Oulun kristillisen koulun tiedote

Oulun kristillisen koulun
tiedote
Rehtorin kynästä
Tämä verkkolehti on jatkumo
syksyisin jaettavalle lukuvuositiedotteelle. Sen tarkoituksena on välittää koteihin
tuoretta tietoa menneistä
tapahtumista ja ennakoida
tulevia. Olisi mukava, jos
voisimme toimittaa lehden
kuukausittain, mutta tätä kirjoittaessani tunnistan moninaisten kiireiden puristuksessa tavoitteen olevan vaikeasti
saavutettavissa.
Tiedotus
Kouluyhteisöjen toimintaa
arvioitaessa tiedotus nousee
usein esille asiana, jonka
suhteen toivotaan tehokkuutta. Tämän toiveen jakavat
niin työyhteisöt omassa sisäisessä tiedottamisessaan kuin
myös vanhemmat koulun ja
kodin välillä.
Olemme kouluna vastanneet
haasteeseen hankkimalla
lokakuussa 2013 opetustoimen hallinto-ohjelman, joka
sisältää oppilastietojen hallinnoinnin ja lukujärjestysohjelman lisäksi Wilman, jonka
tehtävänä on helpottaa yh-
teydenpitoa kodin ja koulun
välillä. Pyrimmekin ohjaamaan viestintää Wilmaan.
Toivomme, että vanhemmat
ottavat tavakseen tarkistaa
säännöllisin väliajoin Wilma merkinnät ja –viestit.
Viestintää helpottaaksemme
ja yhteisen tallennustilan
saamiseksi olemme hankkineet Office 365 –ohjelmiston.
Sen myötä kaikkien opettajiemme sähköpostiosoitteet
ovat muuttuneet muotoon
etunimi.sukunimi@oukris.fi.
Vanhat koulun osoitteet toimivat vielä jonkin aikaa. Kaikille oppilaille on myös luotu
sähköpostiosoite.
Koulun www-sivut ovat uudistumassa. Työstämme niitä
vastaamaan paremmin ajan
haasteisiin. Uudet sivut otetaan käyttöön viimeistään
toukokuussa.
Perusopetuksen järjestämislupa-anomus
Koulumme sai ensimmäisen
perusopetuksen järjestämisluvan 26.3.2009. Lupa saatiin
tuolloin kolmivuotisena.
Uusia kasvoja
Koulumme ja päiväkotimme
ovat laajentuneet viidessä
vuodessa niin, että alamme
olla myös merkittävä työnantaja. Uudet ja vanhat työntekijät esitellään aina syksyn
vanhempainillassa. Vanhempainillan jälkeen joukkoomme
on liittynyt Mika Ronkainen
keittiölle.
Joukossamme on myös har-
joittelijoita ja siviilipalvelusmiehiä. Siviilipalvelusmiehiä
ovat Markus Hyytinen ja Eetu
Ojala. Molemmat toimivat
keittiöpalvelussa, koulunkäynninohjaajana sekä aamu
– ja iltapäiväohjaajina. Markuksella on tärkeä rooli matemaattisten aineiden avustajana ja tietokoneverkon ylläpidossa. Eetun vahvuuden
Vuonna 2012 määräaikainen
lupa heltisi kaksivuotisena.
Viime keväänä ja kesänä
teimme suuren urakan uusien opetussuunnitelman vastaamaan Opetushallituksen
toivomusta kirjoittaa kristillisen koulun kristillisyys auki.
Teimme sen määrittelemällä
koulumme kristilliset arvot ja
niiden heijastumat niin toimintakulttuuriimme kuin eri
oppiaineiden sisältöihin. Hieman päälle 300-sivuinen opetussuunnitelmamme siihen
liittyvine asiakirjoneen laajeni
yli 400 -sivuiseksi.
Kristillisten koulujen vuosikymmeniä jatkuneet vaikeudet saada niin uusia kuin
pysyviä opetuslupia näyttäytyy poliittisena linjanvetona,
jossa opetusministerin kanta
on ratkaiseva. Rukoilemme
opetusministerin ja koko esivallan puolesta, jotta kristilliset koulut saisivat nykyisessä
arvoja huutavassa ajassamme niille kuuluvat toimintaedellytykset.
Petri Ojala, rehtori
Helmikuu 2014
Tässä numerossa:
Rehtorin kynästä
1
Uusia kasvoja
1
Johannes Hyvönen Napero-Filnlandia –voittaja
2
Jalkapallomestarit
2
Kids´Action Day
2
Kansainvälisyyttä
3
Työelämävalmiudet
kuntoon
3
Tapahtumakalenteri
3
Talousasiaa
4
Ministeriä tapaamassa
4
Oulun kristillinen koulu
 Kannatusyhdistys perustettiin v. 2004
ovat liikunnassa ja valokuvaamisessa.
 Aloitti ns. kotikouluna
1.8. 2008
 Valtioneuvosto myönsi
perusopetuksen järjestämisluvan 26.3.2009
 Oppilaita 31.12.2013 oli
115
 Koulun yhteydessä toimii
32-paikkainen päiväkoti
Johannes Hyvönen Napero-Finlandian voittaja
Napero-Finlandia on peruskoulun 1-6luokkalaisille suunnattu valtakunnallinen, vuosittain järjestettävä sadunkirjoituskilpailu. Kilpailun tarkoituksena on
kannustaa lapsia kirjoittamisen ja lukemisen pariin.
Napero-Finlandiassa on kolme sarjaa:
I sarja: peruskoulun 1.-2. luokkalaiset
II sarja: peruskoulun 3.-4. luokkalaiset
lll sarja: peruskoulun 5.-6. luokkalaiset
Koulumme kolmasluokkalainen Johannes Hyvönen on tiedetty taitavaksi kirjoittajaksi, mutta selviytyminen 3.-4.
luokan sarjan voittajaksi oli silti yllätys.
Koko kilpailuun lähetettiin kaiken kaikkiaan 1500 satua. Johanneksen tarina,
Yhteismaan kohtalo, kilpaili vahvasti
kokonaiskilpailun voitosta. Johanneksen
satua arvioitiin seuraavasti:
”Jos tämän sarjan tyttöparhaimmiston
sadun ovat melkoisen totista torvensoittamista, tämä satu taas on täynnänsä
hersyvää huumoria. Sadussa on mainio
perusasetelma hiiriperheestä, jonka koti
ja kotiniitty uhkaa joutua kynnetyksi.
Uhka vaatii toimenpiteitä, ja ensimmäinen suoraviivainen yritys epäonnistuu –
tietysti, ja pitää kehitellä toinen, epäsovinnainen keino. Upea juonenkehittely,
hyväntahtoinen huumori ja mainiot sanavalinnat tekevät sadusta nautittavan
niin lapsille kuin aikuisillekin. Sadun
heikkous on sen nimi – napakampikin
voisi olla. Mutta ehkäpä tässäkin on
sarkasmia? – Tämä satu kilpaili ehkä
tiukimmin tämänvuotisen NaperoFinlandian voittajan kanssa”
Jalkapallomestarit
Olemme suunnitelleet Johanneksen
sadulle jatkoa. Kuka on se rohkea,
joka uskaltaa lähteä kuvittamaan Yhteismaan kohtalon? Entäpä jos sadusta syntyisikin oikea kuvakirja…
Suuntasimme marraskuussa Heinäpään
palloiluhalliin 1.-2. luokkalaisten Oulun
kaupungin koulujen väliseen jalkapalloturnaukseen. Välitunneilla ja iltapäiväkerhossa on toki pelattu päät märiksi,
mutta ennakkoasetelmat turnaukseen
lähdettäessä olivat kuitenkin varovaiset.
Rehtorikin koetti valmistaa oppilaita
mahdollisiin pettymyksiin korostamalla
osallistumisen merkitystä. Oppilaat vakuuttivat voittavansa turnauksen…
Ensimmäisestä ottelusta lähtien oli nähtävissä laajan pelaajamateriaalin merkitys. Meillä oli kolme kentällistä pelaajia
ja kaikki pelasivat suurin piirtein yhtä
paljon. Mahdoimme olla ainut joukkue,
jonka tyttöpelaajatkin tekivät maaleja.
Loppuottelussa vastustaja kaatui 3-0.
Pelin päätyttyä oppilaat kuittailivat rehtorille tämän epäiltyä oppilaiden menestymismahdollisuuksia...
Kids´Action Day
Järjestimme lauantaina 1.2. 2014 koulullamme toiminnallisen Kids´Action Dayn,
johon osallistui 134 alakouluikäistä lasta. Joukossa oli n. 50 lasta, jotka eivät
ole koulumme oppilaita.
Mukana oli myös suuri joukko aikuisia ja
miltei kaikki yläkoululaisemme. Heidän
pääasiallinen tehtävänsä oli olla toimintarastien ohjaajina.
Päivästä ja sen ohjelmasta jäi hyvä maku. Juuri tämänkaltainen toiminta luo
yhteisöllisyyttä ja toimii oivalla tavalla
tutustumismahdollisuutena kristillisen
koulun arvomaailmaan.
Sivu 2
Oulun kristillisen koulun tiedote
Kansainvälisyyttä
Koulumme on seurannut jo parin vuoden ajan Romanian ensimmäisen kristillisen koulun toiminnan käynnistymistä.
Jos Suomessa on omat hankaluutensa
ylläpitää kristillisiä kouluja, niin Romaniassa haasteet ovat vielä suuremmat.
Tammikuun lopulla tapasimme Romanian koulun rehtorin ja muutamia opettajia. Aloitamme tämän kevään aikana
yhteydenpidon myös oppilastasolla.
Jossakin tulevaisuudessa häämöttää
yläkoulun luokkaretket Romaniaan...
Helmikuun toisella viikolla koulussamme
vieraili kansainvälisen lähetysjärjestön
YWAMin filippiiniläistiimi. He esittivät
laadukkaita kansantansseja ja kertoivat
elämästään kristittyinä.
Kansainvälisyyskasvatustarjontaan tulee
liittymään myös japanilaisen opettajan
Mr Toshiyuki Sakaben vierailu koulussamme maaliskuussa.
Helmikuun ensimmäisellä viikolla saimme yllätysvieraan Etiopian kristillisestä
koulusta. Sinne emme tule tekemään
luokkaretkiä, mutta oppilaiden välinen
yhteydenpito on mahdollista internetin
välityksellä.
Työelämävalmiudet kuntoon
Työelämätaitoja yläkoulussa
Oulun kristillinen koulu toteuttaa yläkoulun työelämään tutustumisopetuksessa
työelämävalmiustaitojen harjoittelua
arkisen koulupäivän yhteydessä osana
oppilaanohjausta. Kannustamme näin
yläkoululaisia harjoittelemaan työnantajien arvostamia työelämäntaitoja, kuten
 hyviä käytöstapoja (tervehtimiset,
pukeutuminen, ensivaikutelman huomioiminen, kännykän käyttöön liittyvä hienotunteisuus),
 omista ja yhteisistä tavaroista huolehtimista (oppikirjat ja -välineet,
luokkasiisteys)
 yhteistyötaitoja (yhteistä suunnittelua
ja toteutusta)
 sopimusten mukaan toimimista
(työaikojen noudattamista, sovittujen
tehtävien vastuullista tekemistä)
 työelämän auktoriteettisuhteita
(esimies- ja alaistaidot)
 kielitaitoa (englanti, ruotsi, saksa,
venäjä, espanja)
Työelämätaitoja harjoitellaan ennen
kaikkea omien koulutehtävien ja oppilasvelvollisuuksien avulla, mutta käytämme
myös erilaisia rooliharjoituksia integroiden oppilaanohjauksen näin myös muihin oppiaineisiin ja koulumme toimintakulttuuriin kokonaisuudessaan.
Työelämävalmiuksien harjoittelun seuraavassa vaiheessa koulumme henkilökunta osallistuu kokonaisuudessaan
yläkoululaisten työelämävalmiuksien
ohjaamiseen kukin oman ammattialansa
erityispiirteet tuntien.
Työelämätaitoihin liittyvä vuosisuunnitelma esitellään vanhemmille heti talviloman jälkeen.
Kun olemme valmentaneet oppilaamme rooliharjoitusten ja koulumiljöössä
tapahtuvan harjoittelun kautta riittäviin työelämävalmiustaitoihin, suosittelemme heitä työelämäkummeillemme eli yhteistyöyrityksillemme, jotka
voivat luottaa saavansa kauttamme
luotettavia, rehellisiä ja työnsä hoitavia nuoria kesätöihin. Koulumme kannatusyhdistys järjestää myös kesäisin
päiväleiritoimintaa, johon työhakemuksen jättäneet oppilaamme voidaan
palkata ohjaajiksi. Tavoitteena on työllistää kaikki kaupungin kesätyösetelin
saaneet yläkoulumme oppilaat kesätöihin.
”Loistava keksintö tämä kioski.
Poika tekee läksyt kotona
mukisematta”
Eräs äiti
TAPAHTUMAKALENTERI
28.2. Kalevalapäivä: koulu päättyy klo
13.15
13.3. Koulujen väliset hiihtokilpailut
17.-21.3. 9. luokkalaiset luokkaretkellä
Lontoossa
16.4. klo 9-11 Pääsiäiskirkko
17.4. Kiirastorstai on vapaapäivä
18.4.-21.4. Pääsiäisloma
1.5. Vappu
2.5. Vapaapäivä
Työelämätaitoja alakoulussa
Alakoulun luokilla 1-4 oppilaat saavat
yhden leikkieuron palkkaa kaikilta niiltä
päiviltä, jolloin he ovat huolehtineet läksynsä. Viikon aikana on siis mahdollista
saada viisi euroa. Luokanopettaja merkitsee perjantaina viikon aikana kertyneet
eurot oppilaan ”pankkikirjaan”. Oppilas
voi maanantaisin ostaa oppilaskunnan
kioskista 5, 10 tai 15 euron tuotteita.
Tuotteet ovat kotien lahjoittamaa ylijäämätavaraa - leluja, tarroja, koruja, heijastimia, kirjoja yms. Kioskimyyjät, oppilaskuntajäsenet, vähentävät oppilaan tekemien ostosten määrän heidän pankkikirjaansa kertyneestä saldosta.
Oppilaat huolehtivat ”palkanmaksun”
avulla paremmin läksynsä, oppivat tekemään harkittuja ostoksia ja säästämään
haluttuun ostokseen tarvittavat eurot.
21.-23.5.2014 8. luokka TETharjoittelussa
21.5.2014 7. luokka TET-harjoittelussa
29.5. Helatorstai, vapaapäivä
Sivu 3
Oulun kristillinen koulu
ja päiväkoti Verso
Luokotie 4
90530 Oulu
Puh. 044 0404518 (koulu)
Puh. 044 763 7730 (päiväkoti)
kanslia@oulunkristillinenkoulu.fi
Oulun seudun kristillisen koulun
kannatusyhdistys ry.:
FI89 5741 4020 0628 11
Jäsenmaksut viite 1012
Lahjoitukset viite: 1038
Oulun kristillinen koulu:
FI88 5741 4020 0628 29
Stipendirahasto viite: 6994
Oppilaskunta viite: 9014
Oulun kristillisen koulun saama taloudellinen tuki Oulun kaupungilta on ollut
vuosittain 8000€. Se on vain murto-osa
muiden oululaisten yksityisten koulujen
kaupungilta saamasta toimintaavustuksesta. Näin siitäkin huolimatta,
vaikka koulumme saamat kotikuntakorvaukset (=oppilasperusteiset valtionosuudet) ovat vain 90% muiden koulujen saamasta tuesta.
Eräs toimintaamme läheltä seurannut
on tehnyt kuntalaisaloitteen toimintaavustusten saattamisesta kannustavalle
tasolle
https://www.kuntalaisaloite.fi/fi/
aloite/411
Verso—kristillinen päiväkoti:
FI66 5741 4020 0628 37
Kristillisten koulujen rehtoreita ja vaikuttajia opetusministeri Krista Kiurua tapaamassa.
Kuvassa vasemmalta Mikko Takala, Vaasan rehtori; Sauli Ahvenjärvi, kansanedustaja, Jaakko Haapala, Kuopion
rehtori; Seppo Saari, Kristillisten koulujen ja päiväkotien liiton puh.joht.; Jukka Sipilä, Keski-Uudenmaan rehtori, Terhi
Rotkus, Porin rehtori; Petri Ojala, Oulun rehtori ja Heikki Autto, kansanedustaja (Rovaniemen kouluhanke)