________________ Datum: _______________________________ Vorwissen und Fragen zum Thema 1. Was weißt du schon? Notiere deine Ideen zum Thema „Vom Dorf zum Weltreich – Die Römer“ in den Gedankenblasen. Kolosseum Götter Gladiatoren Limes Die Römer Legionär Kastell Zahlen Stadtvilla 2. Was möchtest du erfahren? Formuliere Fragen zum Thema. Wie waren die römischen Soldaten ausgerüstet • _____________________________________________________________________? Welche Länder gehörten zum römischen Reich • _____________________________________________________________________? Was ist ein Gladiator • _____________________________________________________________________? Wozu wurde das große Kolosseum genutzt • _____________________________________________________________________? Wie sicherten die Römer ihre Grenzen • _____________________________________________________________________? Was bedeuten die römischen Zahlen • _____________________________________________________________________? Rolf / Karsten Paul: Geschichte handlungsorientiert: und Antike RolfBreiter Breiter / Karsten Paul: Vorzeit und Antike Vorzeit handlungsorientiert © Persen Verlag © Persen Verlag 7 55 14 AB 2 Vom Dorf zum Weltreich – Die Römer Name: _______________________________ Datum: _______________________________ Vom Dorf zum Weltreich Rom entwickelte sich von einem kleinen Stadtstaat zu einem Weltreich. Die Karte zeigt dir, wie es im Laufe der Zeit gewachsen ist. 1. Trage die Entwicklung vom Stadtstaat zum Weltreich in die Kartenskizze ein. Markiere dazu mit verschiedenfarbigen Linien die Grenzen, die das Römische Reich 600 v. Chr., 300 v. Chr. und 117 n. Chr. hatte. Schaue im Geschichtsatlas oder im Geschichtsbuch nach. 117 n. Chr. 300 v. Chr. 600 v. Chr. 2. Über welche geografischen Bereiche erstreckte sich das Reich? Atlantik Vorderasien Im Westen: ________________________ Im Osten: ________________________ Schottland Wüste Sahara Im Norden: ________________________ Im Süden: ________________________ 3. Die Römer herrschten über Gebiete auf drei Kontinenten. Nenne sie. Europa a) ____________________ Afrika b) ____________________ Asien c) ____________________ 56 Rolf Breiter / Karsten Paul: Vorzeit und Antike handlungsorientiert Rolf 7 Breiter / Karsten Paul: Geschichte handlungsorientiert: Vorzeit und Antike © Persen Verlag © Persen Verlag 15 AB 3 Vom Dorf zum Weltreich – Name: _______________________________ Die Römer Datum: _______________________________ Besuch in Rom A B C D E F G 1 2 3 4 5 1. Suche die abgebildeten Gebäude auf dem Stadtplan. Notiere das Planquadrat und den Namen des Gebäudes. A / B2 D/E/F/G4 E/F2 B4/C4/C5/D5 Tempel des Jupiter ____________________ Aquädukt Kolosseum Circus Maximus ____________________ ____________________ ____________________ F/G1 D2 A4 C2 Thermen Titusbogen Hafen von Rom Forum Romanum ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ Rolf Breiter / Karsten Paul: Paul: Geschichte handlungsorientiert: Vorzeit und Antike Rolf Breiter / Karsten Vorzeit und Antike handlungsorientiert 7 © Persen Verlag © Persen Verlag 5716 AB 4 Vom Dorf zum Weltreich – Die Römer Name: _______________________________ Datum: _______________________________ Im Kolosseum 1. Setze die fehlenden Begriffe in den Text ein. 2. Übertrage die Ziffern an die Markierungspunkte des Bildes. Arena – Bereiche – Etagen – Kaiserloge – Kolosseum – Gladiatoren – Podium – Tieren – Zuschauer Kolosseum Das ____________________ fasste 50 000 Zuschauer ______________. Das Gebäude war in verBereiche schiedene ___________ eingeteilt. Es gab Arena Podium die __________ , das ____________ 4 Kaiserloge mit der ___________________ und den 2 3 1 Etagen Zuschauerraum auf drei ____________. Gladiatoren In der Arena kämpften ________________ Tieren gegeneinander oder mit wilden __________. 3. Wer kämpft hier gegen wen? Betrachte beide Bilder genau. 4. Verfasse zu einem Bild einen kurzen Text. Benutze dazu die folgenden Wörter: Netzkämpfer – Helm – Schwertkämpfer – Schild – Dreizack – Lendenschurz – wildes Tier – Lanze – Lanzenfechter Bild 2: Der Lanzenkämpfer war mit StoßBild 1: Ein Schwertkämpfer und ein Netz________________________________________________________________________ lanze und einem runden Schild bewaffnet. kämpfer stehen sich in der Arena gegen________________________________________________________________________ In der Arena musste er gegen wilde Tiere über. Der Netzkämpfer ist mit einem Drei________________________________________________________________________ wie Löwen und Leoparden kämpfen. zack bewaffnet. Der Kampf geht um Leben ________________________________________________________________________ oder Tod. Oft mussten Kriegsgefangene als ________________________________________________________________________ Gladiatoren gegeneinander kämpfen. ________________________________________________________________________ 58 Rolf Breiter / Karsten Paul: Vorzeit und Antike handlungsorientiert 7Rolf Breiter / Karsten Paul: Geschichte handlungsorientiert: Vorzeit und Antike © Persen Verlag © Persen Verlag 17 AB 5 Vom Dorf zum Weltreich – Name: _______________________________ Die Römer Datum: _______________________________ Die römische Villa Ein Römer möchte seine Stadtvilla einem Ehepaar verkaufen. Der Verkäufer erklärt die Vorzüge des Hauses. 1. Unterstreiche alle wichtigen Bereiche der Stadtvilla im Text. „Von der Straße gelangen wir in den Eingangsbereich . Rechts und links davon befinden sich die Läden . Wir kommen nun in die riesige Eingangshalle mit dem Auffangbecken für Regenwasser . Im linken Teil sehen Sie unsere Heizung . Auf der rechten Seite liegen die Schlafräume . Geradeaus von uns ist die Wohnstube . Von hier gelangen wir in den Innengarten . Das Esszimmer ist ganz hinten auf der rechten Seite. Im oberen Stockwerk gibt es noch weitere Schlafzimmer .“ 2. Beschrifte alle genannten Bereiche im Bild mit den entsprechenden Ziffern. 8 5 10 3 7 4 9 1 6 2 Rolf Breiter / Karsten Paul: Paul: Geschichte handlungsorientiert: Vorzeit und Antike Rolf Breiter / Karsten Vorzeit und Antike handlungsorientiert 7 © Persen Verlag © Persen Verlag 5918 AB 6 Vom Dorf zum Weltreich – Die Römer Name: _______________________________ Datum: _______________________________ Römische Götter und ihre Bedeutung Die Römer verehrten viele Götter. Noch heute finden wir die Namen der römischen Götter in einigen Monatsnamen unseres Kalenders wieder. Die Planeten unseres Sonnensystems tragen die Namen römischer Götter. 1. Ordne die Texte den Bildern der entsprechenden Götter zu. Ich bin Neptun, Gott des Meeres. Mit meinem Dreizack bringe ich Überschwemmungen und Erdbeben. Ich bin Merkur, der Götterbote. Mit Flügeln an den Schuhen trage ich die Nachrichten der Götter ins ganze Land. Ich bin Diana, Göttin der Jagd, Natur und Wildnis. Zu erkennen bin ich an Bogen, Pfeilen und Köcher. Ich bin Juno, die Göttermutter und Gemahlin des Jupiter. Ich bin Göttin der Heirat und Beschützerin der Ehe. Ich bin Venus, Göttin der Liebe. Ich verleihe Schönheit und gebe Fruchtbarkeit. Ich bin Jupiter, König aller Götter. Als Herr über Blitz und Donner beherrsche ich Himmel und Erde. Ich bin Mars, Gott des Krieges. Mein Aussehen mit Rüstung und Waffen macht mich überall unbeliebt. Ich bin Pluto, Gott der Toten. In meinem Toten reich werde ich von meinem Hund begleitet. 2. Finde heraus, wie diese Götter bei den Griechen hießen. Lege für deinen Vergleich eine Tabelle in deinem Heft an. 60 Rolf Breiter / Karsten Paul: Vorzeit und Antike handlungsorientiert Rolf 7 Breiter / Karsten Paul: Geschichte handlungsorientiert: Vorzeit und Antike © Persen Verlag © Persen Verlag 19 AB 7 Vom Dorf zum Weltreich – Die Römer Name: _______________________________ Datum: _______________________________ Der römische Legionär 1. Setze die fehlenden Begriffe in den Text ein und unterstreiche die Ausrüstungsgegenstände des Legionärs. Armee – Bewaffnung – Helm – Kettenhemd – Ledersandalen – Militärdienst – Brustpanzer – Wurfspeer Ein Legionär musste mindestens 1,75 m groß sein. Er trug einen Umhang, darüber ein Wurfspeer Helm Halstuch und den _________. Seine Bewaffnung bestand aus einem _______________, einem Kurzschwert, einem Dolch und einem Schild. Legionäre trugen genagelte Ledersandalen Armee ____________________. Essen, Kleidung und Waffen wurden von der _____________ Militärdienst gestellt. Für ihren ____________________ wurden Legionäre gut bezahlt. Kleidung und Bewaffnung _____________________ der römischen Legionäre und Hilfstruppen haben sich im Laufe Kettenhemd der Zeit immer wieder verändert. Lederpanzer und ___________________ ersetzten Brustpanzer schließlich den _______________________ aus Metall. 2. Trage die Begriffe in das Schaubild ein. Helm Wurfspeer Dolch Schild Kurzschwert Kettenhemd Umhang Ledersandalen Rolf Breiter / Karsten Paul: Geschichte handlungsorientiert: und Antike Rolf Breiter / Karsten Paul: Vorzeit und Antike Vorzeit handlungsorientiert 7 © Persen Verlag © Persen Verlag 61 20 AB 8 Vom Dorf zum Weltreich – Die Römer Name: _______________________________ Datum: _______________________________ Die Römer in Germanien Das Römische Reich war durch die Flüsse Rhein und Donau abgegrenzt. Dazwischen errichteten die Römer einen Grenzwall, den Limes. 1. Trage folgende Begriffe in die Kästchen ein: Römisches Reich – Germanisches Gebiet Legionslager Stadt Colonia Ulpia Traiana Limes Holz Limes Stein Novasium Colonia Agrippina Bonna Confluentes Augusta Treverorum Mogontiacum Borbetomagus Noviomagus Römisches Reich Germanisches Gebiet Castra Regina Augusta Vindelicum 2. Wie heißen diese Orte heute? Hilfen findest du im Atlas. Trage die Namen ein. Xanten Koblenz Speyer ____________________ ____________________ ____________________ Neuss Trier Augsburg ____________________ ____________________ ____________________ Köln Mainz Regensburg ____________________ ____________________ ____________________ Bonn Worms ____________________ ____________________ 3. Durch welche heutigen Bundesländer verlief der römische Grenzwall? Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Hessen, ________________________________________________________________________ Baden-Württemberg, Bayern ________________________________________________________________________ 62 Rolf Breiter / Karsten Paul: Vorzeit und Antike handlungsorientiert 7Rolf Breiter / Karsten Paul: Geschichte handlungsorientiert: Vorzeit und Antike © Persen Verlag © Persen Verlag 21 AB 9 Vom Dorf zum Weltreich – Die Römer Name: _______________________________ Datum: _______________________________ An der Grenze 1. Setze die Begriffe in die Zeichnung ein: Graben – Erdwall – Wachturm – Palisadenzaun – Kastell Erdwall Wachturm Palisadenzaun Graben Kastell 2. Ein römischer Legionär berichtet. Trage die fehlenden Begriffe in den Text ein. Haupttore – Wachtürme – Mannschaften – Verwaltungsgebäude – Graben – Mauer – quadratische – Waffenkammer – Kommandeurs quadratische „Unsere Lager hatten eine _______________________ Form. Graben Mauer Umgeben waren sie von einem ________________ und einer ________________ . Haupttore Es gab zwei große ____________________ mit mehrgeschossigen Türmen und zwei Nebentore. Wachtürme An den Ecken standen ____________________ . Kommandeurs Im Lager befanden sich die Wohnung des _____________________ , die Baracken für Mannschaften Verwaltungsgebäude die _____________________ und das ___________________________________ . Waffenkammer Dazu gab es das Fahnenheiligtum, die ______________________ und Vorratsspeicher.“ Rolf Breiter / Karsten Paul: Paul: Geschichte handlungsorientiert: Vorzeit und Antike Rolf Breiter / Karsten Vorzeit und Antike handlungsorientiert 7 © Persen Verlag © Persen Verlag 6322 AB 10 Vom Dorf zum Weltreich – Die Römer Name: _______________________________ Datum: _______________________________ Ein römischer Wachturm 1. Lies den Informationstext und übertrage die entsprechenden Begriffe in die Zeichnung. Die Römer errichteten am Limes zum germanischen Gebiet Wachtürme. Ein Umlauf solcher Turm war etwa 12 Meter hoch Eingang und bis zu 6 Meter breit. Vier bis fünf Grenzsoldaten hatten hier Dienst. Der Eingang lag im ersten Stockwerk. Er wurde über eine Leiter erreicht. Diese konnte wieder eingezogen werden. Im ersten Stockwerk war der Wachund Ruheraum. Darunter lag der Vorratsraum. Wach- und Im obersten Stockwerk befand sich Ruheraum der Umlauf. Von dort hatten die Wachen einen guten Überblick. Näherten sich Feinde, so warnten die Soldaten durch Signalhörner oder Rauchzeichen. Der Wachdienst war oft sehr langweilig. Nur wer zur Wache eingeteilt war, musste aufpassen. Die anderen Soldaten konnten sich ausruhen, miteinVorratsraum Leiter ander spielen oder Essen kochen. 2. Beantworte die Fragen. Wie groß war ein Wachturm? Er war 12 m hoch und 6 m breit. ________________________________________ Wo lag der Eingang? Der Eingang lag im ersten Stockwerk. ________________________________________ Wie gelangte man in den Turm? Man kam über eine Leiter in den Turm. ________________________________________ Wie viele Soldaten lebten dort? Im Turm hatten 4 bis 5 Grenzsoldaten Dienst. Wo befand sich der Vorratsraum? Unter dem ersten Stockwerk lag der Vorratsraum. ________________________________________ Was taten die wachfreien Soldaten? Sie ruhten sich aus, spielten oder kochten Essen. ________________________________________ Wo hatten sie den besten Überblick? Den besten Überblick hatte man im obersten Stockwerk. ________________________________________ Wie warnten sie bei Gefahr? Sie warnten durch Signalhörner oder Rauchzeichen. 64 ________________________________________ ________________________________________ Rolf Breiter / Karsten Paul: Vorzeit und Antike handlungsorientiert 7Rolf Breiter / Karsten Paul: Geschichte handlungsorientiert: Vorzeit und Antike © Persen Verlag © Persen Verlag 23 AB 11 Vom Dorf zum Weltreich – Die Römer Name: _______________________________ Datum: _______________________________ Tauschhandel mit den Germanen Der römische Händler Marius erzählt von seinen Handelsgeschäften in den germanischen Provinzen: „Mein Wagen ist immer voll beladen. Mit Weinfässern, bunten Glasperlen, Schalen, Keramikkrügen, feinen Stoffen, Gefäßen mit Öl und vielen Gewürzen. Wenn ich nach Hause fahre, dann habe ich meinen Wagen wieder voll beladen. Es sind Waren, die ich in den römischen Städten verkaufen kann. Dazu gehören: Felle, Bernstein, Säcke mit Gänsefedern, Honig und Frauenhaar.“ 1. Welche Waren erkennst du auf dem Bild? Weinfässer, Schalen, Krüge, ________________________________________________________________________ Stoffe und getrocknete Gewürze ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. Welche Waren tauschte der Händler von den Germanen ein? Was erhielten die Germanen dafür? Fülle dazu die folgende Tabelle aus. Tauschwaren der Römer Tauschwaren der Germanen Wein Felle Glasperlen Bernstein Schalen Gänsefedern Keramikkrüge Honig Stoffe Frauenhaar Öl Gewürze Rolf Breiter / Karsten Paul: Paul: Geschichte handlungsorientiert: Vorzeit und Antike Rolf Breiter / Karsten Vorzeit und Antike handlungsorientiert 7 © Persen Verlag © Persen Verlag 6524 AB 12 Vom Dorf zum Weltreich – Name: _______________________________ Die Römer Datum: _______________________________ Römische Spuren Viele Wörter in unserer Sprache weisen auf die Römer hin. 1. Finde heraus, welche Wörter zu den Abbildungen passen. villa – strata – carrus – vinum – porta – cista – fenestra – moneta vinum strata moneta fenestra ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ cista porta carrus villa ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ Auch römische Zahlen finden wir in unserem Alltag. Sie haben aber keine so große Bedeutung wie die lateinische Schrift. 1 I 2 II 3 III 4 IV 5 V 10 X 50 L 100 C 500 D 1000 M Regeln zur Bildung römischer Zahlen 1. Es stehen nie mehr als 3 gleiche Zahlen hintereinander. 2. Kleinere Ziffern rechts neben einer größeren Ziffer werden addiert (z. B. CXV = 100 + 10 + 5 = 115). 3. Kleinere Ziffern links neben einer größeren Ziffer werden subtrahiert (z. B. XC = 100 – 10 = 90). 2. Wie weit ist es zu den Sehenswürdigkeiten? Übersetze die römischen Zahlzeichen. Kolosseum XV km Thermen XXIII km Hippodrom XL km Hafen LXIV km 15 km _____________ 23 km _____________ 40 km _____________ 64 km _____________ 3. Gib die Jahreszahlen an. IX DCCLIII CXVII CDLV Schlacht im Teutoburger Wald Gründung der Stadt Rom Größte Ausdehnung des Römischen Reichs Die Vandalen erobern Rom. 66 Rolf Breiter / Karsten Paul: Vorzeit und Antike handlungsorientiertRolf 7 Breiter / Karsten Paul: Geschichte handlungsorientiert: Vorzeit und Antike © Persen Verlag © Persen Verlag 25 Alles behalten? – Das große Quiz zu den Römern Name: _______________________________ Datum: _______________________________ Schneide die Karten aus und suche dir einen Partner. Stelle deinem Mitschüler die Fragen auf den Quizkarten. Für jede richtige Lösung bekommt er einen Punkt, bei einer falschen Antwort wird ihm ein Punkt abgezogen. Wenn er eine Antwort nicht weiß, darf er einmal den Joker setzen. Nun wechselt ihr die Rollen, sodass du antworten musst. Die Regeln bleiben dieselben. Die eroberten Gebiete hießen … Bekleidung der alten Römer … Landkreise Smoking Bundesländer Tunika Provinzen TShirt Bundesstaaten Pullover bei Autorennen Die reichen Bürger lebten in … Wachtürme Mietskasernen Stadtvillen Kurzschwert beim Fußballspiel im Kino Landgüter Waffe eines römischen Legionärs … Die Menschen Roms vergnügten sich … in der Arena Die Römer errichteten zum Schutz an den Grenzen … Wurfmesser JOKER Erfindung der Römer … Karabiner Revolver __________________ _________________? einer Villa Wasserhahn ______________ einem Bungalow Brausekopf ______________ einem Hochhaus Fernsehen ______________ einer Mietskaserne Thermalbad ______________ Rolf Breiter / Karsten Paul: Geschichte handlungsorientiert: und Antike Rolf Breiter / Karsten Paul: Vorzeit und Antike Vorzeit handlungsorientiert 7 © Persen Verlag © Persen Verlag 6 26 Alles behalten? – Das große Quiz zu den Römern Name: _______________________________ Datum: _______________________________ Schneide die Karten aus und suche dir einen Partner. Stelle deinem Mitschüler die Fragen auf den Quizkarten. Für jede richtige Lösung bekommt er einen Punkt, bei einer falschen Antwort wird ihm ein Punkt abgezogen. Wenn er eine Antwort nicht weiß, darf er einmal den Joker setzen. Nun wechselt ihr die Rollen, sodass du antworten musst. Die Regeln bleiben dieselben. Die eroberten Gebiete hießen … Bekleidung der alten Römer … Landkreise Smoking Bundesländer Tunika Provinzen TShirt Bundesstaaten Pullover bei Autorennen Die reichen Bürger lebten in … Wachtürme Mietskasernen Stadtvillen Kurzschwert beim Fußballspiel im Kino Landgüter Waffe eines römischen Legionärs … Die Menschen Roms vergnügten sich … in der Arena Die Römer errichteten zum Schutz an den Grenzen … Wurfmesser JOKER Erfindung der Römer … Karabiner Revolver __________________ _________________? einer Villa Wasserhahn ______________ einem Bungalow Brausekopf ______________ einem Hochhaus Fernsehen ______________ einer Mietskaserne Thermalbad ______________ Rolf Breiter / Karsten Paul: Geschichte handlungsorientiert: und Antike Rolf Breiter / Karsten Paul: Vorzeit und Antike Vorzeit handlungsorientiert 7 © Persen Verlag © Persen Verlag 6 27 „Vom Dorf zum Weltreich“ – Lernzielkontrolle Römer Name: _____________________________ Datum: _____________________________ 1. Buchstabensalat: Finde den Begriff und schreibe auf, was du über ihn weißt. OAGLDIATR MIELS LOKOESSMU 6 2. Begriffe-Rätsel: Wenn du alles richtig eingetragen ist, ergeben die eingerahmten Buchstaben ein Lösungswort. Punkte Römischer Gott des Totenreiches Römisches Militärlager in Deutschland Römischer Kaiser Kämpfer im Kolosseum Lateinisches Wort für Tür 6 Lateinisches Wort für Rhein Punkte 3. Ein Begriff passt nicht in die Reihe. Streiche ihn durch. 4 Legionär – Zenturio – Gladiator – Hoplit murnus – aqua – porta – ikea Neptun – Pluto – Poseidon – Jupiter Punkte Akropolis – Kolosseum – Thermen – Aquädukt Rolf Breiter / Karsten Paul: Vorzeit und Antike handlungsorientiert 7 © Persen Verlag 281 „Vom Dorf zum Weltreich“ – Lernzielkontrolle Römer Name: _____________________________ Datum: _____________________________ 4. a) Wo verlief die Grenze des Römischen Reiches während seiner größten Ausdehnung? Zeichne den ungefähren Grenzverlauf in die Karte ein. 2 Punkte b) Nenne sechs Länder von heute, deren Staatsgebiete in den Grenzen des Römischen Reiches liegen. ______________________________________________________________________________________________________ 6 Punkte 5. Finde die deutschen Wörter und trage sie in das Kreuzworträtsel ein. 1 Waagerecht: 2. medicina 3. hospitium 7. fructus 8. carrus 9. angelus 11. familia 2 3 4 5 6 6 Punkte 7 8 Senkrecht: 1. fenestra 4. murus 5. mosella 6. rhenus 8. cellar 10. moneta 9 10 11 Summe Du hast ___ Punkte von ___ Punkten erreicht. 30 Das ist eine ___________________ Leistung. Rolf Breiter / Karsten Paul: Vorzeit und Antike handlungsorientiert 7 © Persen Verlag Punkte 29 2 „Vom Dorf zum Weltreich“ – Lernzielkontrolle Römer Name: _____________________________ Datum: _____________________________ 1. Buchstabensalat: Finde den Begriff und schreibe auf, was du über ihn weißt. OAGLDIATR Gladiator MIELS Gladiatoren hießen die Kämpfer im Kolosseum. Sie kämpften gegeneinander oder gegen wilde Tiere auf Leben und Tod. Der Limes war die Grenze zwischen dem Römischen Reich und Germanien. Sie war durch einen Palisadenzaun und Wachtürme Limes LOKOESSMU gesichert. Das Kolosseum war ein großes Stadion in Rom. Es fasste bis zu 50 000 Zuschauer. Hier wurden Veranstaltungen wie Kolosseum Gladiatorenkämpfe ausgetragen. 6 2. Begriffe-Rätsel: Wenn du alles richtig eingetragen ist, ergeben die eingerahmten Buchstaben ein Lösungswort. Römischer Gott des Totenreiches Römisches Militärlager in Deutschland K A Römischer Kaiser Kämpfer im Kolosseum G L P L U T S T E L L A U G U S T U A D I A T O R P O R T A E N U S Lateinisches Wort für Tür R Lateinisches Wort für Rhein Punkte H O S 6 Punkte 3. Ein Begriff passt nicht in die Reihe. Streiche ihn durch. 4 Legionär – Zenturio – Gladiator – Hoplit murnus – aqua – porta – ikea Neptun – Pluto – Poseidon – Jupiter Punkte Akropolis – Kolosseum – Thermen – Aquädukt Rolf Breiter / Karsten Paul: Vorzeit und Antike handlungsorientiert 7 © Persen Verlag 301 „Vom Dorf zum Weltreich“ – Lernzielkontrolle Römer Name: _____________________________ Datum: _____________________________ 4. a) Wo verlief die Grenze des Römischen Reiches während seiner größten Ausdehnung? Zeichne den ungefähren Grenzverlauf in die Karte ein. 2 117 n. Chr. 300 v. Chr. 600 v. Chr. Punkte b) Nenne sechs Länder von heute, deren Staatsgebiete in den Grenzen des Römischen Reiches liegen. Portugal, Spanien, Frankreich, Italien, Schweiz, Österreich ______________________________________________________________________________________________________ 5. Finde die deutschen Wörter und trage sie in das Kreuzworträtsel ein. 6 Punkte 1 Waagerecht: 2. medicina 3. hospitium 7. fructus 8. carrus 9. angelus 11. familia F 2 M E D I Z I N I T A L N 3 H O S P 4 M 5 T A M U O E S 6 6 E R Punkte 7 F R U C H T Senkrecht: 1. fenestra 4. murus 5. mosella 6. rhenus 8. cellar 10. moneta 8 E K A R R E N I 9 E N E 10 G E L E L L 11 F A M I L D I E R Summe Du hast ___ Punkte von ___ Punkten erreicht. Das ist eine ___________________ Leistung. Rolf Breiter / Karsten Paul: Vorzeit und Antike handlungsorientiert 7 © Persen Verlag 30 Punkte 31 2 Quellenverzeichnis Literatur Benes, J. / Burian, Z.: Tiere der Urzeit. Hanau: Verlag Werner Dausien, 1990. Berger, T. / Berger, A. (Hg.): Entdecken und Verstehen 1. Frankfurt: Hirschgraben Verlag, o.J. Breiter, R. / Paul, K.: Zeiten 1 (Lehrerhandreichungen).Troisdorf: Bildungsverlag Eins, 2002. Breiter, R. / Paul, K.: Zeiten 1. Troisdorf: Bildungsverlag Eins, 2004. Breiter, R. / Paul, K.: Praxisbuch Zeiten 1. 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Tewes-Eck, R. / Dunkel, E.: Ur- und Frühgeschichte. Paderborn: Schöningh, 2003. Internetquellen Vom Dorf zum Weltreich – Die Römer http://de.wikipedia.org/wiki/ R%C3%B6misches_Reich http://de.wikipedia.org/wiki/Gladiator http://de.wikipedia.org/wiki/ R%C3%B6mische_Legion http://de.wikipedia.org/wiki/Kolosseum www.apx.lvr.de/roemermuseum/rundgang/ entstehungsgeschichte.htm http://www.museum-grosskrotzenburg.de/ limes www.limesseiten.de www.meinebibliothek.de/Texte/html/ gladiatoren.html www.denkmalpflege-hessen.de/ Archaeologie/Welterbe_Limes_in_Hessen/ Limes/limes.html www.kidsnet.at/sachunterricht/roemer_fr.htm http://www.medienwerkstatt-online.de/ lws_wissen/vorlagen/ showcard.php?id=12787&edit=0 Rolf Breiter / Karsten Paul: Vorzeit und Antike handlungsorientiert 7 © Persen Verlag 32 Quellenverzeichnis Bildquellen S. 5: Römische Villa © Karsten Paul S. 13: Römisches Mosaik http://commons.wikimedia.org/wiki/ File%3Byzantinisches_Mosaizist_des_5. Jahrhunderts_002.jpg © Byzantinischer Mosaizist des 5. Jahrhunderts [Public domain], via Wikimedia Commons Rolf Breiter / Karsten Paul: Vorzeit und Antike handlungsorientiert 7 © Persen Verlag 33 ® Bergedorfer Weitere Downloads, E-Books und Print-Titel des umfangreichen Persen-Verlagsprogramms finden Sie unter www.persen.de Hat Ihnen dieser Download gefallen? Dann geben Sie jetzt auf www.persen.de direkt bei dem Produkt Ihre Bewertung ab und teilen Sie anderen Kunden Ihre Erfahrungen mit. Impressum © 2012 Persen Verlag, Buxtehude AAP Lehrerfachverlage GmbH Alle Rechte vorbehalten. Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen. 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